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Séminaire numérique

Approches créatives et ludiques pour traiter les traumatismes aigus, complexes et liés à l'attachement : formation certifiante destinée aux professionnels spécialisés dans les traumatismes chez l'enfant et l'adolescent


Conférencier :
Dana Wyss, docteure, thérapeute conjugale et familiale agréée (LMFT), thérapeute agréée en art-thérapie (ATR-BC), praticienne certifiée en thérapie par le jeu (RPT™)
Durée :
12 heures 41 minutes
Langue :
Présenté en anglais, sous-titres en anglais et en français, documents en anglais et en français
Format :
Audio et vidéo
Droits d'auteur :
4 octobre 2023
Code produit :
POS059271
Type de média :
Séminaire numérique



Description

De nombreux thérapeutes comme vous ont essayé stratégie après stratégie pour traiter les causes profondes des traumatismes de l'enfance…

…vous accompagnez vos jeunes clients face aux flashbacks qui surgissent sans crier gare, aux boucles de honte, au désespoir, à la douleur physique et à la résistance – mais vous ne parvenez pas à vous attaquer à la cause profonde de leur traumatisme.

Le travail auprès d'enfants ayant subi un traumatisme aigu ou complexe ne suit pas un schéma linéaire ; il est donc essentiel de choisir la voie thérapeutique la mieux adaptée aux besoins de votre client pour obtenir un véritable changement.

Découvrez Dana Wyss, docteure, thérapeute conjugale et familiale agréée (LMFT) et thérapeute agréée en art-thérapie (ATR-BC), qui compte plus de 25 ans d'expérience dans le domaine des traumatismes, dans le cadre de cette formation certifiante sur le traitement des traumatismes et des troubles de l'attachement chez les enfants et les adolescents. Dana vous proposera des interventions créatives et fondées sur des données scientifiques, ainsi qu'une nouvelle approche pour travailler avec les enfants souffrant de traumatismes développementaux, qu'ils soient aigus ou complexes.

Dans cette certification, vous apprendrez :

  • Identifier les répercussions internes d'un traumatisme et les fonctions cérébrales liées aux instincts de survie
  • Techniques et discussions de groupe visant à identifier et à gérer les réactions de combat, de fuite ou de paralysie, ainsi que la peur, la frustration, la manipulation et l'intimidation
  • Pour aider les enfants à reconnaître les personnes et les relations de confiance, même lorsque leur capacité à faire confiance est ébranlée
  • Des stratégies pour vous aider, vous et votre jeune client, avant, pendant et après les moments de crise, grâce à des activités sensorielles et d'expression visant à préserver des systèmes d'orientation sains
  • Avantages et inconvénients du choix de la pratique fondée sur des données probantes la mieux adaptée à vous et à votre jeune client
  • Des activités concrètes et expressives pour approfondir votre travail sur les traumatismes auprès des enfants et des adolescents

Mieux encore, à l'issue de cette formation, vous pourrez obtenir le titre de « Certified Child and Adolescent Trauma Professional » (CATP) auprès d'Evergreen Certifications.

Les normes professionnelles s'appliquent. Pour plus d'informations, rendez-vous sur ca.evgcert.com/catp.

Achetez dès aujourd'hui et découvrez les outils et techniques éprouvés dont vous avez besoin pour mettre fin à la souffrance de vos clients et les aider à passer de la simple survie à une vie épanouie !


LA CERTIFICATION EN TOUTE SIMPLICITÉ !

  • Pas de frais cachés : PESI prend en charge vos frais d'inscription (d'une valeur de 99 $ US)* !
  • Il vous suffit de suivre cette formation et de remplir l'évaluation post-formation qui y est incluse pour que votre demande d'obtention du titre de « Professionnel certifié en traumatologie de l'enfant et de l'adolescent » auprès d'Evergreen Certifications soit complète.*

*Les participants recevront un certificat attestant de leur titre CATP délivré par Evergreen Certifications à l'issue de la consultation.

*Des normes professionnelles s'appliquent. Rendez-vous sur ca.evgcert.com/catp pour connaître les exigences professionnelles.

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation du comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont déclaré leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations susceptibles d'influencer les apprenants. Pour les déclarations des intervenants, veuillez consulter la biographie du corps enseignant.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais d'inscription comprennent un certificat CE gratuit (les participants pourront imprimer leur certificat d'achèvement après avoir réussi le test en ligne (note minimale requise : 80 %) et rempli l'évaluation). Les méthodes pédagogiques comprendront des présentations PowerPoint, des cours magistraux et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'autoformation non interactif. Le contenu du programme est révisé périodiquement conformément aux règles du comité d'accréditation afin de garantir son actualité et sa pertinence pour l'obtention de crédits. Les crédits approuvés sont susceptibles d'être modifiés. Veuillez noter que c'est votre organisme d'agrément qui détermine si l'autoformation est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez vous référer aux règles et réglementations de votre organisme d'agrément. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme d'agrément afin de déterminer vos exigences en matière de formation continue et de vérifier l'approbation réciproque.
Pour toute autre question relative aux crédits non spécifiés ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou appeler le 800-844-8260 avant l'achat.

