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Personne n'a jamais dit qu'il était facile de travailler avec des enfants atteints d'autisme, de TDAH ou de troubles sensoriels. Théo ne mange que des aliments blancs, a tendance à se replier sur lui-même et s'effondre lorsqu'on lui impose des changements trop brusques. Steven, élève de 6e, souffre de TDAH, a du mal à s'organiser et affiche une attitude difficile à faire évoluer. Mais comment aider un enfant à surmonter les problèmes d'autorégulation qui limitent ses progrès ?
J'ai découvert qu'il s'agissait d'une question simple à laquelle la réponse était complexe. Je me suis alors mise à étudier autant que possible les théories, les techniques et les recherches susceptibles de rendre la vie de ces jeunes beaucoup plus facile à gérer et plus prometteuse. J'ai suivi des formations intensives sur les approches multisensorielles, l'intégration sensorielle, l'autorégulation, le yoga, l'autisme et le TDAH, et j'ai obtenu le titre de spécialiste certifiée en autisme en 2018. Je possède une vaste expérience dans l'adaptation de ces techniques afin de les rendre utilisables dans divers contextes, tout en travaillant en étroite collaboration avec les enseignants, les aides-éducateurs, les professionnels de l'étude de l'enfant et les parents.
Suivez Sheetal Parikh qui vous présentera un large éventail d'interventions en matière d'autorégulation, issues de mes années de recherche et de pratique, ainsi que des stratégies pour les adapter à votre contexte. À l'issue de mon programme, vous disposerez des compétences, des interventions et des stratégies indispensables pour aider les enfants à trouver l'harmonie avec eux-mêmes, leur famille et le monde qui les entoure !
Vous apprendrez :
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Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont déclaré leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations susceptibles d'influencer les apprenants. Pour les déclarations des intervenants, veuillez consulter la biographie du corps enseignant.
REMARQUE : Les frais d'inscription comprennent un certificat CE gratuit (les participants pourront imprimer leur certificat d'achèvement après avoir réussi le test en ligne (note minimale requise : 80 %) et rempli l'évaluation). Les méthodes pédagogiques comprendront des présentations PowerPoint, des cours magistraux et autres.
Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'autoformation non interactif. Le contenu du programme est révisé périodiquement conformément aux règles du comité d'accréditation afin de garantir son actualité et sa pertinence pour l'obtention de crédits. Les crédits approuvés sont susceptibles d'être modifiés. Veuillez noter que c'est votre organisme d'agrément qui détermine si l'autoformation est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez vous référer aux règles et réglementations de votre organisme d'agrément. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme d'agrément afin de déterminer vos exigences en matière de formation continue et de vérifier l'approbation réciproque.
Pour toute autre question relative aux crédits non spécifiés ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou appeler le 800-844-8260 avant l'achat.
Les supports inclus dans ce cours peuvent inclure des interventions et des modalités qui dépassent le cadre de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes tenu de vérifier le champ d'application de votre pratique, y compris les activités qui sont définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession.
Pour les informations relatives au comité de planification, veuillez vous reporter à la déclaration ci-dessus. Pour les informations relatives aux intervenants, veuillez vous reporter à la biographie des enseignants.
Obtenez jusqu'à 6,25 heures de formation continue. Veuillez consulter les informations ci-dessous pour plus de détails, car le nombre d'heures varie selon la juridiction et la profession.
PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir des formations continues aux conseillers et psychothérapeutes. PESI, Inc. assume la responsabilité du programme. Cette activité d'autoformation donne droit à 6,0 heures de crédit.
PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de psychologie pour offrir des formations continues aux psychologues. PESI, Inc. assume la responsabilité du programme. Ce programme est approuvé pour 6,0 heures de formation continue en autoformation. Déclaration complète des crédits à l'adresse : www.pesi.com/cpa-statement
PESI, Inc., n° 1062, est agréé en tant que prestataire ACE pour dispenser des formations continues en travail social dans le cadre du programme de formation continue agréée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Les organismes de réglementation sont l'autorité de dernier ressort en matière d'acceptation des cours donnant droit à des crédits de formation continue. Période d'agrément en tant que prestataire ACE : du 27 janvier 2026 au 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent 6,25 crédits de formation continue clinique.
Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance de manière asynchrone. Une présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé en cas de présence partielle.
Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter les activités proposées par les prestataires agréés par le programme ASWB ACE dans le cadre du perfectionnement professionnel continu.
Cette activité d'autoformation donne droit à 6,25 heures de formation continue, comme l'exigent de nombreux organismes nationaux et locaux d'octroi de licences et organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre organisme ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.
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PESI, Inc. est un prestataire de formation continue agréé par l'AOTA. Numéro d'agrément : 3322. Cette formation à distance autonome donne droit à 0,625 CEU de niveau intermédiaire dans le domaine de la prestation des services d'ergothérapie ; connaissances fondamentales. L'attribution de CEU par l'AOTA n'implique pas que celle-ci approuve le contenu spécifique des cours, les produits ou les procédures cliniques.
La participation intégrale à cette activité en présentiel donne droit à 6,25 heures de formation. |
| Type de fichier | Nom du fichier | Nombre de pages | |
|---|---|---|---|
| Manuel - Interventions d'autorégulation « Break Through » (13,1 Mo) | 95 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Interventions d'autorégulation « Break Through » - Français (13,1 Mo) | 95 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Interventions d'autorégulation « Break Through » - Italien (13,1 Mo) | 95 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Interventions d'autorégulation « Break Through » - Allemand (13,1 Mo) | 95 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Interventions d'autorégulation « Break Through » - Espagnol (13,1 Mo) | 95 pages | Disponible après l'achat |
Sheetal Parikh, OTD, OTR/L, ASDCS, CYT, est ergothérapeute depuis 2001. Le Dr Parikh est professeure clinique adjointe dans les programmes de master et de doctorat en ergothérapie de l'université St. Joseph's à Philadelphie, en Pennsylvanie. Elle enseigne dans des cours tels que les neurosciences, les compétences cliniques, l'analyse du mouvement, les évaluations, les interventions de rééducation et les interventions en matière de développement.
Le Dr Parikh possède plus de 20 ans d’expérience clinique auprès d’enfants et d’adultes dans divers contextes et pour divers diagnostics. Depuis 2006, le Dr Parikh travaille en milieu scolaire avec des enfants et des adolescents présentant un trouble du spectre autistique (TSA), un trouble du traitement sensoriel (TTS), un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH), des retards de développement, des troubles génétiques, des troubles neurologiques et des troubles orthopédiques. Elle a également travaillé dans le domaine de l'intervention précoce, dans des garderies médicales pédiatriques, des hôpitaux de réadaptation pour adultes, des hôpitaux de soins aigus, des centres de réadaptation subaiguë, des établissements de soins infirmiers spécialisés et dans le cadre de soins à domicile.
Le Dr Parikh est la fondatrice et propriétaire de SPOT Therapy, LLC, une société spécialisée dans la prestation de services d'ergothérapie et de kinésithérapie en milieu scolaire. Elle propose des évaluations, des traitements, des interventions et des formations dans les domaines de l'intégration sensorielle, de l'autorégulation, de l'autisme, du TDAH et des retards de développement. Le Dr Parikh est une spécialiste clinique certifiée des troubles du spectre autistique (ASDCS) et une professeure de yoga certifiée (CYT). Elle enseigne la danse, le yoga et la pleine conscience à des enfants de tous niveaux.
Le Dr Parikh a obtenu son doctorat en ergothérapie en 2014 à l'université de Chatham à Pittsburgh, en Pennsylvanie, avec une spécialisation dans l'approche multisensorielle de l'apprentissage de l'écriture manuscrite. Elle a obtenu sa maîtrise en ergothérapie et sa licence en sciences de la santé en 2001 à l'université des sciences de Philadelphie, en Pennsylvanie.
Déclarations de la conférencière :
Financières : Le Dr Sheetal Parikh entretient des relations professionnelles avec l'université Saint Joseph's, Kutest Kids Early Intervention, Salem County Special Services et SPOT Therapy. Elle perçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financières : Le Dr Sheetal Parikh n'entretient aucune relation non financière pertinente.
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