La thérapie par le jeu : des techniques captivantes et efficaces pour le traitement des troubles du comportement perturbateur et des traumatismes

Crédit

Conférencier

Clair Mellenthin, docteure, assistante sociale clinicienne agréée, thérapeute en psychothérapie agréée (RPT-S™) Séminaires et produits connexes

Clair Mellenthin, SARL

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Clair Mellenthin, titulaire d'un doctorat, assistante sociale clinicienne agréée (LCSW) et superviseure agréée en thérapie par le jeu (RPT-S™), est une conférencière internationale, autrice, psychologue et superviseure agréée en thérapie par le jeu. Tout au long de sa carrière, elle s'est spécialisée dans la thérapie par le jeu auprès des enfants, des adolescents et de leurs familles. Elle occupe actuellement le poste de directrice du service Enfants et Adolescents au sein du cabinet Wasatch Family Therapy. Mme Mellenthin anime fréquemment des formations professionnelles en thérapie par le jeu et en thérapie familiale sur les thèmes de la thérapie par le jeu centrée sur l'attachement, de la famille et des traumatismes, tant au niveau national qu'international.

Mme Mellenthin est une superviseure très sollicitée, formant des étudiants de troisième cycle et des stagiaires en thérapie par le jeu, et elle est membre auxiliaire du corps enseignant du programme MSW de l'Université de Californie du Sud. Elle est l'ancienne présidente de l'Association de l'Utah pour la thérapie par le jeu et reste un membre actif du conseil d'administration. Elle est l'auteure des ouvrages « Attachment Centered Play Therapy » ; « Play Therapy: Engaging & Powerful Techniques for the Treatment of Childhood Disorders » ; « My Many Colors of Me Workbook » eta rédigé plusieurs chapitres et articles. En plus d'être une thérapeute par le jeu et une professeure expérimentée, Mme Mellenthin intervient également à la télévision et à la radio locales et nationales en tant qu'experte sur les questions relatives à l'enfance et à la famille. Elle est titulaire d'un master en travail social de l'Université de Californie du Sud.

Déclarations de la conférencière :
Financières : Clair Mellenthin est employée par Wasatch Family Therapy. Elle est auteure publiée et perçoit des droits d'auteur. Clair Mellenthin perçoit des honoraires de conférencière, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur sur ses livres de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Clair Mellenthin est membre de l'Association nationale des travailleurs sociaux, de l'Association pour la thérapie conjugale et familiale, de l'Association américaine de psychologie et de l'Association pour la thérapie par le jeu.

Informations supplémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé comprenant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepepesi.com

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Évaluer les symptômes émotionnels et comportementaux à l'aide de techniques de thérapie par le jeu afin de mieux orienter les résultats du traitement.
2. Déterminer les implications éthiques et les limites cliniques du recours à la thérapie par le jeu dans la pratique clinique.
3. Intégrez des activités ludiques axées sur l'attachement dans votre pratique afin d'améliorer l'implication de vos clients dans le traitement.
4. Déterminer les implications neurobiologiques du recours à la thérapie par le jeu chez des patients présentant divers diagnostics.
5. Élaborer un plan visant à intégrer la thérapie par le jeu dans la pratique clinique pour les enfants et les familles difficiles à prendre en charge et qui présentent une résistance au traitement.
6. Expliquez en quoi la thérapie par le jeu permet de recadrer les expériences traumatiques, d'améliorer l'autorégulation et de développer une conscience du lien entre le corps et l'esprit.
7. Développez des modèles d'attachement qui influencent les relations parents-enfants afin de faire progresser davantage votre pratique clinique.
8. Recourir à des interventions de thérapie par le jeu pour favoriser la participation des parents à la thérapie familiale par le jeu, dans le but de rétablir et de renforcer la relation parent-enfant.
9. Mettre en œuvre les techniques et la pratique de la pleine conscience dans le cadre d'une thérapie par le jeu afin de favoriser l'auto-apaisement et la régulation émotionnelle.
10. Évaluer l'impact psychologique et les effets à long terme d'un traumatisme émotionnel sur la santé mentale d'un client.
11. Élaborer des stratégies d'intervention visant à enseigner des techniques parentales axées sur l'attachement.
12. Mettre en œuvre des interventions basées sur les arts expressifs, le bac à sable et la thérapie par le jeu centrée sur l'enfant afin de renforcer l'engagement des enfants pris en charge.

Aperçu

• Le pouvoir thérapeutique du jeu
• Communication relative aux installations
• Favorise le bien-être émotionnel
• Favorise les relations sociales
• Renforce les points forts personnels

• Idées reçues courantes sur les troubles du comportement
• Évaluation globale des troubles émotionnels et comportementaux
  • Les relations entre l'école, la famille et la communauté
  • Conséquences d'une éducation et de relations parentales incohérentes et sévères
• Questions liées à la race, au genre, à l'origine ethnique et à la culture, ainsi que les préjugés
• Évaluation des traumatismes

• Modèles comportementaux et relationnels récurrents
• Conséquences sur le système familial
• La honte et la vulnérabilité (au sein de la famille) – La kryptonite !
  • Cycle de distanciation, de rejet et de rupture affective
• Facteurs de risque environnementaux

• Techniques de régulation et de corégulation par le jeu
  • Bocaux anti-stress
  • Presse-citrons
  • Bon sang !
  • Imagerie guidée
• Réparer et renforcer les relations
  • Boucliers de la honte
  • Se sentir comme un monstre

• Erreurs de diagnostic et malentendus
  • Préjugés liés au genre et à l'origine ethnique dans le diagnostic
• Antécédents traumatiques de l'enfant
• Impact des traumatismes sur le développement cérébral et les stratégies d'adaptation inadaptées
• Modèles d'engagement à la maison, à l'école et au sein de la communauté
• Conséquences sur les relations familiales

• Étiologie des traumatismes dans les troubles du comportement perturbateur
• Conséquences sur le fonctionnement et le développement neurologiques
• Le syndrome de stress post-traumatique (SSPT) – le diagnostic le plus souvent négligé parmi ceux qui contribuent aux troubles du comportement perturbateur (TCP)
• Évaluer les ruptures de l'attachement et les traumatismes relationnels
• Une éducation punitive fondée sur la honte
• Réparer et rétablir la sécurité à la maison

• Développer son intelligence émotionnelle et comprendre les symptômes du traumatisme
  • Lié et rebond
  • Bac à sable
  • Les arts expressifs dans le jeu
• Réparer et reconstruire les relations
  • Cuillères d'alimentation
  • Le volcan qui sommeille en moi

• Tisser des liens et favoriser la communication
• Instaurer un climat de sécurité émotionnelle
• Mon refuge
• Racontez mon histoire
• Les multiples facettes de ma personnalité

• Aidez les parents à devenir une source de soutien pour leur enfant
• Réduire la honte et le sentiment de vulnérabilité au sein du couple
• Favoriser des comportements sains visant à établir des liens affectifs
• Réparer les lésions et les ruptures des attaches
• Enseigner des stratégies parentales positives

Public cible

• Professionnels de la santé mentale
• Conseillers d'orientation scolaire
• Psychologues
• Médecins
• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Thérapeutes par le jeu
• Ergothérapeutes
• Orthophonistes