Interventions sensori-motrices visant à améliorer le fonctionnement social, émotionnel et cognitif : approches neurologiques pour les enfants et les adolescents autistes

Crédit

Conférencier

Varleisha Lyons, docteure, titulaire d'un doctorat en ergothérapie (OTD), ergothérapeute agréée (OTR/L), membre de l'ASDCS Séminaires et produits connexes

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Varleisha D. Lyons (anciennement Gibbs), titulaire d’un doctorat (PhD), d’un doctorat en ergothérapie (OTD) et d’une licence en ergothérapie (OTR/L), certifiée ASDCS, est ergothérapeute et auteure. Elle possède plus de 20 ans d’expérience auprès d’enfants et d’adolescents atteints de troubles du spectre autistique, de troubles du traitement sensoriel et de troubles neurologiques. Elle a mis en place et fondé le premier programme d’ergothérapie du Delaware et est devenue la première femme noire amérindienne à occuper le poste de responsable des programmes scientifiques à l’American Occupational Therapy Foundation. 

Varleisha continue de donner des conférences et de dispenser des formations sur les stratégies de traitement sensoriel et l'autorégulation à des praticiens, des parents et des enseignants à travers le pays et à l'international. En tant que co-auteure de Raising Kids with Sensory Processing Disorders, elle a fourni aux familles des stratégies pour comprendre et prendre soin de leurs enfants. Le Dr Lyons est la créatrice du programme « Self-Regulation and Mindfulness » et l'auteure du best-seller Self-Regulation and Mindfulness: Exercises and Worksheets for Sensory Processing Disorder, ADHD, and Autism Spectrum Disorder (PESI Publishing & Media). Elle est co-auteure de « Trauma Treatment in ACTION : Over 85 Activities to Move Clients Toward Healing, Growth and Improved Functioning » (PESI Publishing & Media). Ses domaines d'expertise comprennent la neuroanatomie, les stratégies d'autorégulation tout au long de la vie, les inégalités en matière de santé et les approches tenant compte des traumatismes.

Avertissement : Les points de vue, réflexions et opinions exprimés dans cette présentation n'engagent que l'auteur et ne reflètent pas nécessairement ceux de son employeur, de son organisation, de son comité ou de tout autre groupe ou individu. Varleisha D. Lyons, PhD, OTR/L, est employée par l'American Occupational Therapy Association (AOTA). Ce travail est indépendant de ses fonctions et n'est pas affilié à AOTA, Inc.

 

Déclarations des intervenants :
Situation financière : Le Dr Varleisha Lyons exerce en cabinet privé et est fondatrice et PDG de Wasut Sanctuary & Education, LLC. Elle perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteure publiée. Le Dr Lyons perçoit des honoraires pour ses interventions, ainsi que des droits d'enregistrement et d'auteur de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Autres informations : Le Dr Varleisha Lyons est membre de l'Association américaine d'ergothérapie et du National Black Occupational Therapy Caucus. Elle siège au conseil d'administration de l'Association nationale pour l'action en faveur de l'audition et de la parole.

Informations supplémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé incluant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. 

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Démontrer le lien neurologique avec les différentes stratégies sensorielles utilisées dans le traitement des enfants et des adolescents chez qui un autisme a été diagnostiqué.
2. Utiliser des techniques thérapeutiques telles que la pleine conscience, la stimulation du nerf vague, la musique et le mouvement, ainsi que des techniques respiratoires afin d'améliorer le niveau de fonctionnement du client.
3. Intégrer des aménagements de l'environnement afin de favoriser le bon fonctionnement des enfants autistes.
4. Évaluer les causes et les effets des techniques d'intervention en ce qui concerne la fonction neurologique.

Aperçu

• Les différentes formes de l'autisme 
  • Incidence sur le choix approprié de l'intervention 
  • Une réflexion sur la dualité entre fonction et dysfonctionnement 
  • Les connexions neurologiques avec les émotions et la fonction sensorimotrice 
• Outils d'évaluation : 
  • Points forts et domaines présentant un potentiel d'amélioration 
  • Environnement et contexte permettant d'identifier les possibilités d'adaptation et de modification 
  • Outil d'évaluation des niveaux d'éveil : méthode concrète utilisée pour établir les emplois du temps quotidiens et organiser les interventions quotidiennes 
• Lien entre la neurologie et la planification du traitement 
  • Stratégies sensori-motrices pour répondre aux besoins individuels des enfants et des familles 
  • Adapter et modifier les activités et l'environnement pour répondre aux besoins de l'enfant 
  • Nouvelles interventions axées sur le système vestibulaire, l'interoception, la proprioception, l'audition, l'odorat et la vision 
  • Le programme « Autorégulation et pleine conscience »    
  • Aborder les réflexes primitifs   

Public cible

• Conseillers cliniques ou en santé mentale agréés 
• Thérapeutes conjugaux et familiaux 
• Ergothérapeutes 
• Aides-ergothérapeutes 
• Kinésithérapeutes 
• Aides-kinésithérapeutes 
• Psychologues 
• Travailleurs sociaux 
• Orthophonistes 
• Enseignants/Personnel scolaire