À l'aide de la génération anxieuse : un ensemble complet d'interventions fondées sur des données probantes pour apaiser l'anxiété et renforcer la résilience chez les adolescents et les jeunes adultes

Crédit

Conférencier

Ashley Smith, docteure Séminaires et produits connexes

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Le Dr Ashley Smith est une psychologue clinicienne agréée et une experte reconnue dans le domaine de l'anxiété et des troubles associés. Elle a exercé dans des hôpitaux pédiatriques, dans une clinique spécialisée dans l'anxiété et en cabinet privé, où elle a proposé des traitements fondés sur des données probantes pour l'anxiété et le TOC.

En tant que professeure associée à l'université de Kansas City, le Dr Ashley possède une vaste expérience dans la formation et la supervision de professionnels de la santé mentale. Elle est l'auteure d'articles évalués par des pairs, de chapitres d'ouvrages et de deux livres, dont *Childhood Anxiety Disorders*. Membre de longue date de l'Anxiety and Depression Association of America, elle a reçu leur prix spécial de reconnaissance en 2023.

Elle anime régulièrement des ateliers et des formations aux niveaux local et national, axés sur l'application pratique de la thérapie cognitivo-comportementale, de la psychologie positive et des neurosciences appliquées afin d'améliorer les résultats cliniques. Elle est également cofondatrice de Peak Mind. The Center for Psychological Strength, une organisation qui se consacre à rendre les outils psychologiques plus largement accessibles.

 

Déclarations des intervenants :
Financières : Ashley Smith est cofondatrice de Peak Mind, est employée par l’université de Kansas City et exerce en libéral. Elle perçoit des droits d’auteur en tant qu’auteure publiée. Ashley Smith perçoit des honoraires de conférencière et des droits d’enregistrement de la part de PESI, Inc. Elle n’entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Ashley Smith est membre de l'Anxiety Disorders Association of America et siège au conseil d'administration de Disabled But Not Really.

Informations supplémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé incluant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Choisissez des techniques de pleine conscience, des interventions cognitives et des stratégies de relaxation à mettre en œuvre auprès des adolescents et des jeunes adultes.
2. Utilisez des métaphores pour expliquer les concepts clés et les fondements des interventions aux adolescents et aux jeunes adultes.
3. Identifier des stratégies cognitives pour aider les clients à gérer leurs pensées anxieuses ou contre-productives.

Aperçu

De l'anxiété normative à l'anxiété clinique

• Les adolescents d'aujourd'hui : facteurs prédisposants propres à leur génération
• Les troubles anxieux : le diagnostic a-t-il vraiment de l'importance ?
• Deux voies cérébrales et leurs implications pour l'intervention
  • L'amygdale
  • Le cortex préfrontal
• Limites de la recherche et risques potentiels

Soutenir les jeunes en proie à l'anxiété

• Stratégies visant à établir une relation de confiance
• Approches de stabilisation rapide pour l'intervention en situation de crise
• Conceptualisation de l'anxiété : corps, cerveau, comportement
• Attitudes contre-productives pour les professionnels de santé, les parents et les aidants :
  • Accueillant
  • Exigeant
• Position favorable : protocole SPACE

INTERVENTIONS

• Exercices de rééducation respiratoire et d'imagerie mentale
• 10 stratégies de pleine conscience adaptées aux adolescents
• Stratégies cognitives : restructuration cognitive et autres
• Exposition : in vivo, imaginaire, interoceptive
• Des actions fondées sur des valeurs et empreintes d'engagement
• Expériences comportementales
• Activités pratiques et études de cas

Tout mettre en perspective : un cadre décisionnel

• Interventions en matière de conception – quand utiliser quoi
• Améliorer l'efficacité du traitement
  • Facteurs liés au mode de vie
  • Renforcer la motivation et l'observance du traitement
• Dépannage lorsque vous êtes bloqué

Public cible

• Psychologues cliniciens
• Conseillers
• Art-thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Travailleurs sociaux
• Conseillers d'orientation scolaire
• Assistants sociaux scolaires
• Psychologues scolaires
• Infirmières
• Enseignants