Atelier de deux jours sur le conseil sportif et la psychologie du sport destiné aux thérapeutes

Crédit

Conférencier

Carrie Farrell, psychologue clinicienne agréée Séminaires et produits connexes

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Carrie Farrell est une thérapeute agréée en santé mentale, une formatrice et une ancienne entraîneuse universitaire qui compte plus de vingt ans d’expérience dans le domaine du conseil, du sport et du développement du leadership. En tant que fondatrice de « Training the Complete Athlete », Carrie propose des formations en santé mentale, du coaching, des programmes d’entraînement et des ressources aux thérapeutes, aux étudiants-athlètes, aux entraîneurs et aux préparateurs physiques à travers tout le pays. En tant que partenaire national de la NAIA, Carrie apporte son soutien à plus de 250 collèges et universités en leur proposant des services de santé mentale. Outre son travail de conseil, Carrie est une conférencière et formatrice très sollicitée, intervenant lors de congrès et séminaires nationaux sur l'intersection entre la santé mentale et le sport.

Forte d'une expérience en coaching et en administration au niveau universitaire, Carrie a précédemment occupé les fonctions d'entraîneuse principale de softball et de directrice adjointe des sports à l'université Concordia, où elle s'est concentrée sur le bien-être des étudiants-athlètes, le développement du leadership et la conformité aux règles de la NCAA. Titulaire d'une licence en sciences sociales et enseignement de l'université de l'Utah et d'un master en conseil du Western Seminary, Carrie s'engage à doter les thérapeutes, les organisations et les athlètes des outils nécessaires à leur épanouissement.

 

Déclarations des intervenants :
Informations financières : Carrie Farrell est la propriétaire de Training the Complete Athlete. Elle est consultante en santé mentale auprès de Seton Catholic et partenaire en santé mentale de la NAIA. Carrie Farrell perçoit des honoraires de conférencière de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière avec des organisations non éligibles.
Aspects non financiers : Carrie Farrell n'entretient aucune relation non financière pertinente.

Informations supplémentaires

Informations sur le programme

Vous disposerez d'un accès de 90 jours après la fin du programme pour revoir les contenus. Pour obtenir des crédits de formation continue (FC) pour une session en direct, vous devez suivre l'intégralité de la webdiffusion en direct à l'heure prévue et répondre au questionnaire de FC ainsi qu'à l'évaluation dans un délai d'une semaine. Veuillez noter que cette exigence peut varier selon le type de crédit. Veuillez consulter les informations détaillées sur les crédits pour connaître les exigences spécifiques à chaque type de crédit.

Remarque : une pause déjeuner de 70 minutes et deux pauses de 15 minutes sont prévues, l'une le matin et l'autre l'après-midi. Les horaires de la pause déjeuner et des pauses seront annoncés par l'intervenant, à sa discrétion. Un programme plus détaillé est disponible sur demande.

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/contact-us.

Objectifs

1. Examinez le lien entre la dépendance à la douleur, le surentraînement et l'estime de soi. 
2. Définir le rôle du conseiller dans l'accompagnement des athlètes et des structures dont ils font partie. 
3. Définissez le perfectionnisme et ses composantes cognitives, émotionnelles et comportementales dans le sport. 
4. Adoptez une approche axée sur la récupération pour les athlètes, qui mette l'accent sur l'acceptation et la capacité d'adaptation. 
5. Identifier les répercussions psychologiques et émotionnelles liées à la fin de la carrière sportive et aux blessures. 
6. Examiner comment les athlètes vivent le deuil et la crise d'identité après leur carrière. 
7. Définir des stratégies d'adaptation pour gérer les transitions et la perte de repères. 
8. Identifier les défis spécifiques auxquels sont confrontés les athlètes qui se destinent à l'université et les athlètes professionnels. 
9. Choisissez des outils d'accompagnement permettant de concilier bien-être mental et performance à un niveau avancé. 
10. Définir des attentes réalistes pour les athlètes et les parents lors du recrutement. 
11. Utilisez des stratégies psychologiques telles que la visualisation, le dialogue intérieur et la pleine conscience pour améliorer vos performances. 
12. Choisissez des techniques de régulation émotionnelle et comportementale pour gérer le stress et l'excitation.

