Les fonctions exécutives en classe et en consultation

Crédit

Conférencier

Lynne Kenney, docteure en psychologie Séminaires et produits connexes

Move2Think, SARL

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Le Dr Lynne Kenney est la psychologue pédiatrique de référence aux États-Unis dans le domaine de l’élaboration de programmes d’activités cognitivo-motrices en classe destinés aux élèves de la maternelle à la 4e. Elle élabore des programmes scolaires, des modules pédagogiques et des activités visant à améliorer les capacités cognitives des enfants grâce à des mouvements coordinés alliant cognition et motricité, à des stratégies de développement des fonctions exécutives et à l’apprentissage socio-émotionnel. Son programme éducatif actuel, CogniMoves®, est un programme de mouvements cognitivo-moteurs en classe, développé en collaboration avec le Dr Benjamin S. Bunney, ancien président du département de psychiatrie de l’université de Yale. CogniMoves® est conçu pour renforcer les compétences en matière de fonctions exécutives chez les élèves de la maternelle à la 3e année.

Le Dr Kenney est psychologue pédiatrique au sein de l’équipe « Langage et cognition » du Wellington-Alexander Center for the Treatment of Dyslexia, à Scottsdale, en Arizona. Elle a suivi une formation postdoctorale approfondie en psychologie légale et en psychologie pédiatrique du développement au Massachusetts General Hospital/Harvard Medical School et à Harbor-UCLA/UCLA Medical School. En tant qu’éducatrice, chercheuse et autrice internationale, elle se consacre à l’amélioration du parcours d’apprentissage des enfants, en particulier dans les communautés défavorisées et disposant de peu de ressources. Parmi les ouvrages du Dr Kenney, on peut citer *Brain Primers*, 2020 (Kuczala & Kenney) ; *70 Play Activities for Better thinking, Self-Regulation, Learning and Behavior* (Kenney & Comizio, 2016) ; le programme de littératie socio-émotionnelle *Bloom Your Room™* ; *Musical Thinking™*; et *Bloom: 50 Things To Say, Think and Do with Anxious, Angry and Over-the-Top Kids* (Kenney & Young, 2015). Sa dernière initiative en date est Cognitivities™, une collection originale de tapis portables alliant musique, art et mouvement, développée en collaboration avec Fit and Fun Playscapes. Lancé en 2024, il s’agit du premier tapis Roll-Out Activities® de ce type, qui aide les enfants à développer leurs compétences cognitives, leurs fonctions exécutives et leur autorégulation de manière apaisante et captivante. En cours de développement : les cartes de mouvements cognitivo-moteurs FlowMoves™, destinées aux communautés et aux familles en situation de grande précarité afin de favoriser la co-régulation et l’autorégulation.

Depuis 1985, le Dr Kenney travaille en tant qu’éducatrice dans le domaine des services communautaires au sein d’organisations nationales telles que la Neurological Health Foundation, Head Start, Understood.org, HandsOn Phoenix, SparkPE, les Premières Nations du Canada et Points of Light (Generation On). Le Dr Kenney accorde une grande importance à sa collaboration avec les écoles relevant du programme Title I.

Déclarations de la conférencière :
Aspects financiers : Le Dr Lynne Kenney est la créatrice de CogniSuite et de The Kinetic Classroom, ainsi que la co-créatrice de 5n45. Elle est copropriétaire de Move2Learn, LLC, entretient une relation de travail avec le Wellington-Alexander Center for the Treatment of Dyslexia et perçoit une rémunération en tant que consultante. La Dre Kenney perçoit des droits d’auteur en tant qu’auteure publiée. Elle perçoit des honoraires de conférencière et des droits d’enregistrement de la part de PESI, Inc. Elle n’entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Aspects non financiers : La Dre Lynne Kenney est ambassadrice de Play Math.

Informations supplémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé incluant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/contact-us.

Vous aurez accès à ce produit pendant 12 mois à compter de la date d'achat.

Objectifs

1. Choisissez des activités fondées sur la recherche que les éducateurs, les enseignants et les psychologues scolaires peuvent utiliser pour améliorer la réflexion, l'autorégulation et le comportement.
2. Examinez la relation entre la cognition et le mouvement moteur.
3. Recourir à des activités neurocognitives pour réintroduire l'activité physique en classe.
4. Déterminez comment les élèves parviennent à apaiser leur cerveau en mode défensif, ce qui leur permet d'améliorer leur concentration et leur attention, et de développer des compétences socio-émotionnelles solides.
5. Évaluer l'intégration de l'entraînement des capacités cognitives assisté par ordinateur et des activités motrices.
6. Utiliser les résultats de la recherche en neurosciences appliquées pour renforcer la collaboration et la coopération en classe.

Aperçu

Ce qu'il faut savoir sur le mouvement et les fonctions cognitives

• Découvrez les dernières avancées en neurosciences sur le mouvement et la cognition
• Enseigner des « leçons sur le cerveau » pour améliorer l'efficacité des compétences en matière de fonctions exécutives dans le cadre de l'auto-coaching
• Définir et enseigner les compétences liées aux fonctions exécutives aux enfants
• Cognition incarnée – L'apprentissage est une expérience qui mobilise tout le corps
• Intégrer l'activité physique quotidienne dans les salles de classe et les cabinets médicaux

Recherches actuelles sur le rôle du mouvement dans l'apprentissage

• L'activité physique améliore la santé et les résultats scolaires
• Types d'exercices qui améliorent les fonctions exécutives
• Comment mettre en place un programme d'activité physique
• Miser sur la collaboration et la créativité des élèves pour améliorer leur comportement
• Limites de la recherche et risques potentiels

ACTIVITÉS, OUTILS ET STRATÉGIES

Sensibiliser, mobiliser et dynamiser

• Rythmes éphémères : découvrez l'attention et la mémoire en action
• Nous sommes Musical
• Synchronisation musicale
• Mouvements fondamentaux
• Les mesures, c'est magique !
• Movimals
• 1 2 3 Action
• CogniTap

Autorégulation

• La différence entre l'autorégulation et la maîtrise de soi
• Exigences liées aux tâches et stress perçu
• Identification des facteurs de stress et états d'excitation
• Ralentir pour améliorer le contrôle cognitif
  • Entraînement et synchronisation
  • Laisse-toi emporter (Marche et sautille avec moi)
  • Co-régulation – Se balancer, se déhancher, chanter
  • Un voyage musical
  • La tête, les épaules, les hanches et les genoux
  • Rhythm Ball
  • 3, 5, 7, 9 : pour retrouver le calme au fil du temps

Attention/Mémoire

• Les 3 grands : l'attention, la mémoire de travail et la maîtrise de soi
  • Conversations cognitives
  • Leçons sur le cerveau
  • Mon moteur d'attention
  • Ma fenêtre sur mes souvenirs
  • Chat, chien, arbre
  • Encodage et récupération lents et rapides
  • On s'éclate !
  • Le secret, c'est la séquence
  • Les éléments du jeu « The Parts of the Task »

Comportement

• Anxiété, agitation et optimisme
• Que dire, penser et faire lorsque les enfants s'énervent
• Le pouvoir du dialogue intérieur
  • De qui sont les bonbons que je tiens dans la main ?
  • Le Cercle de la raison d'être
  • Qu'est-ce que j'y gagne ?
  • La Montagne de la Colère
  • Mon gestionnaire de colère
  • Je lui donne un 10
     

Public cible

• Enseignants
• Enseignants spécialisés
• Psychologues
• Psychologues scolaires
• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Ergothérapeutes
• Orthophonistes
• Autres professionnels de l'aide
• Art-thérapeutes

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