Cours accéléré sur l'évaluation clinique globale (CCA)

Crédit

Conférencier

Corey Pitts, LCMHC Séminaires et produits connexes

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Corey Pitts, LCMHC, est thérapeute en santé mentale et superviseur clinique exerçant en cabinet privé. Corey exerce en tant que thérapeute depuis près de dix ans et occupe un poste de chargé de cours adjoint au sein du département de conseil en santé mentale de la faculté de médecine de l'université de Caroline du Nord à Chapel Hill. Il est spécialisé dans le traitement et la prise en charge des troubles concomitants tels que les traumatismes, l'anxiété/la dépression, la toxicomanie, ainsi que certains aspects de divers troubles de l'humeur et de la personnalité. Il utilise la thérapie comportementale dialectique (TCD) et possède plusieurs années d'expérience dans sa mise en œuvre dans un large éventail de contextes thérapeutiques, y compris des modèles d'intervention communautaire ainsi que le traitement médicamenteux des troubles liés à l'usage d'opioïdes dans une communauté rurale qui occupait autrefois la cinquième place au niveau national pour les surdoses liées aux opioïdes. Corey est également titulaire d'un poste dans la prestation de la TCD au sein de services hospitaliers de soins ambulatoires intensifs (IOP) pour les troubles comorbides (principalement les troubles liés à la consommation de substances et le trouble de la personnalité borderline), où il anime à la fois des groupes de TCD axés sur les compétences et des interventions thérapeutiques individuelles de TCD. Corey est connu pour son style d'enseignement qui rend les concepts vagues simples à comprendre et à mettre en pratique.
 

Déclarations du conférencier :
Aspects financiers : Corey Pitts entretient des relations professionnelles avec BetterHelp.com, la faculté de médecine de l'UNC, Teladoc Health et l'E-Care Behavioral Health Institute. Il perçoit des honoraires de conférencier et des droits d'auteur sur les enregistrements de la part de PESI, Inc. Il n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Aspects non financiers : Corey Pitts n'entretient aucune relation non financière pertinente.

Informations supplémentaires

Informations sur le programme

Vous disposerez d'un accès de 90 jours après la fin du programme pour revoir les contenus. Pour obtenir des crédits de formation continue (FC) pour une session en direct, vous devez suivre l'intégralité de la webdiffusion en direct à l'heure prévue et répondre au questionnaire de FC ainsi qu'à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Veuillez noter que cette exigence peut varier selon le type de crédit. Veuillez consulter les informations détaillées sur les crédits pour connaître les exigences spécifiques à chaque type de crédit.

Remarque : une pause de 15 minutes est prévue en milieu d'après-midi. L'heure exacte du début de la pause est laissée à la discrétion de l'intervenant. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Examinez l'historique de l'évaluation clinique complète (CCA).
2. Analyser l'efficacité des approches CCA.
3. Adopter des approches multidisciplinaires face à la CCA.

Aperçu

Présentation générale et concepts fondamentaux de l'approche CCA

• Origines et histoire de l'évolution de la CCA
• Stratégies essentielles pour améliorer les compétences cliniques lors de l'évaluation
• Réflexions sur les approches centrées sur la personne lors de l'évaluation
• Risques, recherche et limites

Rôles de la CCA

• Débat sur la nature de la CCA
• L'importance de cultiver un esprit critique et une curiosité dans nos approches des activités parascolaires
• Importance des données subjectives et objectives pour prendre des décisions éclairées en matière d'analyse de cohérence et de cohésion

Compétence culturelle au sein de la CCA

• Facteurs clés liés à la compétence culturelle dans le cadre de la CCA
• Une réflexion sur les « coutumes culturelles » destinée à aider les cliniciens à mieux comprendre les normes culturelles
• Sensibilisation à la collecte de données exempte de préjugés implicites

Stratégies d'entretien clinique

• Évaluer les différences entre les approches structurées, semi-structurées et à structure minimale
• Approche théorique et réflexion relative au protocole d'évaluation
• Exemples concrets illustrant des méthodes d'évaluation appropriées

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Psychologues
• Psychothérapeutes agréés
• Conseillers en toxicomanie