Lisa Weed Phifer, titulaire d'un doctorat en éducation (DEd), certifiée NCSP

Lisa Weed Phifer, titulaire d'un doctorat en éducation (DEd) et certifiée NCSP, est une psychologue scolaire certifiée au niveau national, une spécialiste clinique certifiée des troubles du spectre autistique et une auteure qui mène depuis de nombreuses années une carrière consacrée à la promotion de la santé mentale en milieu scolaire et de l'apprentissage socio-émotionnel chez les enfants et les adolescents. Les travaux de Mme Phifer se sont concentrés sur l'intégration de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) et des compétences socio-émotionnelles fondamentales dans des activités pratiques axées sur l'enfant. Elle a donné des conférences aux États-Unis et à l'étranger devant des éducateurs, des cliniciens et des parents sur des thèmes tels que la TCC, les pratiques tenant compte des traumatismes et l'apprentissage socio-émotionnel. Elle est l'auteure principale de la CBT Toolbox for Children & Adolescents (PESI, 2017), de la Parenting Toolbox (PESI, 2018) et de la Trauma-Informed Social Emotional Toolbox for Children & Adolescents (PESI, 2020). Elle a également publié des articles dans le School Mental Health Journal et contribué aux deux éditions de Supporting and Educating Traumatized Children (Rossen, 2020).

Déclarations de la conférencière :
Financières : Le Dr Lisa Weed Phifer perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteure publiée et entretient une relation de travail avec les écoles publiques du comté de Fairfax. Elle perçoit des honoraires de conférencière, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur sur ses livres de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financières : Le Dr Lisa Weed Phifer n'entretient aucune relation non financière pertinente.