Le TDAH au sein de la famille

Crédit

Conférencier

Ari Tuckman, docteur en psychologie, titulaire d'un MBA Séminaires et produits connexes

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Ari Tuckman, titulaire d'un doctorat en psychologie (PsyD) et d'un MBA, est psychologue, conférencier international, auteur et expert en TDAH. Il est l'auteur de cinq ouvrages sur le TDAH chez l'adulte : un destiné aux cliniciens et quatre destinés au grand public. Il a également rédigé plusieurs chapitres d'ouvrages et contribue régulièrement à des publications consacrées au TDAH, notamment les magazines ADDitude et Attention.

C'est un conférencier populaire et dynamique qui reçoit régulièrement d'excellentes critiques pour sa capacité à rendre des concepts complexes compréhensibles et utiles. Il a donné plus de 850 conférences et interviews en podcast à l'intention de professionnels et du grand public, aux États-Unis ainsi qu'en Suède, en Turquie, en Grèce, au Mexique, en Angleterre, en Espagne, au Danemark, au Canada et en Islande.

Il est intervenu sur CNN, National Public Radio et XM Radio, et a été cité dans le New York Times, USA Today, le Washington Post, le Boston Globe, USnews.com, le Philadelphia Inquirer, Men’s Health et de nombreux autres médias. Ancien membre du conseil d’administration et actuel président du comité des conférences de CHADD, il recevra en 2023 le prix du Hall of Fame de cette organisation pour ses contributions significatives dans ce domaine.

 

Déclarations de l'intervenant :
Aspects financiers : Ari Tuckman exerce en cabinet privé. Il perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Ari Tuckman perçoit des honoraires de conférencier et des droits d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Il n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Aspects non financiers : Ari Tuckman est coprésident du comité national des conférences de la CHAAD.

Informations supplémentaires

Informations sur le programme

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé comprenant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. ** L'onglet « Accès à l'autoformation » n'est pas disponible. 

Consultez notre page FAQ à l'adresse www.pesi.com/faq ou contactez-nous à l'adresse www.pesi.com/info

Objectifs

1. Proposer un modèle cohérent pour aider les parents à faire face aux défis liés à l'éducation d'enfants atteints de TDAH jusqu'à leur autonomie.
2. Appliquer une approche cohérente pour aider les enfants, les adolescents et les jeunes adultes à acquérir l'autonomie qu'ils souhaitent.
3. Mettre en œuvre des stratégies fondées sur des données probantes pour accompagner les parents et leurs enfants atteints de TDAH par le biais d'une thérapie individuelle et familiale.

Aperçu

• Faites en sorte que parents et enfants ne fassent qu'un
• Aider les parents dont les enfants atteints de TDAH ont besoin d'une plus grande implication parentale, mais qui ne le souhaitent pas
• Stratégies pour les jeunes enfants jusqu'au début de l'âge adulte
• Quand rencontrer l'enfant, le parent ou les deux ensemble
• Dépersonnaliser l'assimilation par les parents du diagnostic de leur enfant

• Maîtrisez les points sensibles de la vie familiale : les devoirs, le temps passé devant les écrans et les matins
• Que doivent réellement attendre les parents des plans 504 et des PEI ? 
• Comment fixer des limites et évaluer les résultats
• Aidez les parents à ranger le sac à dos et la chambre de leurs enfants, et bien plus encore

• Trouver un équilibre entre le désir d'indépendance des adolescents et leurs craintes 
• Aidez les adolescents à élaborer des plans infaillibles pour assumer leurs responsabilités croissantes
• Donnez aux adolescents la confiance nécessaire pour se sentir prêts à entrer à l'université
• Proposer aux parents des objectifs étape par étape pour maintenir la motivation des enfants

• Les « années sabbatiques » sont-elles efficaces ?
• Comment mettre à profit une année sabbatique pour développer ses compétences de vie
• Jouer la carte de la patience pour réussir
• Aider les parents à trouver leur place lorsque leurs enfants vivent sur le campus
• Aider les étudiants atteints de TDAH à réussir leurs études et à ne pas abandonner

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologues
• Psychiatres
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Orthophonistes
• Enseignants
• Responsables scolaires
• Conseillers en toxicomanie
• Ergothérapeutes
• Aides-ergothérapeutes
• Infirmières
• Médecins
• Tout autre professionnel de la santé mentale, de la santé ou de la réadaptation ayant généralement suivi une formation sur le TDAH