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Séminaire numérique

L'adolescence prolongée : quand on a 25 ans mais qu'on en paraît 18 : stratégies cliniques pour les patients qui peinent à s'adapter aux exigences de la vie adulte


Conférencier :
Steven O'Brien, docteur en psychologie
Durée :
6 heures 14 minutes
Langue :
Présenté en anglais, sous-titres en anglais et en français, documents en anglais et en français
Droits d'auteur :
15 novembre 2024
Code produit :
POS058030
Type de média :
Séminaire en ligne - Également disponible : Séminaire numérique | Webinaire en direct


Description

L'interaction entre les nouvelles technologies, les changements socioculturels et les facteurs de stress liés à l'éducation a créé pour les jeunes des obstacles sans précédent.

Des études indiquent que si les jeunes d'aujourd'hui entrent dans l'adolescence beaucoup plus tôt, ils atteignent en réalité l'âge adulte beaucoup plus tard... ce qui se traduit par une « adolescence prolongée ». Nos outils thérapeutiques traditionnels s'avèrent désormais insuffisants alors que nous nous efforçons d'aider nos clients à répondre aux exigences de la vie adulte.

Venez écouter Steve O’Brien, Psy.D., formateur national et consultant en matière d’enfance et de famille, pour une expérience enrichissante qui vous permettra de redéfinir et de repenser votre approche thérapeutique afin d’aider les jeunes à tracer leur chemin vers l’âge adulte.

Vous apprendrez des stratégies pour :

  • Surmonter le TDAH, l'anxiété, l'autisme et d'autres difficultés pour acquérir des compétences de vie
  • Reprogrammer le cerveau dépendant de la dopamine
  • Cultivez l'ouverture d'esprit et la flexibilité en s'inspirant de la culture de la Génération Z
  • Gérer les parents bien intentionnés mais trop impliqués
  • Susciter la motivation pour favoriser l'engagement dans la vie réelle
  • Promouvoir « l'autonomie connectée » chez les jeunes adultes

Cette formation, à la fois pertinente et captivante, vous permettra de mieux comprendre les jeunes de la génération Z et vous fournira des outils pratiques et adaptés à notre époque pour les aider à prendre un nouveau départ et à s'engager vers une vie adulte épanouissante et pleine de sens.

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation du comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont déclaré leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations susceptibles d'influencer les apprenants. Pour les déclarations des intervenants, veuillez consulter la biographie du corps enseignant.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais d'inscription comprennent un certificat CE gratuit (les participants pourront imprimer leur certificat d'achèvement après avoir réussi le test en ligne (note minimale requise : 80 %) et rempli l'évaluation). Les méthodes pédagogiques comprendront des présentations PowerPoint, des cours magistraux et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'autoformation non interactif. Le contenu du programme est révisé périodiquement conformément aux règles du comité d'accréditation afin de garantir son actualité et sa pertinence pour l'obtention de crédits. Les crédits approuvés sont susceptibles d'être modifiés. Veuillez noter que c'est votre organisme d'agrément qui détermine si l'autoformation est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez vous référer aux règles et réglementations de votre organisme d'agrément. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme d'agrément afin de déterminer vos exigences en matière de formation continue et de vérifier l'approbation réciproque.
Pour toute autre question relative aux crédits non spécifiés ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou appeler le 800-844-8260 avant l'achat.

Les supports inclus dans ce cours peuvent inclure des interventions et des modalités qui dépassent le cadre de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes tenu de vérifier le champ d'application de votre pratique, y compris les activités qui sont définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession.  

Pour les informations relatives au comité de planification, veuillez vous reporter à la déclaration ci-dessus. Pour les informations relatives aux intervenants, veuillez vous reporter à la biographie des enseignants.

