Interventions de psychothérapie sensorimotrice pour traiter les tendances suicidaires, le sentiment d'impuissance, le désespoir et la détresse chez les enfants et les adolescents

Crédit

Conférencier

Pat Ogden, docteur Séminaires et produits connexes

Fondateur et directeur pédagogique

Institut de psychothérapie sensorimotrice®

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Pat Ogden, PhD ( elle), est une pionnière de la psychologie somatique, la créatrice de la méthode de psychothérapie sensorimotrice et la fondatrice de l'Institut de psychothérapie sensorimotrice. Le Dr Ogden est clinicienne, consultante, conférencière internationale et autrice principale de deux ouvrages novateurs en psychologie somatique : Trauma and the Body: A Sensorimotor Approach to Psychotherapy et Sensorimotor Psychotherapy: Interventions for Trauma and Attachment (2015). Son troisième ouvrage, *The Pocket Guide to Sensorimotor Psychotherapy in Context*, prône une perspective antiraciste dans la pratique de la psychothérapie. Ses intérêts actuels portent sur la thérapie de couple, la thérapie de l'enfant et de la famille, la justice sociale, la diversité, l'inclusion, la conscience et les principes philosophiques et spirituels qui sous-tendent son travail.

 

Déclarations des intervenants :
Situation financière : Pat Ogden exerce en libéral et est liée par un contrat de travail à l'Institut de psychothérapie sensorimotrice (Sensorimotor Psychotherapy Institute). Elle perçoit une rémunération en tant que consultante ainsi que des droits d'auteur en tant qu'auteure publiée. Pat Ogden perçoit des honoraires pour ses interventions orales, ainsi que des droits d'enregistrement et d'auteur sur ses livres de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Hors domaine financier : Pat Ogden siège au comité consultatif du Lifespan Learning Institute, du Trauma Studies Center de l'Institute for Contemporary Psychotherapy, de la G.A.I.N.S. (Global Association of Interpersonal Neurobiology Studies) et du Dukar Center for Human Rights and Mental Health.

Bonnie Goldstein, assistante sociale clinicienne agréée (LCSW), titulaire d'un master en éducation (EdM) et d'un doctorat (PhD) Séminaires et produits connexes

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Bonnie Goldstein, LCSW, EdM, PhD, est la fondatrice et directrice de Lifespan Psychological Services à Los Angeles. Elle dirige une équipe qui se consacre à aider ses clients à faire face aux complexités de la vie en abordant les questions liées au développement, aux systèmes familiaux, aux traumatismes, ainsi qu’en proposant un accompagnement en matière de deuil et de perte aux enfants, aux adolescents et aux familles. Utilisant une approche de psychothérapie sensorimotrice pour travailler avec nos plus jeunes clients, elle s'associe au Dr Pat Ogden et à l'équipe pédagogique du Sensorimotor Psychotherapy Institute pour créer et adapter des modalités de traitement et des interventions de psychothérapie sensorimotrice destinées aux enfants, aux adolescents, aux familles et aux groupes. Elle est coéditrice de Comprendre, diagnostiquer et traiter le trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité chez les enfants et les adolescents ; du Manuel de psychothérapie pour nourrissons, enfants et adolescents ; d'un Guide de diagnostic et de traitement, volumes I et II ; ainsi que d'un guide destiné aux enfants et aux familles, publié par l'APA, intitulé Je saurai quoi faire : un guide pour faire face aux catastrophes naturelles.

Déclarations de l'intervenante :
Financières : Le Dr Bonnie Goldstein est fondatrice et directrice du Lifespan Center for Psychological Services et entretient des relations professionnelles avec le Lifespan Learning Institute et le Sensorimotor Psychotherapy Institute. Elle perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteure publiée. Le Dr Bonnie Goldstein perçoit des honoraires de conférencière et des droits d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Le Dr Bonnie Goldstein n'entretient aucune relation non financière pertinente.

Informations supplémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé comprenant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.com/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.com/contact-us.

Objectifs

1. Identifiez trois signes corporels pouvant traduire un sentiment de désespoir, d'impuissance et de détresse lors d'une séance.
2. Évaluer le rôle du corps dans l'apparition et le maintien de la dépression dans le cadre de la psychothérapie auprès d'enfants et d'adolescents en milieu clinique.
3. Analyser l'efficacité de l'approche corporelle pour améliorer les résultats cliniques dans le traitement des enfants et des adolescents présentant des tendances suicidaires.
4. Présenter trois interventions axées sur le corps et leurs implications cliniques dans le traitement des tendances suicidaires et des émotions associées chez les enfants et les adolescents.
5. Distinguer le rôle de la pleine conscience dans le traitement des enfants et des adolescents de celui de la « thérapie par la parole ».

Aperçu

• Les idées suicidaires et les tentatives de suicide ont presque doublé chaque année
  • Facteurs contribuant à l'augmentation actuelle des idées suicidaires et des comportements suicidaires chez les enfants et les adolescents
  • Facteurs de risque de tendances suicidaires chez les enfants et les adolescents
  • Signes avant-coureurs de tendances suicidaires chez les enfants et les adolescents
  • La difficulté de recourir uniquement à des interventions verbales dans la prise en charge des émotions intenses et des tendances suicidaires chez les enfants et les adolescents
     
• Importance du « récit somatique » dans l'évaluation du risque suicidaire et des émotions associées
  • Comment la posture habituelle d'un enfant peut être un signe d'impuissance, de désespoir et de découragement
  • Des comportements spécifiques (ou leur absence) pouvant être des indices d'isolement et d'émotions négatives
  • Découvrez les questions à poser aux enfants et aux adolescents concernant les émotions négatives et les tendances suicidaires, ainsi que la manière d'interpréter leurs réponses non verbales
• Interventions axées sur le corps pour traiter les tendances suicidaires, le sentiment de désespoir, l'impuissance et la détresse
  • Le lien entre les traumatismes, la dysrégulation de l'éveil et les tendances suicidaires
  • Les ressources somatiques qui atténuent les émotions alimentant les tendances suicidaires
  • Interventions basées sur la pleine conscience visant à susciter la curiosité à l'égard des pensées, des émotions et des signaux somatiques qui contribuent aux émotions négatives et aux tendances suicidaires
  • L'importance d'une relation thérapeutique collaborative entre le thérapeute et le client
  • Interventions contribuant à établir et à entretenir des relations thérapeutiques pendant la consultation
  • Études de cas illustrant des interventions de psychothérapie sensorimotrice auprès d'enfants et d'adolescents présentant des tendances suicidaires

Public cible

• Conseillers
• Enseignants
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Infirmières
• Psychologues
• Travailleurs sociaux
• Orthophonistes
• Autres professionnels de la santé mentale