Jouez à la manière des personnes neurodivergentes

Crédit

Conférencier

Robert Jason Grant, docteur en éducation (EdD), conseiller psychologique agréé (LPC), conseiller national agréé (NCC), thérapeute en rééducation agréé (RPT-S™) Séminaires et produits connexes

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Le Dr Robert Jason Grant est le créateur de la thérapie AutPlay®. Il est thérapeute agréé en santé mentale, superviseur et consultant. Fort de plusieurs années de formation spécialisée et de sa propre expérience de la neurodiversité, il propose des services valorisants aux enfants et à leurs familles. Formateur international et conférencier, il est également l'auteur de nombreux articles et ouvrages consacrés à la thérapie par le jeu chez l'enfant et à la neurodiversité.

 

Déclarations des intervenants :
Aspects financiers : Robert Grant est propriétaire de la clinique AutPlay Therapy. Il perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Robert Grant perçoit des honoraires de conférencier et des droits d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Il n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Robert Grant est membre de l'American Counseling Association, de l'American Mental Health Counselors, de l'Association American Counseling, de l'Association of Missouri American Mental Health Counselors et de l'Association of Missouri Association for Play Therapy.

Informations supplémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé incluant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Identifier les différentes manifestations de la neurodiversité afin de comprendre comment l'enfant neurodivergent se comporte dans le cadre de la thérapie par le jeu.
2. Analyser les manifestations discriminatoires et capacitistes dans l'aménagement de la salle de thérapie par le jeu.
3. Évaluer les besoins en matière de santé mentale des enfants neurodivergents qui peuvent être pris en charge par le biais de la thérapie par le jeu.
4. Choisissez des interventions de thérapie par le jeu qui valorisent la neurodiversité et favorisent la participation au jeu.
5. Déterminer en quoi une approche « souple » de la progression de la thérapie par le jeu répond mieux aux besoins des enfants neurodivergents.
6. Adoptez une approche de clôture de la thérapie par le jeu axée sur le renforcement positif, qui tienne compte des éventuels effets négatifs sur le fonctionnement.

Aperçu

Ce dont les enfants neurodivergents ont besoin dans le cadre de la thérapie par le jeu

• Le spectre des manifestations de la neurodiversité
• Jeux adaptés aux personnes neurodivergentes (préférences et centres d'intérêt)
• Ce que la thérapie par le jeu peut apporter aux enfants neurodivergents
• Ce que les enfants neurodivergents attendent des thérapeutes du jeu

STRATÉGIES ÉTAPE PAR ÉTAPE
Accueil et premier contact
Laissez vos croyances « intériorisées » discriminatoires à la porte

• Confirmation de la procédure d'admission et des formalités administratives
• Créer une salle d'attente sécurisée, un personnel administratif accueillant et une première impression positive
• Mesures d'adaptation, aménagements et prise en compte de la diversité
• Exercice de réflexion

Aspects pratiques de la thérapie par le jeu
Mise en place d'un environnement favorisant l'épanouissement sensoriel

• Éléments à prendre en compte pour l'aménagement d'une salle de thérapie par le jeu
• Choix des jouets et du matériel
• Perception sensorielle de la pièce

Valider le processus thérapeutique
Ne restez pas bloqué dans des processus non valorisants

• Besoins en matière de santé mentale des personnes neurodivergentes
• Évaluer et définir les objectifs de la thérapie par le jeu
• Élaborer un plan thérapeutique réaliste
• Exercice de réflexion

Une approche souple de la thérapie par le jeu
Mise en œuvre et pivot flexible et ajustable

• Ce qu'il faut faire et ne pas faire avec les enfants neurodivergents
• Choisir et mettre en œuvre une approche de thérapie par le jeu
• Quand s'adapter, comment s'adapter et rester flexible

La fin d'une thérapie
Éléments à prendre en compte pour dire au revoir

• Savoir comment et quand mettre fin à un contrat
• Créer une procédure de résiliation
• Limites et risques potentiels

Public cible

• Thérapeutes par le jeu
• Conseillers cliniques ou en santé mentale agréés
• Art-thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Ergothérapeutes
• Aides-ergothérapeutes
• Psychologues
• Travailleurs sociaux
• Orthophonistes
• Conseillers d'orientation scolaire