Prévention du suicide chez les enfants et les adolescents

Crédit

Conférencier

Leslie W. Baker, thérapeute conjugale et familiale (MFT), conseillère certifiée (NCC), thérapeute en réadaptation professionnelle certifiée (RPT-S™) Séminaires et produits connexes

Ruby Hill - Centre de conseil conjugal et familial CTR INC

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Leslie W. Baker, MFT, NCC, RPT-S™, possède plus de 27 ans d'expérience en tant que thérapeute conjugale et familiale agréée, conseillère certifiée par le Conseil national et thérapeute-superviseure en jeu agréée. Elle est PDG et directrice générale du centre de conseil conjugal et familial Therapy2Thrive® Ruby Hill à Pleasanton, en Californie, qui propose des services de conseil à la communauté. Leslie est thérapeute certifiée Gottman et intègre la thérapie par le jeu auprès de patients de tous âges.

Elle est copropriétaire de l'Academy for Play Therapy Training, Inc.™, un programme de formation destiné aux professionnels de la santé mentale qui propose des ateliers et un accompagnement aux cliniciens souhaitant devenir thérapeutes par le jeu agréés. Leslie est une clinicienne spécialisée dans l'accompagnement du deuil lié au suicide et intervient depuis sept ans à titre bénévole auprès de l'American Foundation for Suicide Prevention dans la région de la baie de San Francisco, en tant qu'intervenante principale lors des conférences « Survivors Day » organisées dans la région de Tri-Valley.

Elle intervient également lors de la conférence annuelle sur la prévention du suicide organisée par le Tri-Valley NAMI et le Family Resource Center en Californie. Leslie est l'auteure de *Healing Feelings: A Healing Story for Children Coping with an Adult's Mental Illness* (Guérir ses sentiments : une histoire thérapeutique pour les enfants confrontés à la maladie mentale d'un adulte ) et a contribué à l'ouvrage *Therapy in the Digital Age* (La thérapie à l'ère numérique) en tant qu'invitée dans *Integrating Technology into Modern Therapies: A Clinician’s Guide to Developments and Interventions*(Intégrer la technologie dans les thérapies modernes : guide du clinicien sur les avancées et les interventions), sous la direction du Dr Jessica Stone. Leslie est une conférencière expérimentée, tant au niveau local, national qu’international, sur des thèmes tels que l’évaluation et la prévention du suicide, la technologie en thérapie, la thérapie par le jeu, les traumatismes et la thérapie de couple selon Gottman.

Déclarations de l'intervenante :
Aspects financiers : Leslie Baker exerce en cabinet privé et est liée par un contrat de travail à l'Université de Phoenix. Elle perçoit des honoraires de conférencière de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Aspects non financiers : Leslie Baker est membre de l'Association californienne des thérapeutes conjugaux et familiaux, de l'Association internationale de thérapie par le jeu et de l'Association mondiale des professionnels du sandtray.

Informations supplémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Utiliser deux outils pour gérer le contre-transfert lors du travail avec des jeunes suicidaires dans le cadre de la thérapie par le jeu.
2. Identifiez au moins trois facteurs de risque, trois facteurs de protection et trois signes avant-coureurs de pensées ou d'idées suicidaires, ou de comportements suicidaires, chez les jeunes clients.
3. Utiliser des outils d'évaluation précoce pour les jeunes confrontés à des pensées ou des idées suicidaires, ou à des comportements suicidaires.
4. Intégrer la théorie de la thérapie par le jeu prescriptive, les quatre pouvoirs thérapeutiques et les 20 principaux agents de changement dans l'élaboration des objectifs thérapeutiques de la thérapie par le jeu.
5. Utiliser trois stratégies axées sur le jeu pour travailler avec des jeunes présentant des idées suicidaires et/ou des comportements suicidaires dans le cadre de la thérapie par le jeu.
6. Mettre en œuvre deux stratégies de prévention destinées aux parents ou aux personnes qui s'occupent d'adolescents confrontés à des pensées ou des idées suicidaires, ou à des comportements suicidaires, dans le cadre d'une thérapie par le jeu.

Aperçu

Éthique et législation relatives à la prise en charge des jeunes à risque suicidaire

• Concepts fondamentaux en matière d'éthique et de suicide
• Éthique et IA
• Bonnes pratiques pour la prise en charge des enfants et des adolescents en situation de vulnérabilité
• Aspects juridiques que tout praticien doit connaître et lien entre l'IA et le suicide

Gérer le transfert et le contre-transfert

• Reconnaître le contre-transfert lorsqu'il se manifeste en séance
• Compétences nécessaires pour gérer le contre-transfert
• « Mettez vos problèmes dans un bocal » – activité pratique

Évaluation des risques chez les enfants et les adolescents

• Identifier les signes avant-coureurs, les facteurs de risque et les facteurs de protection
• Les facteurs de protection et comment les transformer en atouts pour la sécurité
• Les assistants IA, les réseaux sociaux et les jeux vidéo, ainsi que les risques qu'ils présentent pour les enfants et les adolescents
• La thérapie par le jeu en pratique : activité d’alerte « énigmatique »
• Compétences cliniques visant à réduire la stigmatisation, à favoriser la compassion et à engager les parents dans un dialogue franc

Outils d'évaluation et pratiques relatives aux idées suicidaires chez les jeunes

• Utiliser l'échelle d'évaluation de la gravité des tentatives de suicide de Columbia et son modèle de formation
• Protocole succinct pour l'évaluation et la prise en charge des tendances suicidaires chez les jeunes
• Jeu de rôle utilisant le C-SSRS dans des situations réelles

Compétences cliniques pour communiquer avec les aidants

• Aider les soignants à évaluer les risques et à gérer les pensées et les comportements suicidaires
• Répondre aux craintes, aux inquiétudes et aux questions courantes concernant les idées et les comportements suicidaires
• Hospitalisation, suivi et réduction des risques grâce au soutien communautaire
• Ressources de prévention destinées aux parents et aux personnes qui s'occupent d'enfants

Outils de planification de la sécurité pour les adolescents et les enfants

• Sélectionner et présenter des applications mobiles utiles dans le cadre de la thérapie par le jeu
• Utilisez un plan d'évaluation et de triage en cinq étapes avec l'application SAMHSA
• Intervention via l'application « Safety Plan » – Une application mobile
• Interventions de thérapie par le jeu pour l'élaboration d'un plan de sécurité

Prévention du suicide et interventions ludiques destinées aux adolescents et aux enfants

• L'intervention « Stop & Calm »
• L'intervention visant à modifier les schémas de pensée
• Le collage « Les trois cercles de l'espoir »
• L'exercice « Le Jardin de l'espoir »
• L'exercice « L'arbre pratique »
• Outils de prévention destinés aux parents et aux personnes qui s'occupent d'enfants

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Psychologues
• Conseillers en toxicomanie
• Responsables de dossier
• Psychiatres
• Infirmières praticiennes en psychiatrie
• Autres professionnels de la santé mentale