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Séminaire numérique

Interventions en matière d'autisme axées sur les capacités et les points forts : aidez vos clients à réussir dans les domaines de l'éducation, de l'emploi, de la vie en société et bien plus encore !


Conférencier :
Stephen Shore, docteur en éducation
Durée :
1 heure 31 minutes
Langue :
Présenté en anglais, sous-titres en anglais et en français, documents en anglais et en français
Droits d'auteur :
21 avril 2022
Code produit :
POS058875
Type de média :
Séminaire numérique

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Description

Il est temps de repenser l'intervention auprès des personnes autistes, en mettant l'accent sur leurs capacités et leurs points forts plutôt que sur leurs déficits et leurs handicaps. Au cours de cette session novatrice, vous verrez Stephen M. Shore, Ed.D., expert en autisme, bouleverser les codes de l'intervention auprès des personnes autistes et changer à jamais votre façon de percevoir et d'accompagner vos clients autistes. Grâce à son cadre conceptuel fondé sur la prise de conscience, l'acceptation, l'appréciation et l'action, vous découvrirez comment autonomiser vos clients autistes et leur montrer comment ils peuvent utiliser leurs capacités et leurs points forts uniques comme tremplin vers la réussite dans les domaines de l'éducation, de l'emploi, de la vie en communauté, de l'autodéfense des droits, et bien plus encore !

Crédit

Conférencier

Profil de Stephen Shore, EdD

Stephen Shore, docteur en éducation Séminaires et produits connexes


Stephen Shore, titulaire d’un doctorat en éducation (EdD), chez qui on a diagnostiqué un « développement atypique et de fortes tendances autistiques » et qui était jugé « trop malade » pour suivre un traitement en ambulatoire, s’est vu recommander un placement en institution. Ayant gardé le silence jusqu’à l’âge de 4 ans, et grâce au soutien considérable de ses parents, de ses enseignants, de sa femme et d’autres personnes, Stephen est aujourd’hui professeur à temps plein à l’université Adelphi et professeur associé à la NYU Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development, où il s’attache à harmoniser les meilleures pratiques pour aider les personnes autistes à mener une vie épanouissante et productive.

Outre son travail auprès des enfants et ses interventions sur la vie dans le spectre autistique, Stephen est un éducateur, consultant et auteur de renommée internationale sur les questions liées au cycle de vie concernant l’éducation, les relations, l’emploi et l’autodéfense. Son dernier ouvrage, College for Students with Disabilities, mêle récits personnels et recherches visant à favoriser la réussite dans l’enseignement supérieur.

Actuellement membre du conseil d'administration d'Autism Speaks, de l'Organisation pour la recherche sur l'autisme (OAR) et de l'Association américaine d'ergothérapie (AOTF), président émérite du Réseau Asperger/Autisme et membre du comité consultatif de l'Autism Society, le Dr Shore siège également aux comités consultatifs de l'AANE et d'autres organisations liées à l'autisme.


Le Dr Stephen Shore s'appuie sur son expérience personnelle, pratique et universitaire pour promouvoir une vie épanouissante et productive pour les personnes autistes et celles présentant d'autres formes de neurodiversité, afin que cela devienne la norme plutôt que l'exception.  

 

Déclarations des intervenants :
Situation financière : Stephen Shore est lié par des contrats de travail à l'université Adelphi, à l'université de New York et à la Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development. Il bénéficie d'une subvention de la part du Patient-Centered Outcomes Research Institute. Stephen Shore perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteur publié. Il perçoit des honoraires de conférencier et des droits d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Il n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Informations non financières : Stephen Shore est un adulte atteint d'un trouble du spectre autistique. Il est membre de l'Asperger/Autism Network et de l'International Society for Autism Research, et siège au conseil d'administration d'Autism Speaks.


Informations supplémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'autoformation (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé comprenant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez envoyer un e-mail à cepesi@pesi.com


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.com/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.com/contact-us.


Objectifs

  1. Intégrer la prise de conscience et l'acceptation comme voie menant à la valorisation, où les personnes autistes et neurodiverses sont appréciées pour ce qu'elles sont.
  2. Mettre à profit les centres d'intérêt particuliers des personnes autistes comme outil d'intervention afin d'identifier leurs points forts et leurs compétences, qui leur permettront de réussir à l'avenir dans les domaines de l'éducation, de l'emploi et de la vie en société.
  3. Élaborer un plan d'action axé sur les aptitudes afin de développer les compétences qui mèneront à la réussite future dans les domaines de l'éducation, de l'emploi et de la vie en communauté.

Aperçu

  • Concentrons-nous davantage sur les capacités et les points forts
    • Un cadre qui met l'accent sur les points forts et les capacités
    • Prise de conscience, acceptation, reconnaissance et action
       
  • Transformer les centres d'intérêt en action concrète
    • Identifier les atouts des clients qui leur permettront de réussir à l'avenir
       
  • Élaborer un plan d'action axé sur les capacités
    • Développez des compétences qui vous mèneront vers la réussite
    • Des exemples concrets pour aider les cliniciens
       
  • Limites de la recherche et risques potentiels

Public cible

  • Conseillers en toxicomanie
  • Conseillers
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Infirmières
  • Ergothérapeutes
  • Médecins
  • Psychologues
  • Orthophonistes
  • Travailleurs sociaux
  • Enseignants/Personnel scolaire
  • Autres professionnels de la santé mentale

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