Comportements d'automutilation : accompagnement thérapeutique, empathie et compréhension
- Conférencier :
- Dana Wyss, docteure, thérapeute conjugale et familiale agréée (LMFT), thérapeute agréée en art-thérapie (ATR-BC), praticienne certifiée en thérapie par le jeu (RPT™)
- Durée :
- 1 heure 31 minutes
- Langue :
- Présenté en anglais, sous-titres en anglais et en français, documents en anglais et en français
- Format :
- Audio et vidéo
- Droits d'auteur :
-
4 août 2022
- Code produit :
- POS059048
- Type de média :
- Séminaire numérique
Description
Au cours des vingt dernières années, j’ai été témoin des actes et des séquelles chez des enfants, des adolescents et des adultes qui se mutilent pour exprimer des émotions accablantes. Je me suis souvent demandé quelle souffrance pouvait bien causer une telle destruction et un tel isolement de soi. À un moment où ces personnes ont le plus besoin de se sentir connectées, elles perpétuent leur déconnexion par l’automutilation, que les autres perçoivent souvent comme quelque chose d’horrible. J'ai également été témoin de la manière dont les professionnels de la santé mentale et les familles réagissent à l'automutilation avec de la honte, de la déception, de l'horreur et un sentiment d'impuissance.
Les comportements d'automutilation apparaissent généralement au début de l'adolescence, mais peuvent s'intensifier avec le temps. Étant donné que les cas documentés d'automutilation ont considérablement augmenté ces dernières années, tous les professionnels de la santé mentale, infirmiers, enseignants et membres du personnel de soutien sont exposés à un risque tout aussi élevé de développer eux-mêmes des symptômes de stress post-traumatique, de dépression, de désespoir, d'épuisement compassionnel et d'épuisement professionnel.
Cet enregistrement propose une réflexion stimulante sur l’impact de l’automutilation sur les personnes concernées, leurs familles et les professionnels qui les accompagnent. À travers des activités d’expression et des discussions, cette session vise à renforcer le soutien dont nous bénéficions, ainsi que celui dont bénéficient les personnes et les familles que nous accompagnons, à un moment où elles se sentent souvent le plus isolées des autres. En alternant entre la littérature, des récits tirés de l'expérience et des exercices pratiques, l'objectif est de faciliter l'expression de soi, la résolution créative des problèmes et le renforcement de la relation thérapeutique. Cette session vise également à aider les professionnels à élaborer des plans solides pour leur propre bien-être et leur résilience tout en travaillant sur une question aussi lourde de conséquences.
Crédit
Conférencier
Dana Wyss, docteure, thérapeute conjugale et familiale agréée (LMFT), thérapeute agréée en art-thérapie (ATR-BC), praticienne certifiée en thérapie par le jeu (RPT™) Séminaires et produits connexes
Centre pour adolescents Star View
Dana Wyss, PhD, LMFT, ATR-BC, RPT™, est une art-thérapeute certifiée, une thérapeute par le jeu agréée et une thérapeute conjugale et familiale . Titulaire d’un doctorat en thérapies expressives, elle est co-auteure de l’ouvrage *The Invisible String Workbook*. Son doctorat en thérapies expressives l’a amenée à créer des programmes intégrant l’art, la musique, la poésie, la danse et la zoothérapie dans le processus de guérison des patients et dans le cadre du bien-être du personnel. Au cours des 25 dernières années, le Dr Wyss a travaillé dans des hôpitaux psychiatriques, des foyers d'accueil et des établissements scolaires privés pour gérer les crises, dispenser des formations, encadrer le personnel et soutenir les enfants et les familles. Le Dr Wyss est spécialiste en formation clinique en entreprise et superviseure en thérapie clinique et par l'art au sein du Stars Behavioral Health Group, une société spécialisée dans le traitement des traumatismes complexes liés au développement. Elle possède également un petit cabinet privé où elle se spécialise dans l'utilisation de l'art et du jeu pour tous les âges. Le Dr Wyss est formatrice et consultante nationale auprès du Center for Trauma Training et formatrice nationale pour la sensibilisation à l'exploitation sexuelle commerciale des enfants. Elle utilise sa créativité pour sa propre guérison ainsi que pour soutenir les autres.
Déclarations de la conférencière :
Aspects financiers : Dana Wyss entretient des relations professionnelles avec Stars Behavioral Health Group, le Center for Trauma Training et l’université Loyola Marymount. Elle perçoit des droits d’auteur en tant qu’auteure publiée. Elle est rédactrice d’examens pour l’ATCB et évaluatrice tant pour l’ATCB que pour l’Accreditation Council for Art Therapy Education et la Commission on Accreditation of Allied Health Education Programs. Dana Wyss perçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Dana Wyss est membre de l'American Art Therapy Association et de l'Association for Play Therapy.
Informations supplémentaires
Informations sur le programme
Accès pour l'autoformation (non interactif)L'accès à ce produit n'expire jamais.
Pour obtenir un aperçu plus détaillé comprenant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com
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Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.com/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.com/contact-us.
Objectifs
- Citez au moins trois types d'automutilation.
- Déterminez comment distinguer les signes avant-coureurs et les facteurs de risque chez différents clients.
- Citez au moins trois comportements de substitution pour aider une personne qui adopte des comportements d'automutilation.
- Citez trois choses à dire et/ou à faire pour soutenir une personne qui présente actuellement un risque d'automutilation.
- Entraînez-vous à trois façons d'apporter un soutien non verbal à une personne qui adopte un comportement d'automutilation.
- Élaborez un plan solide pour prendre soin de votre bien-être dans le cadre de votre travail auprès de personnes présentant des comportements d'automutilation.
Aperçu
- Séance de 1 à 3 heures : prévoir au moins 3 ou 4 rubriques
- Séance de plus de 3 heures : proposez 3 à 4 titres principaux, suivis de 3 à 5 puces sous chacun
- Utilisez des phrases courtes pour expliquer clairement ce que les participants peuvent espérer apprendre ou retirer de cette journée
- Indiquez clairement les techniques, interventions ou applications cliniques en rapport avec votre sujet
- Veillez à mentionner les limites de la recherche ainsi que les risques éventuels liés à l'approche ou à la méthode que vous présentez. Cela peut se résumer simplement par « Limites de la recherche et risques potentiels ».
Public cible
- Conseillers
- Enseignants
- Thérapeutes conjugaux et familiaux
- Infirmières
- Psychologues
- Travailleurs sociaux
- Orthophonistes
- Autres professionnels de la santé mentale
Avis
Garantie de satisfaction
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