Les supports inclus dans ce cours peuvent inclure des interventions et des modalités qui dépassent le cadre de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes tenu de vérifier le champ d'application de votre pratique, y compris les activités qui sont définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession.  

Pour les informations relatives au comité de planification, veuillez vous reporter à la déclaration ci-dessus. Pour les informations relatives aux intervenants, veuillez vous reporter à la biographie des enseignants.

 


Crédit Canada - ---

Obtenez jusqu'à 12,5 heures de formation continue. Veuillez consulter les informations ci-dessous pour plus de détails, car le nombre d'heures de crédit varie selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir des formations continues aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI, Inc. assume l'entière responsabilité du programme. Cette activité d'autoformation donne droit à 12,5 heures de crédit.


Canada Credit - EMDRIA

Cette formation ne donne pas droit à des crédits EMDRIA.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de psychologie pour offrir des formations continues aux psychologues. PESI, Inc. assume l'entière responsabilité du programme. Ce programme est validé pour 12,5 heures de formation continue en autoformation. Déclaration complète des crédits disponible à l'adresse : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESI, Inc., n° 1062, est agréé en tant que prestataire ACE pour dispenser des formations continues en travail social dans le cadre du programme de formation continue agréée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Les organismes de réglementation sont l'autorité de dernier ressort en matière d'acceptation des cours donnant droit à des crédits de formation continue. Période d'agrément en tant que prestataire ACE : du 27 janvier 2026 au 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent 12,5 crédits de formation continue clinique.

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance de manière asynchrone. Une présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé en cas de présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter les activités proposées par les prestataires agréés par le programme ASWB ACE dans le cadre du perfectionnement professionnel continu.


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d'autoformation donne droit à 12,5 heures de formation continue, conformément aux exigences de nombreux organismes d'agrément nationaux et locaux ainsi que d'organisations professionnelles. Conservez la fiche descriptive de l'activité et votre attestation de participation, puis contactez votre organisme d'agrément ou votre organisation pour connaître les exigences spécifiques.



Documents distribués

Conférencier

Profil de Dana Wyss, PhD, LMFT, ATR-BC, RPT™

Dana Wyss, docteure, thérapeute conjugale et familiale agréée (LMFT), thérapeute agréée en art-thérapie (ATR-BC), praticienne certifiée en thérapie par le jeu (RPT™) Séminaires et produits connexes

Centre pour adolescents Star View


Dana Wyss, PhD, LMFT, ATR-BC, RPT™, est une art-thérapeute certifiée, une thérapeute par le jeu agréée et une thérapeute conjugale et familiale . Titulaire d’un doctorat en thérapies expressives, elle est co-auteure de l’ouvrage *The Invisible String Workbook*. Son doctorat en thérapies expressives l’a amenée à créer des programmes intégrant l’art, la musique, la poésie, la danse et la zoothérapie dans le processus de guérison des patients et dans le cadre du bien-être du personnel. Au cours des 25 dernières années, le Dr Wyss a travaillé dans des hôpitaux psychiatriques, des foyers d'accueil et des établissements scolaires privés pour gérer les crises, dispenser des formations, encadrer le personnel et soutenir les enfants et les familles. Le Dr Wyss est spécialiste en formation clinique en entreprise et superviseure en thérapie clinique et par l'art au sein du Stars Behavioral Health Group, une société spécialisée dans le traitement des traumatismes complexes liés au développement. Elle possède également un petit cabinet privé où elle se spécialise dans l'utilisation de l'art et du jeu pour tous les âges. Le Dr Wyss est formatrice et consultante nationale auprès du Center for Trauma Training et formatrice nationale pour la sensibilisation à l'exploitation sexuelle commerciale des enfants. Elle utilise sa créativité pour sa propre guérison ainsi que pour soutenir les autres.

 

Déclarations de la conférencière :
Aspects financiers : Dana Wyss entretient des relations professionnelles avec Stars Behavioral Health Group, le Center for Trauma Training et l’université Loyola Marymount. Elle perçoit des droits d’auteur en tant qu’auteure publiée. Elle est rédactrice d’examens pour l’ATCB et évaluatrice tant pour l’ATCB que pour l’Accreditation Council for Art Therapy Education et la Commission on Accreditation of Allied Health Education Programs. Dana Wyss perçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Dana Wyss est membre de l'American Art Therapy Association et de l'Association for Play Therapy.


Informations supplémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'autoformation (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé incluant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.com/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.com/contact-us.


