TCC ludique pour les enfants anxieux : des techniques innovantes qui fonctionnent

Crédit

Conférencier

Liana Lowenstein, titulaire d'une maîtrise en travail social (MSW), travailleuse sociale agréée (RSW) et certifiée en thérapie par la musique (CPT-S) Séminaires et produits connexes

---

Liana Lowenstein est une assistante sociale clinicienne agréée, une thérapeute-superviseure certifiée en thérapie par le jeu et une thérapeute certifiée en TF-CBT qui travaille auprès des enfants et de leurs familles à Toronto depuis plus de 35 ans. Ses domaines de spécialité comprennent le traitement des traumatismes, du deuil, du divorce, de l’anxiété et du TDAH. Elle intègre la thérapie par le jeu dans des modèles fondés sur des données probantes tels que la TCC et la TF-CBT. Outre sa pratique clinique, elle assure des services de supervision et de consultation auprès de professionnels de la santé mentale. Les 14 ouvrages de Liana sont utilisés par des professionnels de la santé mentale et des intervenants auprès des enfants partout dans le monde, et plusieurs ont été traduits en chinois, en coréen et en turc. Parmi ses best-sellers, on peut citer Creative Interventions for Bereaved, Creative Interventions for Children of Divorce, Creative CBT Interventions for Children with Anxiety et Cory Helps Kids Cope with Sexual Abuse. Son dernier ouvrage, Cory Helps Kids Cope with Grief: Playful Activities for Young Children, aide les jeunes en deuil touchés par le suicide, l’homicide, les overdoses, les catastrophes naturelles, la violence de masse, la guerre, les pertes militaires et d’autres types de deuil.

Liana intervient régulièrement en tant que conférencière principale lors de conférences internationales et de formations organisées par des organismes, et a animé des ateliers partout en Amérique du Nord et à l’étranger, notamment en Chine, en Afrique du Sud, en Israël, en Angleterre, en Nouvelle-Zélande, en Australie et en Slovénie. Liana a formé des professionnels de la santé mentale et des animateurs de groupes de soutien au deuil à des méthodes innovantes pour accompagner les enfants en deuil, notamment par le biais de présentations à l’ADEC (Association pour l’éducation en matière de deuil et de chagrin) par l’intermédiaire du Learning Institute du Sick Kids Centre for Community Mental Health.
 

Déclarations de la conférencière :
Aspects financiers : Liana Lowenstein exerce en cabinet privé et perçoit une rémunération en tant que consultante. Elle perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteure publiée. Liana Lowenstein perçoit des honoraires de conférencière, ainsi que des droits d'auteur sur ses livres et ses enregistrements, de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Liana Lowenstein est membre de l'Association des travailleurs sociaux de l'Ontario, de l'Ordre des travailleurs sociaux et des travailleurs des services sociaux de l'Ontario, de l'Association canadienne de thérapie par le jeu et de l'Association for Play Therapy.

Informations supplémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé incluant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.com/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.com/contact-us.

Objectifs

1. Analyser les défis particuliers liés à l'utilisation de la TCC auprès des enfants.
2. Déterminez les avantages de l'intégration d'interventions de thérapie par le jeu dans la TCC auprès des enfants.
3. Utilisez au moins deux techniques de thérapie par le jeu pour évaluer l'anxiété chez les enfants.
4. Présentez deux méthodes permettant de favoriser la motivation à suivre un traitement chez les enfants anxieux.
5. Mettre en œuvre au moins cinq nouvelles interventions de thérapie par le jeu pour traiter l'anxiété chez les enfants.
6. Mettre en place des approches ludiques pour inciter les enfants réticents à participer à la thérapie par le jeu, afin qu'ils puissent suivre le programme d'exposition.

Aperçu

• Les défis liés à la participation des enfants anxieux à la TCC
• Justification de l'intégration des activités de thérapie par le jeu à la TCC
• Principes clés de la TCC chez les enfants anxieux
• Utilisation créative des récompenses pour motiver les enfants à persévérer dans l'entraînement de leurs compétences

• À quoi ressemble l'anxiété chez les enfants et comment la ressentent-ils ?
• Distinguer l'anxiété du TDAH
• Pensées anxieuses courantes
• Réactions physiologiques face à l'anxiété

• Établir une relation de confiance et un lien avec les enfants grâce à la thérapie par le jeu
• Aidez les enfants à s'ouvrir et à parler de leurs peurs
• Concentrez-vous sur les points clés à évaluer
• Recueillir les informations essentielles auprès des parents et des enseignants
• Traduire les résultats de l'évaluation en un plan de traitement efficace
• Limites et risques

• Interventions de thérapie par le jeu visant à traiter les éléments fondamentaux de la TCC
  • Favoriser la préparation à l'accueil en famille d'accueil
  • Des plans d'exposition adaptés aux besoins spécifiques de chaque client
  • Aidez les enfants à surmonter leurs peurs afin qu'ils les affrontent au lieu de les fuir
  • Collaborer avec les parents et le personnel scolaire afin de favoriser les progrès thérapeutiques de l'enfant
  • Racontez des histoires aux jeunes enfants pour les habituer progressivement

• Signes et symptômes des phobies, de l'anxiété de séparation, du perfectionnisme et du mutisme sélectif
• Exemples de plans d'exposition progressive pour le traitement des troubles anxieux complexes
• Des jeux créatifs, des histoires, des activités artistiques et bien d'autres formes de thérapie par le jeu pour aider les enfants à acquérir les compétences indispensables pour surmonter leurs peurs

Public cible

• Conseillers
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Psychologues
• Travailleurs sociaux
• Thérapeutes par le jeu
• Enseignants
• Ergothérapeutes
• Orthophonistes