Accompagner les enfants et les adolescents atteints de TDAH et présentant des troubles des fonctions exécutives ne se limite pas à la mise en place de plans comportementaux : cela nécessite de comprendre l'impact social et émotionnel de ces difficultés sur l'apprentissage, la motivation, le comportement et l'ensemble du système familial, afin d'apporter un soutien concerté à la maison, à l'école et dans le cadre des interventions thérapeutiques.
Au cours de ce séminaire axé sur les stratégies, vous découvrirez des outils pratiques fondés sur la recherche qui vous aideront à développer des compétences telles que la maîtrise de ses impulsions, la régulation émotionnelle, la capacité à se lancer dans une tâche et la disposition à apprendre, tout en respectant le profil neurologique de l’enfant et en favorisant son autonomie et son estime de soi.
Vous apprendrez également à accompagner les parents et les éducateurs pour qu'ils passent d'une attitude axée sur la discipline à des approches fondées sur la connexion, la cohérence et la curiosité, ce qui permettra de réduire les conflits de pouvoir et d'aider les enfants à s'épanouir dans des environnements où ils se sentent en sécurité, compris et soutenus.
En combinant les neurosciences, l'accompagnement des fonctions exécutives et les stratégies de régulation, cette formation propose un cadre flexible et facile à mettre en œuvre destiné aux professionnels travaillant dans les écoles, les cliniques ou au sein des systèmes familiaux. Vous repartirez avec des outils qui prennent en compte l'enfant dans sa globalité, réduisent le stress des familles et des intervenants, et favorisent un développement significatif et durable.
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Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont déclaré leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations susceptibles d'influencer les apprenants. Pour les déclarations des intervenants, veuillez consulter la biographie du corps enseignant.
REMARQUE : Les frais d'inscription comprennent un certificat CE gratuit (les participants pourront imprimer leur certificat d'achèvement après avoir réussi le test en ligne (note minimale requise : 80 %) et rempli l'évaluation). Les méthodes pédagogiques comprendront des présentations PowerPoint, des cours magistraux et autres.
Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'autoformation non interactif. Le contenu du programme est révisé périodiquement conformément aux règles du comité d'accréditation afin de garantir son actualité et sa pertinence pour l'obtention de crédits. Les crédits approuvés sont susceptibles d'être modifiés. Veuillez noter que c'est votre organisme d'agrément qui détermine si l'autoformation est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez vous référer aux règles et réglementations de votre organisme d'agrément. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme d'agrément afin de déterminer vos exigences en matière de formation continue et de vérifier l'approbation réciproque.
Pour toute autre question relative aux crédits non spécifiés ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou appeler le 800-844-8260 avant l'achat.
Les supports inclus dans ce cours peuvent inclure des interventions et des modalités qui dépassent le cadre de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes tenu de vérifier le champ d'application de votre pratique, y compris les activités qui sont définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession.
Pour les informations relatives au comité de planification, veuillez vous reporter à la déclaration ci-dessus. Pour les informations relatives aux intervenants, veuillez vous reporter à la biographie des enseignants.
Obtenez jusqu'à 6,0 heures de formation continue. Veuillez consulter les informations ci-dessous pour plus de détails, car le nombre d'heures de crédit varie selon la juridiction et la profession.
PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir des formations continues aux conseillers et psychothérapeutes. PESI, Inc. assume la responsabilité du programme. Cette activité d'autoformation donne droit à 6,0 heures de crédit.
PESI, Inc., n° 1062, est agréé en tant que prestataire ACE pour dispenser des formations continues en travail social dans le cadre du programme de formation continue agréée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Les organismes de réglementation sont l'autorité de dernier ressort en matière d'acceptation des cours donnant droit à des crédits de formation continue. Période d'agrément en tant que prestataire ACE : du 27 janvier 2026 au 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent 6,25 crédits de formation continue clinique.
Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance de manière asynchrone. Une présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé en cas de présence partielle.
Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter les activités proposées par les prestataires agréés par le programme ASWB ACE dans le cadre du perfectionnement professionnel continu.