Objectifs

  1. Élaborez un plan pour vous recentrer avant, pendant et après chaque séance liée à un traumatisme, sans exception.  
  2. Citez trois façons créatives d'évaluer les besoins thérapeutiques et de proposer une psychoéducation à vos clients, aux parents et à vos collègues.  
  3. Comprenez les quatre styles d'attachement et citez au moins quatre façons dont ils sont influencés par les expériences traumatiques vécues pendant l'enfance et l'adolescence.  
  4. Citez une mesure permettant de favoriser la mise en place de systèmes de prise en charge sûrs pour les jeunes ayant subi un traumatisme. 
  5. Citez au moins deux activités pouvant contribuer à la régulation. 
  6. Définissez les notions de traumatisme aigu, chronique, complexe et par procuration, et citez au moins trois conséquences d'une exposition précoce à un traumatisme complexe. 
  7. Réalisez une activité visant à créer un espace sûr et identifiez trois façons dont vous pourriez l'adapter pour l'utiliser avec vos clients.  
  8. Utilisez une approche de résolution de problèmes tenant compte des traumatismes pour dresser une liste des avantages et des inconvénients, afin de déterminer si au moins une pratique fondée sur des données probantes est adaptée à votre cabinet.  
  9. Recourir à la bibliothérapie et aux arts expressifs pour enseigner aux enfants, aux adolescents et aux familles les concepts d'écoute empathique, de relations saines et de régulation émotionnelle.  
  10. Choisissez au moins trois façons d'intégrer l'art et les jeux dans la thérapie individuelle et familiale afin de renforcer les liens affectifs et de favoriser une régulation émotionnelle saine chez les enfants, les adolescents et les familles. 
  11. Apprenez à trouver le juste équilibre entre la constitution de ressources, la mise en place de freins et un travail plus approfondi sur les traumatismes.  
  12. Décrivez au moins une manière d'aider un jeune à passer de la simple survie à l'épanouissement et à intégrer son expérience traumatique dans son identité.

Aperçu

Se préparer à travailler dans le domaine des traumatismes – Considérations fondamentales

  • L'importance de l'engagement pour soi-même et pour les clients
    • Ce que vous faites avant, pendant et après
  • Psychoéducation : des approches créatives pour sensibiliser les jeunes et les familles
  • Évaluation collaborative des besoins du client

Considérations relatives à l'attachement (théorie)

  • Chronologie – De Bowlby à nos jours
  • Styles d'attachement
  • L'impact du traumatisme sur l'attachement et la capacité à guérir

Régulation et corégulation – Modélisation / Enseignement / Expérience

  • Différence de pouvoir – le fait de se trouver ensemble dans le même espace
  • Fenêtre de tolérance
  • Flèche de réconfort
  • Étapes de la modulation – Créer une boîte à outils de modulation

Chronologie de l'histoire des traumatismes

  • Évolution du langage et de la compréhension (du traumatisme)

Répétition interactive

  • Définitions actuelles du traumatisme
  • Événements traumatisants

Symptômes et résultats

  • Physiologique
  • Relationnel
  • Spirituel
  • Émotionnel

Bonnes pratiques en matière d'évaluation – Éléments à prendre en compte pour l'orientation vers un spécialiste et le diagnostic

  • Outils d'évaluation fondés sur des données probantes : utilisables ou non
  • Éléments à prendre en compte lors de l'admission – poser les bonnes questions
  • ACE et traumatisme lié au développement
  • Diagnostic à l'aide du DSM™

Mise en place et évaluation de la sécurité – Interactif avec le champ d'activité

  • Qu'est-ce que la sécurité ?
  • Activité : Créez votre propre espace de sécurité
  • Mettre en place des routines au cours des séances : les familles, l'école et l'environnement
  • Identifier les personnes et les relations de confiance

Comparaison des traitements fondés sur des données probantes et des traitements éclairés pour les traumatismes graves

  • EMDR
  • Neurosequentiel
  • Brainspotting
  • TCD
  • ARC
  • TCC-T
  • Thérapie par les arts expressifs
  • Thérapie somatique
  • Thérapie par le jeu

Arts expressifs et thérapie (Nécessité d'intégrer des composantes non verbales dans le champ d'activité)

  • Détente
  • Écriture et tenue d'un journal
  • Poésie
  • Arts visuels
  • Mouvement rythmique
  • Utilisation de la métaphore

Passer de la simple survie à l'épanouissement

  • Activité
  • Conceptualisation du cas – intégration du récit traumatique : histoire, chronologie, poème
  • Activité de clôture en groupe

Sources

  • Exemples de questionnaires
  • Activités

Risques et limites

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychothérapeutes
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Psychologues
  • Psychiatres
  • Conseillers en toxicomanie
  • Ergothérapeutes
  • Art-thérapeutes
  • Autres professionnels de la santé mentale

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Veuillez adresser vos préoccupations à info@pesicanada.com.

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