Les fondements de la pratique neuro-affirmative : formation expérientielle pour accompagner l'autisme à masque élevé, l'épuisement professionnel, le PDA et bien plus encore

Crédit

Conférencier

Kory Andreas, LCSW-C Séminaires et produits connexes

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Kory Andreas, LCSW-C, est une assistante sociale clinicienne et spécialiste de l'autisme animée d'une profonde passion pour la compréhension et le soutien des personnes neurodivergentes. En tant que « praticienne axée sur l'identité », sa neurodivergence diagnostiquée tardivement constitue la pierre angulaire tant de sa pratique thérapeutique que de son rôle d'éducatrice en neurodiversité. Kory exerce en cabinet privé où elle propose des évaluations de l'autisme et des services thérapeutiques aux personnes et aux couples neurodivergents. Réputée pour son approche humoristique et perspicace, Kory est une conférencière très demandée, qui sensibilise à la neurodiversité et propose des stratégies d'affirmation aux professionnels de la santé mentale, aux établissements de soins et au monde de l'entreprise.

 

Déclarations des intervenants :

Situation financière : Kory Andreas exerce à titre privé. Elle perçoit des honoraires de conférencière de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.

Relations non financières : Kory Andreas n'entretient aucune relation non financière pertinente.

 

 

Informations supplémentaires

Informations sur le programme

Consultez notre page FAQ à l'adresse www.pesi.com/faq ou contactez-nous à l'adresse www.pesi.com/info

Objectifs

1. Reconnaître l'autisme « hautement masqué » et distinguer les comportements de camouflage de ceux de compensation.  
2. Comprendre les signes et l'impact clinique du deuil diagnostique. 
3. Identifier des stratégies et des cadres permettant d'aider les clients à s'accepter tels qu'ils sont.  
4. Identifier le rôle des hypersensibilités sensorielles et d'autres difficultés liées au corps dans les soins adaptés aux personnes neurodivergentes.   
5. Explorez les liens entre l'autisme et d'autres troubles associés et comorbidités, tels que le syndrome du canal artériel persistant (CAP), les troubles alimentaires et les addictions.  
6. Mettre en place des mesures d'adaptation en matière de communication et de relations pour les couples et les personnes neurodiverses.  
7. Adapter les stratégies thérapeutiques générales à des techniques adaptées à l'autisme afin de favoriser la régulation du système nerveux et de prévenir l'épuisement professionnel.

Aperçu

Introduction aux soins neuro-affirmants    

• Pourquoi les approches thérapeutiques traditionnelles peuvent poser problème… voire être néfastes 

• Principes fondamentaux d'une thérapie favorable à la neurodiversité  

• Mesures que vous pouvez prendre dès maintenant pour abandonner une approche pathologique et commencer à prodiguer des soins valorisants  

Reconnaître l'autisme diagnostiqué tardivement 

• Indicateurs d'autisme à masque épais chez l'adulte   

• Différences entre les sexes, comportements de dissimulation et autres obstacles au diagnostic 

• L'autodiagnostic et le rôle des réseaux sociaux   

 Sensibilités sensorielles et régulation du système nerveux   

• Comprendre la surcharge sensorielle et son impact sur la thérapie et la vie quotidienne  

• Identifier les stimuli sensoriels déclencheurs et mettre en place des aménagements sensoriels pendant la séance   

• Stratégies pour apaiser un système nerveux déséquilibré   

• Distinguer l'épuisement professionnel chez les personnes autistes de la dépression   

• Création guidée d'une liste de contrôle pour une salle de thérapie adaptée aux personnes sensibles aux stimuli sensoriels   

 Comorbidités et troubles concomitants chez les personnes autistes  

• Identifier et accompagner les personnes autistes présentant des troubles concomitants  

• Les liens entre l'autisme, l'anxiété, les TOC et les traumatismes   

• L'interoception et son rôle dans les troubles alimentaires   

• Aborder la consommation de substances et la dysphorie liée au rejet (RSD)  

• Adapter les interventions pour tenir compte des modes de traitement propres aux personnes neurodivergentes    

Profil de l'évitement pathologique de la demande (PDA)  

• Définition de l'APD et reconnaissance de ses manifestations   

• Pourquoi les interventions comportementales traditionnelles échouent auprès des personnes atteintes de PDA   

• Outils pour travailler avec des clients ayant un profil fortement axé sur l'autonomie   

• Mettre en œuvre des approches collaboratives et peu exigeantes    

Épuisement chez les personnes autistes : prévention, rétablissement et soutien  

• Reconnaître et accompagner les clients en situation d'épuisement professionnel  

• Élaboration d'un plan de rétablissement après un épuisement professionnel chez les personnes autistes   

• Stratégies à long terme visant à réduire au minimum le risque futur d'épuisement professionnel     

Considérations éthiques et prise en charge collaborative  

• Une collaboration interdisciplinaire au service des personnes neurodivergentes 

• Éviter les erreurs thérapeutiques    

• Travailler avec des clients qui s'autodiagnostiquent ou qui ont besoin d'un accompagnement en matière de santé  

• Création de listes de ressources destinées aux clients pour les aider à s'orienter dans les systèmes de soins externes   

• Gérer les divergences de points de vue lors de la collaboration avec d'autres prestataires  

• Risques et limites   

Études de cas et résolution interactive de problèmes    

• Mettre en pratique les concepts acquis dans des situations cliniques réelles 

Public cible

• Psychologues 
• Conseillers cliniques ou en santé mentale agréés 
• Travailleurs sociaux 
• Spécialistes en toxicomanie 
• Thérapeutes conjugaux et familiaux 
• Enseignants/Personnel scolaire 
• Responsables de dossier 
• Ergothérapeutes 
• Aides-ergothérapeutes 
• Orthophonistes 
• Responsables scolaires 

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