Atelier de 3 heures : thérapie pour adolescents avec D&D et jeux de rôle
Stratégies cliniques pour lutter contre l'anxiété sociale, la solitude et le sentiment de déconnexion
- Conférencier :
- Susan Haarman, docteure, psychologue clinicienne agréée
- Durée :
- 3 h 25
- Langue :
- Présenté en EN, sous-titres en EN et FR
- Code produit :
- LWC150919
- Code de la brochure :
- PWZ96238
- Type de média :
- Webinaire en direct - Également disponible : Séminaire numérique
Description
On ne peut pas aider un adolescent qui ne veut pas s'impliquer.
Disposez de la structure et des outils nécessaires pour les impliquer, les motiver et leur donner les moyens d'agir.
- La narration collaborative pour améliorer les compétences sociales
- Mettre en œuvre des stratégies ludiques pour réduire l'anxiété et favoriser l'exploration de l'identité
- Idéal pour les thérapies individuelles, de groupe et familiales
- Facile à prendre en main, même si vous n'avez jamais lancé un seul dé de votre vie
On ne peut pas aider un adolescent qui ne veut pas s'impliquer.
Mais en réalité, on a souvent l'impression que c'est là la partie la plus difficile de votre travail.
C'est pourquoi nous avons mis au point cette toute nouvelle formation en collaboration avec Susan Haarman, docteure, directrice adjointe du Centre pour l'apprentissage, l'enseignement et la recherche engagés de l'université Loyola de Chicago.
En seulement trois heures, elle vous montrera que « Donjons et Dragons » et les autres jeux de rôle sur table ne sont pas seulement des passe-temps excentriques… mais bien des phénomènes grand public pouvant constituer un outil thérapeutique puissant et pertinent sur le plan culturel dans votre pratique professionnelle.
Et si vous n’avez jamais lancé un seul dé de votre vie, ne vous inquiétez pas. Le Dr Haarman vous facilite la tâche.
Des « raisons pour lesquelles cela fonctionne » aux mesures concrètes que vous pouvez mettre en œuvre dès maintenant dans votre travail auprès des individus, des groupes et des familles…
Vous disposerez d'une boîte à outils comprenant des interventions fondées sur la recherche pour traiter l'anxiété sociale, la dépression et la solitude – le tout en offrant à vos clients un espace sûr et accessible où ils pourront mettre en pratique leurs compétences sociales, leur communication, leurs stratégies d'adaptation, la régulation de leurs émotions, et même l'exploration de leur identité.
Si vous travaillez avec des adolescents ou des jeunes adultes, cette formation enrichira votre palette d'outils et vous aidera à établir un lien authentique avec vos jeunes clients.
Inscrivez-vous dès maintenant !
Crédit
Conférencier
Susan Haarman, docteure, psychologue clinicienne agréée Séminaires et produits connexes
Psychotherapy Associates de Chicago
Susan Haarman, titulaire d’un doctorat et certifiée LCPC, exerce en tant que thérapeute à Chicago, dans l’Illinois. Animatrice chevronnée, elle travaille auprès des jeunes adultes depuis plus de dix ans. Ses sessions de développement professionnel sont dynamiques, participatives et captivantes. Elle est également titulaire d’un doctorat en philosophie de l’éducation et enseigne à la faculté d’éducation de l’université Loyola de Chicago. En plus de sa carrière de thérapeute, elle travaille dans l'enseignement supérieur depuis plus de 15 ans pour aider les étudiants à persévérer et à s'épanouir.
Déclarations des intervenants :
Situation financière : Susan Haarman est employée par l'université Loyola. Elle perçoit des honoraires pour ses interventions publiques ainsi que des droits d'auteur sur les enregistrements de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Autres informations : Susan Haarman est membre de l'Association internationale pour la recherche sur l'apprentissage par le service et l'engagement communautaire.
Informations supplémentaires
Informations sur le programme
Période d'accès à la webdiffusion en directVous disposerez d'un accès de 90 jours après la fin du programme pour revoir les contenus. Pour obtenir des crédits de formation continue (FC) pour une session en direct, vous devez suivre l'intégralité de la webdiffusion en direct à l'heure prévue et répondre au questionnaire de FC ainsi qu'à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Veuillez noter que cette exigence peut varier selon le type de crédit. Veuillez consulter les informations détaillées sur les crédits pour connaître les exigences spécifiques à chaque type de crédit.
Calendrier des webdiffusions
Remarque : une pause de 15 minutes est prévue en milieu d'après-midi. L'heure exacte du début de la pause sera fixée par l'intervenant. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.
Des questions ?
Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/contact-us.
Objectifs
- Déterminer dans quelle mesure les jeux de rôle sur table structurés peuvent favoriser l'engagement social et le sentiment d'appartenance chez les adolescents et les jeunes adultes.
- Étudier les mécanismes thérapeutiques par lesquels le jeu de rôle et l'exploration de l'identité narrative dans les jeux de rôle sur table peuvent réduire l'anxiété sociale et favoriser l'expression émotionnelle chez les jeunes adultes en consultation.
- Mettre en œuvre des interventions basées sur des jeux de rôle sur table dans des contextes cliniques ou éducatifs afin de favoriser la communication sociale, la coopération et le développement de l'image de soi chez les jeunes.
Aperçu
Les fondements du jeu de rôle thérapeutique
- La psychologie du jeu dans le développement thérapeutique (bénéfices sur le plan du développement, sur le plan social et sur le plan émotionnel)
- Qu'est-ce qui distingue « Donjons et Dragons » et les autres jeux de rôle sur table des autres jeux ?
- Conclusions fondées sur des données probantes concernant l'engagement, le travail sur l'identité et la mise en pratique des compétences
- Limites de la recherche et risques potentiels
Applications cliniques
- Pourquoi les jeux de rôle sur table (JRT) séduisent un public plus large
- Lutter contre l'anxiété, la dépression et les difficultés relationnelles par le jeu
- Exploration de l'identité et mise en pratique en toute sécurité de nouveaux rôles
- Étude de cas : thérapie de groupe utilisant D&D pour l'exploration de l'identité et le sentiment d'appartenance
Interventions pratiques pour les séances
- Adapter les mécanismes des jeux de rôle (RPG) à des exercices thérapeutiques
- Concevoir des séances thérapeutiques pour la thérapie de groupe et la thérapie individuelle
- Utiliser la création de personnages comme outil d'exploration de soi
- Considérations éthiques et culturelles liées au jeu thérapeutique
Du jeu de rôle à une croissance réelle
- Transformer les acquis du jeu en compétences utiles dans la vie réelle
- Évaluer les résultats thérapeutiques des interventions axées sur le jeu
- Prévoir des campagnes de courte durée et des actions ponctuelles à des fins cliniques
- Accompagner les clients dans leur progression au-delà de la table de jeu
- Exemples de travaux récents et fondamentaux, et de leur pertinence
Public cible
- Conseillers
- Psychologues
- Thérapeutes conjugaux et familiaux
- Psychologues scolaires
- Travailleurs sociaux
- Art-thérapeutes
- Thérapeutes par le jeu
- Conseillers d'orientation scolaire
- Enseignants spécialisés
- Animateurs jeunesse
- Thérapeutes de groupe
- Étudiants de troisième cycle en orientation, psychologie, travail social ou éducation spécialisée
Avis
Garantie de satisfaction
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