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Introuvable
Séminaire numérique

L'entretien motivationnel en thérapie de groupe : des compétences cliniques qui favorisent la collaboration et le changement


Intervenants :
Ali Hall, titulaire d'un doctorat en droit, formatrice certifiée MINT |  Kristin Dempsey, EdD, LPCC, LMFT, formatrice certifiée MINT
Durée :
1 heure 08 minutes
Langue :
Présenté en anglais, sous-titres en anglais et en français, documents en anglais et en français
Format :
Audio et vidéo
Droits d'auteur :
22 septembre 2022
Code produit :
POS059126
Type de média :
Séminaire numérique


Description

Il est facile pour un thérapeute de se sentir dépassé lors d'une thérapie de groupe.

Les clients peuvent détourner la conversation du sujet visé, ou bien ils peuvent ne pas en dire un mot…

Et parfois, il arrive même que des clients se disputent entre eux.

Heureusement pour vous, les techniques d'entretien motivationnel peuvent s'avérer très efficaces dans le cadre d'une thérapie de groupe.

Rejoignez Ali Hall et Kristin Dempsey pour une formation qui vous permettra d'acquérir des techniques simples d'entretien motivationnel et de les mettre en pratique dans le cadre de groupes. Développez des compétences en matière d'entretien motivationnel qui vous aideront à maintenir les groupes concentrés sur le sujet, productifs, collaboratifs, soudés et capables de générer du changement.

Vous apprendrez :

  • Comment entretenir une conversation constructive, même lorsque les opinions divergent
  • Comment intégrer les principes de l'approche centrée sur la personne à chaque étape du développement d'un groupe
  • Techniques de conduite de conversation, du niveau débutant au niveau avancé, pour maintenir l'attention des clients et rester dans le sujet

Donnez-vous les moyens d'animer des groupes de thérapie efficaces !

Ne perdez jamais le rythme, même avec les groupes les plus exigeants !

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation du comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont déclaré leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations susceptibles d'influencer les apprenants. Pour les déclarations des intervenants, veuillez consulter la biographie du corps enseignant.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais d'inscription comprennent un certificat CE gratuit (les participants pourront imprimer leur certificat d'achèvement après avoir réussi le test en ligne (note minimale requise : 80 %) et rempli l'évaluation). Les méthodes pédagogiques comprendront des présentations PowerPoint, des cours magistraux et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'autoformation non interactif. Le contenu du programme est révisé périodiquement conformément aux règles du comité d'accréditation afin de garantir son actualité et sa pertinence pour l'obtention de crédits. Les crédits approuvés sont susceptibles d'être modifiés. Veuillez noter que c'est votre organisme d'agrément qui détermine si l'autoformation est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez vous référer aux règles et réglementations de votre organisme d'agrément. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme d'agrément afin de déterminer vos exigences en matière de formation continue et de vérifier l'approbation réciproque.
Pour toute autre question relative aux crédits non spécifiés ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou appeler le 800-844-8260 avant l'achat.

Les supports inclus dans ce cours peuvent inclure des interventions et des modalités qui dépassent le cadre de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes tenu de vérifier le champ d'application de votre pratique, y compris les activités qui sont définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession.  

Pour les informations relatives au comité de planification, veuillez vous reporter à la déclaration ci-dessus. Pour les informations relatives aux intervenants, veuillez vous reporter à la biographie des enseignants.

 


Crédit Canada - ---

Obtenez jusqu'à 1,0 heure de formation continue. Veuillez consulter les informations ci-dessous pour plus de détails, car le nombre d'heures de crédit varie selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir des formations continues aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI, Inc. assume l'entière responsabilité du programme. Cette activité d'autoformation donne droit à 1,0 heure de crédit.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de psychologie pour offrir des formations continues aux psychologues. PESI, Inc. assume l'entière responsabilité du programme. Ce programme donne droit à 1,0 heure de formation continue en autoformation. Déclaration complète des crédits disponible à l'adresse : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESI, Inc., n° 1062, est agréé en tant que prestataire ACE pour dispenser des formations continues en travail social dans le cadre du programme de formation continue agréée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Les organismes de réglementation sont l'autorité de dernier ressort en matière d'acceptation des cours donnant droit à des crédits de formation continue. Période d'agrément en tant que prestataire ACE : du 27 janvier 2026 au 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent 1,0 crédit de formation continue clinique.

