Perte par suicide et deuil traumatique

Crédit

Conférencier

Rita Schulte, psychologue agréée Séminaires et produits connexes

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Rita Schulte est une conseillère professionnelle agréée et certifiée. Elle a obtenu une licence en psychologie et un master en conseil à la Liberty University de Lynchburg, en Virginie. Rita exerce en cabinet privé à Fairfax, où elle se spécialise dans le traitement des troubles alimentaires, des troubles anxieux et dépressifs, ainsi que du deuil, du deuil et des traumatismes. En avril 2011, elle a lancé le podcast Heartline, dans lequel elle s'entretient avec des personnalités de premier plan du monde du conseil chrétien et de la littérature sur des questions d'actualité qui touchent le cœur et la vie des gens aujourd'hui. Elle anime également une rubrique spirituelle d'une minute intitulée « Consider This », diffusée sur la radio KLZ depuis cet automne. Elle est l'auteure de plusieurs ouvrages : « Shattered: Finding Hope and Healing through the losses of Life », « Imposter », « Think This not That » et, à paraître en 2021, « Surviving Suicide Loss: Making Your Way Beyond the Ruins » (Moody Publishers). Rita intervient en tant que conférencière pour PESI, ACA, AACC et de nombreuses autres organisations.

 

Déclarations des intervenants :
Aspects financiers : Rita Schulte perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteure publiée. Elle perçoit des honoraires pour ses interventions, ainsi que des droits d'enregistrement et des droits d'auteur sur ses livres de la part de Psychotherapy Networker et de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière significative avec des organisations non éligibles.
Autres informations : Rita Schulte est membre de l'Association américaine des conseillers chrétiens et de l'Association américaine de conseil.

Informations supplémentaires

Informations sur le programme

Vous disposerez d'un accès de 90 jours après la fin du programme pour revoir les contenus. Pour obtenir des crédits de formation continue (FC) pour une session en direct, vous devez suivre l'intégralité de la webdiffusion en direct à l'heure prévue et répondre au questionnaire de FC ainsi qu'à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Veuillez noter que cette exigence peut varier selon le type de crédit. Veuillez consulter les informations détaillées sur les crédits pour connaître les exigences spécifiques à chaque type de crédit.

Remarque : une pause déjeuner de 70 minutes et deux pauses de 15 minutes sont prévues, l'une le matin et l'autre l'après-midi. Les horaires de la pause déjeuner et des pauses seront annoncés par l'intervenant, à sa discrétion. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Comparez le deuil traumatique et le deuil non traumatique.
2. Examiner les implications cliniques de la stigmatisation sur le deuil lié au suicide.
3. Identifier les meilleures pratiques et les modèles d'intervention en matière de deuil destinés aux personnes et aux familles touchées par un suicide.
4. Choisissez des interventions pour accompagner le deuil, notamment la thérapie narrative, les exercices de compassion et la mobilisation des ressources somatiques.
5. Examiner comment les pratiques de pleine conscience peuvent aider les clients présentant des symptômes de traumatisme et d'autres difficultés liées à un deuil traumatique.
6. S'appuyer sur les recherches consacrées au processus de construction du sens pour accompagner les clients ayant vécu une perte traumatisante.

Public cible

• Travailleurs sociaux
• Conseillers
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Psychologues
• Responsables de dossier
• Conseillers en toxicomanie
• Psychothérapeutes agréés
• Autres professionnels de la santé mentale

Aperçu

La nature particulière du deuil lié au suicide

• L'impact psychologique du suicide sur les proches
• Caractéristiques propres au deuil lié à un suicide (par exemple : choc, culpabilité, sentiment de responsabilité, traumatisme)
• La stigmatisation, le silence et l'incompréhension de la société
• La crise de la foi et l'effondrement existentiel
• Donner du sens et l'importance du « pourquoi »
• En quoi le deuil lié à un suicide diffère-t-il des autres formes de deuil ?

Évaluer et prendre en charge les réactions de deuil traumatique

• La neurobiologie du cerveau traumatisé
• Symptômes d'un deuil compliqué et prolongé
• Outils et techniques d'évaluation tenant compte des traumatismes
• Dissociation, honte et culpabilité du survivant
• Troubles concomitants : dépression, syndrome de stress post-traumatique, anxiété, consommation de substances psychoactives

Approches thérapeutiques pour l'accompagnement des personnes ayant perdu un proche à la suite d'un suicide

• Adopter une approche axée sur les points forts pour renforcer la résilience
• Intégrer les modèles narratifs et ceux liés à la construction du sens
• Utiliser des méthodes somatiques et expérientielles pour le travail sur les traumatismes
• Stratégies pour aider les clients à retrouver et à cultiver la compassion
• Le deuil en pleine conscience
• Travailler sur les questions spirituelles
• Prise en charge adaptée à la culture des personnes en deuil suite à un suicide
• Recherche, risques et limites du traitement

Travailler avec les systèmes familiaux et la dynamique de groupe

• Les rôles dans le deuil au sein des familles et les conflits relationnels après un suicide
• Aider les parents, les enfants et les frères et sœurs à gérer la situation différemment
• Animation de groupes de soutien : liens entre pairs et guérison collective
• Traumatisme intergénérationnel et antécédents familiaux de suicide

Considérations éthiques, juridiques et cliniques

• Gérer les risques chez les proches de personnes décédées par suicide
• Questions relatives à la documentation et à la responsabilité
• Les limites et la régulation émotionnelle du thérapeute
• Divulgations, confidentialité et conflits d'intérêts

Postvention, prévention et insertion professionnelle

• Le rôle de la postvention dans la prévention du suicide
• Accompagner les communautés, les établissements scolaires et les associations après un suicide
• Se spécialiser dans un domaine clinique et collaborer avec des associations de défense des droits des patients
• Traumatisme par procuration et prise en charge de soi chez le thérapeute