Prise en charge des traumatismes chez les personnes neurodivergentes : une approche thérapeutique valorisante et culturellement inclusive pour les personnes atteintes d'autisme, de TDAH et d'autres troubles

Crédit

Conférencier

Brandi Walker, docteure Séminaires et produits connexes

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Brandi Walker, titulaire d'un doctorat, a à cœur de faire progresser les connaissances sur le TDAH et d'apporter son expertise thérapeutique ainsi qu'un soutien fondé sur la recherche aux familles concernées. Ancienne étudiante de l'université Howard et de l'université du Maryland, elle est psychologue clinicienne de l'armée et membre du corps enseignant du Womack Army Medical Center à Fort Bragg, en Caroline du Nord. Brandi est major en service actif ; elle travaille directement avec les militaires et leurs familles, tout en développant des initiatives et des collaborations en phase avec le programme de santé et de remise en forme holistique de l'armée.

Brandi a passé les sept dernières années à travailler avec divers hôpitaux, cliniques et écoles pour mener des recherches sur les enfants atteints de TDAH, leur famille, ainsi que sur diverses variables liées au sommeil et les facteurs environnementaux d’influence. Les efforts communautaires du Dr Walker ont notamment consisté à lancer, en collaboration avec d’autres, la section du comté de Prince George (Maryland) de l’association CHADD (Children and Adults with ADHD) et le Centre de soutien régional sud de CHADD. Brandi consacre également son attention et son engagement à la diversité, à l'inclusion, à l'équité et à la formation et aux pratiques de sensibilisation à l'intersectionnalité. Elle occupe les fonctions de présidente par intérim et d'ancienne présidente du Comité sur la diversité dans l'armée, au sein de la Société de psychologie militaire de l'APA, et siège également en tant que psychologue en début de carrière (ECP) à la Commission pour la reconnaissance des spécialités et sous-spécialités en psychologie professionnelle (CRSPPP) de l'APA.

Déclarations des intervenants
Aspects financiers : Le Dr Brandi Walker est fondatrice et PDG de Villages Overcoming Intersections, et entretient des relations professionnelles avec Innsightful Inc., Marie Pauline Consulting LLC, l’université Howard et Villages Overcoming Intersections. Elle perçoit des honoraires de consultation de la part de Power AHEAD Otsuka Pharmaceuticals. Le Dr Walker perçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de la part de PESI, Inc.
Non financier : Le Dr Brandi Walker est membre de l'American Professional Society for ADHD and Related Disorders, du National Register of Health Service Psychologists et de l'American Massage Therapy Association.

Informations supplémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé comprenant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Déterminer comment les sous-identités et les facteurs contextuels interagissent avec les manifestations de la neurodiversité et exacerbent les symptômes comorbides.
2. Distinguer les techniques spécifiques de dépistage et d'évaluation qui tiennent compte de l'intersectionnalité entre l'autisme ou le TDAH et le SSPT.
3. Identifier les interventions fondées sur des données probantes qui sont les plus adaptées pour prendre en charge la neurodiversité et les troubles concomitants.
4. Identifier les défis spécifiques auxquels sont confrontées certaines populations neurodiverses, notamment les réfugiés et les immigrants, les communautés BIPOC, les personnes d’origine asiatique victimes du stéréotype de la « minorité modèle » et les militaires.
5. Identifier les moyens de garantir que le traitement soit adapté à la culture, véritablement fondé sur des valeurs, non stigmatisant et ouvert à la famille et à la communauté.
6. Analyser des exemples d'études de cas et des scénarios qui mettent en évidence les complexités liées à la neurodiversité lorsque des troubles concomitants sont persistants.

Aperçu

• La neurodiversité et les traumatismes tout au long de la vie
• Neurobiologie de l'autisme et du TDAH
• Les traumatismes et le cerveau neurodivers
• Les étapes du développement et l'impact des troubles liés à la neurodiversité
• Facteurs contextuels, intersectionnalité et comorbidités
• Études de cas

• Symptômes liés aux traumatismes vs neurodiversité
• DSM-5-TR™ et l'autisme, le TDAH, le SSPT
• Outils de diagnostic intégratifs pour les traumatismes et la neurodiversité
• Le masquage et l'épuisement professionnel : incidence sur le diagnostic
• Différences entre les sexes dans le diagnostic
• Par quoi commencer ? Les traits de neurodiversité, les difficultés ou les troubles concomitants ?
• Exercice en groupe : conceptualisation de cas

• Aménager un espace thérapeutique adapté aux besoins sensoriels
• Stratégies de communication : supports visuels, technologies, etc.
• Stratégies pour l'esprit, le corps, l'âme et l'esprit
• Inventaire des stratégies d'adaptation
• Approches fondées sur les valeurs et les points forts pour renforcer l'adhésion des clients
• Favoriser le développement des fonctions exécutives afin de faciliter la croissance post-traumatique
• Interventions en cas de comorbidité entre anxiété et dépression
  • Les 5 meilleures pratiques de pleine conscience accessibles à tous
  • Stratégies sensorielles pour lutter contre l'épuisement chez les personnes autistes
  • Stratégies pour lutter contre la dépression
  • Stratégies axées sur les valeurs pour prendre soin de soi

• Adapter la CPT aux patients non verbaux ou peu verbaux
• Mettre à profit les techniques de neurolinguistique
• Thérapie d'exposition prolongée : 3 stratégies à mettre en œuvre en toute sécurité auprès de personnes autistes
• Stratégies de TCC axées sur les traumatismes pour les patients atteints de TDAH
• Les meilleures stratégies de thérapie par l'écriture pour amener les clients à parler de leur traumatisme
• Considérations particulières concernant l'EMDR
• Encourager et célébrer la croissance post-traumatique

• Compétences spécifiques pour travailler avec les réfugiés et les immigrants
• Communautés BIPOC : accès aux soins, inégalités en matière de santé et discrimination
• Les Asiatiques et le stéréotype de la « minorité modèle » : stratégies pour mettre fin à la stigmatisation liée au fait de demander de l'aide
• Militaires et anciens combattants : mode de vie lié au déploiement ou au combat
• Bonnes pratiques : adaptées à la culture, fondées sur des valeurs, non stigmatisantes, inclusives pour la famille et la communauté, et permettant l'accès à des ressources
• Études de cas

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Art-thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Orthophonistes
• Conseillers en toxicomanie
• Infirmières