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance de manière asynchrone. Une présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé en cas de présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter les activités proposées par les prestataires agréés par le programme ASWB ACE dans le cadre du perfectionnement professionnel continu.


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d'autoformation donne droit à 1,0 heure de formation continue, conformément aux exigences de nombreux organismes d'agrément nationaux et locaux ainsi que d'organisations professionnelles. Conservez la fiche descriptive de l'activité et votre attestation de participation, puis contactez votre organisme d'agrément ou votre organisation pour connaître les exigences spécifiques.



Documents distribués

Conférencier

Profil d'Ali Hall, titulaire d'un doctorat en droit et formateur certifié MINT

Ali Hall, titulaire d'un doctorat en droit, formateur certifié MINT Séminaires et produits associés


Ali Hall, titulaire d'un doctorat en droit et formateur certifié MINT,est membre du Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT), formateur certifié MINT, ainsi que consultant et formateur indépendant. Ali siège actuellement au conseil d'administration du MINT, où elle se consacre au développement des compétences professionnelles des praticiens et des formateurs en entretien motivationnel. Ali a été formatrice principale lors de la formation internationale MINT pour les nouveaux formateurs (TNT) à Varsovie (2019), à La Nouvelle-Orléans (2018) et à Berlin (2015). Ali a conçu et animé plus de 2 500 ateliers sur l'entretien motivationnel (EM) destinés aux professionnels de la justice pénale, des services d'accompagnement global, des éducateurs en autogestion des maladies chroniques et du diabète, aux praticiens de santé, aux coachs de santé, aux prestataires de services de santé par téléphone, aux prestataires de services sociaux, aux cliniciens en santé comportementale, aux travailleurs sociaux, aux psychologues et aux psychiatres. Elle dispense également des formations aux formateurs sur les pratiques fondées sur des preuves. Ali intervient régulièrement lors de conférences nationales et régionales destinées aux professionnels des services d'accompagnement global, de la justice pénale, aux prestataires de soins de santé, aux responsables de la santé publique et aux principaux administrateurs d'organisations.

Ali dispense régulièrement des formations au codage et à l'évaluation de l'EM, des services de codage et un accompagnement au développement des compétences, et offre des services de conseil aux systèmes pour la mise en place de communautés de pratique et pour une mise en œuvre efficace et durable de l'EM. Ali est co-développeur de l'Évaluation des compétences en entretien motivationnel (MICA), un outil de codage et d'accompagnement destiné à l'amélioration des compétences en EM.

Ali conçoit et évalue régulièrement des interventions MI dans le cadre de recherches financées, notamment de vastes études nationales et internationales. Son travail avec les organismes comprend la création de programmes de développement des compétences pour le personnel et de supports destinés aux bénéficiaires. Ali anime également régulièrement des ateliers sur la thérapie comportementale dialectique (TCD), les applications de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) et l'intégration de pratiques fondées sur des preuves en matière de MI et de développement des compétences. Ali est co-auteure d'un manuel et d'une boîte à outils de développement des compétences en MI, dont la sortie est prévue fin 2020 (publiés par PESI Behavioral Health Continuing Education). Ali est également évaluatrice pour le Registre national des pratiques et programmes fondés sur des preuves (NREPP).

Ali a fait ses études de premier cycle à l'Occidental College de Los Angeles et a obtenu son diplôme de deuxième cycle en comportement organisationnel à la School of Industrial and Labor Relations de l'université Cornell, ainsi que son doctorat en droit (J.D.) à la faculté de droit de l'université Cornell. Pendant son temps libre, Ali pratique la natation de marathon en eau froide et collecte des fonds pour des associations caritatives venant en aide aux enfants défavorisés.