 


Crédit Canada - ---

Obtenez jusqu'à 6,0 heures de formation continue. Veuillez consulter les informations ci-dessous pour plus de détails, car le nombre d'heures de crédit varie selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir des formations continues aux conseillers et psychothérapeutes. PESI, Inc. assume la responsabilité du programme. Cette activité d'autoformation donne droit à 6,0 heures de crédit.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de psychologie pour offrir des formations continues aux psychologues. PESI, Inc. assume la responsabilité du programme. Ce programme est approuvé pour 6,0 heures de formation continue en autoformation. Déclaration complète des crédits à l'adresse : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESI, Inc., n° 1062, est agréé en tant que prestataire ACE pour dispenser des formations continues en travail social dans le cadre du programme de formation continue agréée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Les organismes de réglementation sont l'autorité de dernier ressort en matière d'acceptation des cours donnant droit à des crédits de formation continue. Période d'agrément en tant que prestataire ACE : du 27 janvier 2026 au 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent 6,0 crédits de formation continue clinique.

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance de manière asynchrone. Une présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé en cas de présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter les activités proposées par les prestataires agréés par le programme ASWB ACE dans le cadre du perfectionnement professionnel continu.


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d'autoformation donne droit à 6,0 heures de formation continue, conformément aux exigences de nombreux organismes d'agrément nationaux et locaux ainsi que d'organisations professionnelles. Conservez la fiche descriptive de l'activité et votre attestation de participation, puis contactez votre organisme d'agrément ou votre organisation pour connaître les exigences spécifiques.


Conseils nationaux américains - Conseillers en toxicomanie - NAADAC

Ce cours d'autoformation a été agréé par PESI, Inc., en tant que prestataire de formation agréé par la NAADAC, pour l'octroi de crédits de formation. Numéro d'agrément NAADAC : 77553. PESI, Inc. est responsable de tous les aspects de ce programme.

Ce cours en autoformation donne droit à 6 heures de formation continue dans le domaine des services de conseil. La présence à l'intégralité des cours est obligatoire ; aucune crédit partiel ne sera accordé en cas d'assiduité partielle.



Documents distribués

Conférencier

Profil de Steven O'Brien, PsyD

Steven O'Brien, docteur en psychologie Séminaires et produits connexes


Steve O'Brien, titulaire d'un doctorat en psychologie (PsyD),est un psychologue clinicien qui compte près de 30 ans d'expérience dans le traitement des enfants, des adolescents, des familles et des jeunes adultes au sein de son cabinet situé à Clearwater, en Floride. Ses domaines de spécialité comprennent l'anxiété et la dépression chez l'enfant et l'adolescent, le TDAH, les troubles du spectre autistique, ainsi que l'adaptation des familles divorcées ou recomposées. Le Dr O'Brien utilise un modèle systémique intégratif qui adapte le traitement aux besoins de développement des jeunes et des familles. Des consultations intensives avec les parents et des interventions familiales axées sur les jeunes constituent des éléments essentiels de son approche thérapeutique.

Le Dr O'Brien a travaillé dans de nombreux environnements de soins de santé, notamment dans des structures de santé mentale communautaire, psychiatriques, hospitalières/résidentielles, de traitement de la toxicomanie et des établissements médicaux. Il a également occupé le poste de professeur associé en études sur l'enfance et l'adolescence à la Florida School of Professional Psychology. Outre son travail clinique, le Dr O'Brien est développeur d'applications (Life@Home par Psychtouch.com) et consultant en médias pour des médias de Tampa Bay et des médias nationaux. Rendez-vous sur obrienpsychology.com pour plus d'informations.

 

Déclarations des intervenants :

Aspects financiers : Le Dr Steven O'Brien exerce en cabinet privé. Il perçoit des honoraires pour ses interventions orales ainsi que des droits d'auteur sur les enregistrements de la part de PESI, Inc. Le Dr O'Brien n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organismes non éligibles.

Autres informations : Le Dr Steven O'Brien est membre de l'Association américaine de psychologie et de l'Association de psychologie de Floride.


Informations supplémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'autoformation (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé incluant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/contact-us.