Cette activité d'autoformation donne droit à 6,0 heures de formation continue, conformément aux exigences de nombreux organismes d'agrément nationaux et locaux ainsi que d'organisations professionnelles. Conservez la fiche descriptive de l'activité et votre attestation de participation, puis contactez votre organisme d'agrément ou votre organisation pour connaître les exigences spécifiques.
PESI, Inc. est agréée en tant que prestataire de formation continue en soins infirmiers par la Commission d'accréditation de l'American Nurses Credentialing Center. Les infirmières qui suivront ces supports d'autoformation obtiendront 6,0 heures de formation. Date d'expiration : 22/08/2028.
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PESI, Inc. est un prestataire de formation continue agréé par l'AOTA. Numéro d'agrément : 3322. Cette formation à distance autonome donne droit à 0,625 CEU de niveau intermédiaire dans le domaine de la prestation de services d'ergothérapie. L'attribution de CEU par l'AOTA n'implique pas que celle-ci approuve le contenu spécifique du cours, les produits ou les procédures cliniques présentés.
La participation intégrale à cette activité en présentiel donne droit à 6,25 heures de formation. |
| Type de fichier | Nom du fichier | Nombre de pages | |
|---|---|---|---|
| Manuel - TDAH et stratégies relatives aux fonctions exécutives (3,3 Mo) | 53 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - TDAH et stratégies pour les fonctions exécutives - Français (3,3 Mo) | 53 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - TDAH et stratégies pour les fonctions exécutives - Italien (3,3 Mo) | 53 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - TDAH et stratégies pour les fonctions exécutives - Allemand (3,3 Mo) | 53 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - TDAH et stratégies pour les fonctions exécutives - Espagnol (3,3 Mo) | 53 pages | Disponible après l'achat |
Cindy Goldrich, titulaire d'un master en éducation (EdM), est une experte de renom dans les domaines du TDAH, des fonctions exécutives et de la gestion du comportement. En tant que professionnelle de la santé mentale, conférencière et formatrice de renommée internationale, Cindy collabore avec des éducateurs, des professionnels de la santé mentale et des professionnels connexes afin de proposer des stratégies fondées sur des données probantes visant à aider les enfants, les adolescents et les parents à gérer les défis liés au TDAH et aux fonctions exécutives.
Par l'intermédiaire de son entreprise, PTS Coaching, Cindy propose des formations professionnelles, notamment l'ADHD Parent Coach Academy et l'ADHD Teacher Trainer Academy, qui permettent à des professionnels du monde entier d'accompagner les parents et de former les éducateurs afin de favoriser la réussite des élèves. Elle propose également un accompagnement direct aux parents, les aidant à mettre en œuvre des stratégies efficaces pour soutenir la croissance et la réussite de leurs enfants.
Cindy est l'auteure de « 8 Keys to Parenting Children with ADHD » (8 clés pour élever des enfants atteints de TDAH ) et co-auteure de « ADHD, Executive Function & Behavioral Challenges in the Classroom » (TDAH, fonctions exécutives et troubles du comportement en classe). Elle a formé des milliers de professionnels à des interventions pratiques fondées sur la recherche qui améliorent l'apprentissage, la motivation et le comportement dans les milieux éducatifs et cliniques . Son travail comble le fossé entre la recherche et l'application concrète, donnant aux professionnels et aux familles les moyens de créer des environnements structurés et favorables où les enfants atteints de TDAH peuvent s'épanouir.
Déclarations de l'intervenante :
Financières : Cindy Goldrich exerce en tant que coach indépendante et perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteure publiée. Elle perçoit des honoraires de conférencière, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur sur ses livres de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Cindy Goldrich est l'une des auteures ayant contribué à l'ouvrage « The ADHD Awareness Book Project: 365 Ways to Succeed with ADHD ». Elle est cofondatrice du Long Island ADHD Professional Consortium.
L'accès à ce produit n'expire jamais.
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TDAH, fonctions exécutives et comportement
Favoriser la concentration, l'organisation et la réussite des tâches
Régulation émotionnelle et soutien comportemental axé sur les points forts
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