 

Déclarations de l'intervenante :
Financières : Ali Hall perçoit une rémunération en tant que consultante et formatrice indépendante et entretient une relation de travail avec l'Université de Californie à Davis. Elle est membre de MINT et co-développeuse de l'évaluation des compétences en entretien motivationnel. Elle perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteure publiée. Ali Hall perçoit des honoraires de conférencière, des droits d'enregistrement et des droits d'auteur sur ses livres de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Ali Hall siège au conseil d'administration de MINT.


Profil de Kristin Dempsey, titulaire d'un doctorat en éducation (EdD), conseillère psychologique agréée (LPCC), thérapeute conjugale et familiale agréée (LMFT) et formatrice certifiée MINT

Kristin Dempsey, titulaire d'un doctorat en éducation (EdD), conseillère psychologique agréée (LPCC), thérapeute conjugale et familiale agréée (LMFT), formatrice certifiée MINT Séminaires et produits connexes


Kristin Dempsey, titulaire d'un doctorat en éducation (EdD), conseillère clinique agréée (LPCC) et thérapeute conjugale et familiale agréée (LMFT), ainsi que formatrice certifiée MINT, dispense régulièrement des formations à divers professionnels de la santé mentale et de l'aide sociale dans les domaines de l'approche centrée sur la motivation (MI), des soins tenant compte des traumatismes, des interventions en situation de crise, ainsi que de diverses approches de thérapie cognitivo-comportementale et comportementale. Elle s'est spécialisée dans l'accompagnement de personnes confrontées à des problèmes concomitants de santé mentale et de toxicomanie, à des traumatismes et à des troubles alimentaires, entre autres. Kristin enseigne selon une approche axée sur les points forts qui explore les valeurs et la construction de sens tant pour les clients que pour les personnes supervisées et les cliniciens.
 

Déclarations des intervenants :
Financières : Kristin Dempsey exerce en cabinet privé et entretient des relations professionnelles avec le Wright Institute et l'Université d'État de San Francisco. Elle perçoit des droits d'auteur en tant qu'auteure publiée. Kristin Dempsey perçoit des honoraires de conférencière et des droits d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Kristin Dempsey est présidente du conseil d'administration de la California Association of Licensed Professional Clinical Counselors.


Informations supplémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'autoformation (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

 

Pour obtenir un aperçu plus détaillé incluant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.  


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.com/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.com/contact-us.


Objectifs

  1. Analysez trois façons dont les facteurs thérapeutiques de groupe s'inscrivent dans l'« esprit » de l'approche motivante.
  2. Expliquez en quoi le processus de l'MI correspond aux étapes du développement d'un groupe définies par Tuckman.

Aperçu

Intégrer les processus de l'approche centrée sur la motivation dans la thérapie de groupe
  • Animer selon l'approche MI
  • Facteurs liés aux groupes thérapeutiques
  • Qu'est-ce qu'un « contenu motivant » ?
  • Les quatre processus fondamentaux de la motivation intrinsèque en groupe
  • Considérations relatives aux groupes fermés et ouverts
  • Créer des directives pour le groupe
  • Éviter les changements de sujet inutiles
Compétences concrètes pour les groupes de MI
  • Techniques de conduite de conversation, du niveau débutant au niveau avancé
  • Combiner l'approche MI avec les étapes de développement des groupes de Tuckman
  • Planifier, susciter, cibler, impliquer
  • Invitations ou attentes
  • Organiser des discussions en groupe et des travaux en binôme

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Conseillers en toxicomanie
  • Thérapeutes
  • Médecins
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Ergothérapeutes
  • Infirmières
  • Coaches en santé
  • Agents de probation et de libération conditionnelle
  • Autres professionnels de la santé mentale
  • Autres professionnels de santé
  • Autres professionnels de la rééducation

Avis

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Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Veuillez adresser vos préoccupations à info@pesicanada.com.

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