Objectifs

  1. Évaluer les travaux de recherche pertinents sur l'adolescence prolongée et le début de l'âge adulte.
  2. Identifier les facteurs qui favorisent un développement identitaire normal chez les adolescents par opposition à un développement identitaire complexe.
  3. Évaluer l'interaction entre les facteurs de stress technologiques, sociétaux et éducatifs sur le passage de l'adolescence à l'âge adulte.
  4. Expliquez en quoi l'apparition des troubles du DSM-5™ chez les adolescents entrave le processus de passage à l'âge adulte.
  5. Choisir des stratégies thérapeutiques visant à réduire la gravité des symptômes chez les jeunes adultes et à atténuer les conflits systémiques.
  6. Concevoir des interventions cliniques pour les troubles courants chez les jeunes de la génération Z.
  7. Utiliser des techniques thérapeutiques pour développer un état d'esprit de développement et la résilience chez les jeunes adultes.

Aperçu

Quand 25 ans ressemblent davantage à 18 ans : les origines de l'adolescence prolongée
  • Conséquences psychosociales d'une « enfance régie par des listes de contrôle »
  • Connectés, mais déconnectés : « La génération la plus solitaire »
  • Une satisfaction immédiate pour un cerveau dépendant de la dopamine
  • Genre, origine ethnique, privilèges et autres « facteurs d'identité »
  • L'interaction entre la technologie, la société et les facteurs de stress liés à l'éducation
  • « La réalité virtuelle, c'est leur réalité »
Sensibiliser les adolescents et leurs familles
  • Conseils pour établir un bon rapport avec la génération Z
  • Gérer avec attention l'implication des parents
  • Établir des alliances de travail sans s'aligner
  • Favoriser la coopération et surmonter les résistances
Modification de l'entretien clinique – Qu'est-ce qui a changé ?
  • Faites preuve d'ouverture d'esprit et de souplesse face à la culture de la Génération Z
  • Faire la distinction entre pathologie et différences générationnelles
  • Des signes avant-coureurs d'autres troubles – ces traits vous semblent-ils évidents ?
  • Gérer les questionnements et la confusion liés à l'identité, qui sont plus complexes
  • Distinguer un comportement oppositionnel d'une expression saine de l'identité
Stratégies cliniques pour les clients confrontés à :
Anxiété - Anxiété sociale, TOC, crises de panique
  • Favoriser les interactions « réelles » dans un monde virtuel
  • Favoriser la flexibilité en réduisant les comportements liés aux appareils
  • Neutraliser l'angoisse liée au perfectionnisme pour lutter contre la certitude du résultat
  • Réduire les craintes liées à la prise de risques calculés
Dépression
  • Gérer les répercussions des réseaux sociaux et du cyberharcèlement
  • Recadrer les pensées négatives découlant de comparaisons négatives sur Internet
  • Gestion de l'humeur et prévention de l'isolement
  • Réduire l'indifférence face aux pensées ou aux comportements autodestructeurs
TDAH
  • Des limites sur les réseaux sociaux pour réduire l'impulsivité et les conséquences négatives
  • Gestion des appareils pour réduire les distractions
  • Auto-structuration pour pallier la cécité temporelle
  • « Prise de rendez-vous » pour un meilleur suivi
Les troubles du spectre autistique et la neurodiversité
  • Accompagnement social visant à réduire le stress lié au fait de « passer pour une personne neurotypique »
  • Stratégies d'autorégulation fondées sur les mécanismes cérébraux pour gérer la surstimulation
  • Encourager une vision flexible de soi en matière d'identité de genre et de sexualité
  • Des habitudes saines pour favoriser l'amitié, la productivité et le plaisir
Développer un état d'esprit orienté vers la croissance pour toute la vie
  • Enseigner des outils favorisant la résilience à long terme et l'autonomie sociale
  • Déterminer si d'autres services professionnels sont nécessaires
  • Favoriser le développement sain des générations futures
  • Résultats et limites de l'étude

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Psychologues scolaires
  • Médecins
  • Art-thérapeutes
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Enseignants
  • Conseillers en toxicomanie

Cet atelier s'adresse aux professionnels qui travaillent avec des clients âgés de 15 à 25 ans.

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Veuillez adresser vos préoccupations à info@pesicanada.com.

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