Aperçu

L'identité de l'athlète

• Quand l'identité est liée à la performance
• Le rôle du groupe social
• Renforcement de la concurrence
• Validation externe : « des félicitations »
• Sécurité et lien social dans le sport

Dépendance à la douleur et surentraînement

• La douleur comme mode de vie
• Surentraînement et surmenage
• La peur de l'échec, de la déception ou de décevoir les autres
• Concilier entraînement et vie quotidienne

Jugements, comparaisons et pressions liées aux réseaux sociaux

• Lutter contre le cyberharcèlement
• Aider les clients à gérer les jugements, les comparaisons et la jalousie
• Risques liés au recrutement et discipline au sein de l'équipe
• Fixez des limites appropriées

Le prix à payer pour la performance : difficultés et maltraitance

• Comment gérer l'impact émotionnel lié à la performance
• Conséquences à long terme de la colère, de la honte et de la dépression
• Aidez vos clients à exprimer leur souffrance et à obtenir de l'aide
• Surmonter les schémas d'adaptation négatifs acquis

Techniques de psychologie du sport pour gérer le stress

• Régulation de l'état d'éveil : gérer le stress, l'anxiété et l'activation
• Stratégies de performance appliquées
• L'importance des routines d'avant-compétition
• Comment la pleine conscience et le « flow » peuvent aider
• Biofeedback et techniques de relaxation

La relation entre le manteau et l'athlète

• Le rôle du conseiller
• Quand le problème vient d'un manque de communication
• Relever les défis communs
• Comment aborder les discours sur la « condition de victime »
• Récompenses, distinctions et préoccupations liées aux abus

Aider les clients à gérer leur perfectionnisme

• Pourquoi nous visons la perfection
• Développer un état d'esprit axé sur le rétablissement
• Les limites du talent
• L'échec, une compétence essentielle dans la vie

Compétences pour aider l'athlète à surmonter ses conflits intérieurs

• Les origines de la haine de soi et de l'autocritique
• Un jugement sévère dû à l'éducation reçue
• Des comparaisons irréalistes avec soi-même
• Lorsque les pressions extérieures s'amplifient
• Problèmes d'identité, « ne pas se sentir à la hauteur »

Troubles alimentaires et troubles du sommeil

• Rôle du conseiller : information, accompagnement, orientation
• Reconnaître et traiter les troubles alimentaires courants
• Identifier les problèmes de sommeil spécifiques aux sportifs
• Les effets des voyages et des décalages horaires sur la santé mentale

Sport chez les jeunes et risques liés au développement

• L'identité et le statut social des parents sont liés à la réussite des athlètes
• L'impact des différents styles parentaux
• Les défis systémiques auxquels est confronté le sport chez les jeunes
• Risques psychosociaux
• Rester attentif aux questions d'équité

Le processus de recrutement

• Comment gérer des parents « tondeuses à gazon »
• Aider les clients à trouver leur place
• Conseils pour aider les clients dans leurs échanges avec les établissements scolaires
• Les clés d'une visite réussie sur le campus ou au sein d'une équipe

Populations spécifiques et vie après le sport

• Le développement de l'identité pendant la transition
• Des enjeux plus importants, des pressions financières et l'attention du public
• Le deuil de l'identité sportive, de la communauté et de la compétition
• Risque de consommation de substances pour soulager la douleur et la détresse psychologique
• Mettre à profit ses compétences sportives dans la vie professionnelle et personnelle, et conserver son esprit de compétition
• Créer des liens, rester en bonne santé, trouver un sens à sa vie

Public cible

• Conseillers
• Travailleurs sociaux
• Psychologue
• Psychothérapeutes
• Thérapeutes
• Thérapeutes conjugaux et familiaux
• Conseillers en toxicomanie
• Responsables de dossier
• Médecins
• Infirmières
• Autres professionnels de la santé mentale