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Séminaire numérique

Supervision clinique adaptée à la culture : stratégies de supervision multiculturelle éthiques et tenant compte des traumatismes


Conférencier :
Sonja Sutherland, titulaire d'un doctorat, conseillère psychologique agréée
Durée :
6 heures 21 minutes
Langue :
Présenté en anglais, sous-titres en anglais et en français, documents en anglais et en français
Droits d'auteur :
15 avril 2025
Code produit :
POS058927
Type de média :
Séminaire en ligne - Également disponible : Webinaire en direct


Description

En tant que superviseur, j’ai eu du mal à trouver comment enseigner à mes supervisés comment faire preuve de compétence culturelle.

Mes étudiants connaissaient toutes les théories et tous les modèles multiculturels, mais ils ne parvenaient pas à établir un contact efficace avec leurs clients.

C'est alors que j'ai découvert comment rendre ma méthode de supervision antiraciste : en enseignant et en donnant l'exempledes principales façons d'aborder les questions de race et de traumatisme racial…en montrant aux personnes supervisées comment tirer parti de la dynamique des différences au sein des séances de supervision… et en illustrant comment intégrer la théorie multiculturelle dans une approche d'intervention cohérente.

Rejoignez-moi pour mon atelier de supervision avancée et je vous transmettrai ces informations essentielles. Ensemble, nous irons au-delà des bases, et vous bénéficierez :

  • Outils permettant d'apprendre aux stagiaires à aborder de manière thérapeutique les questions de race, de culture, de pouvoir, de privilège, d'oppression et d'intersectionnalité
  • Une feuille de route pour une conceptualisation de cas éthique, ancrée dans la culture et tenant compte des traumatismes
  • Recommandations pour la mise en œuvre d'actions et de campagnes de sensibilisation axées sur la justice sociale

Ne manquez pas cette occasion de devenir un superviseur sensible aux différences culturelles !

Achetez-le dès aujourd'hui !

Sonja Sutherland, titulaire d'un doctorat, conseillère psychologique agréée

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation du comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont déclaré leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations susceptibles d'influencer les apprenants. Pour les déclarations des intervenants, veuillez consulter la biographie du corps enseignant.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais d'inscription comprennent un certificat CE gratuit (les participants pourront imprimer leur certificat d'achèvement après avoir réussi le test en ligne (note minimale requise : 80 %) et rempli l'évaluation). Les méthodes pédagogiques comprendront des présentations PowerPoint, des cours magistraux et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'autoformation non interactif. Le contenu du programme est révisé périodiquement conformément aux règles du comité d'accréditation afin de garantir son actualité et sa pertinence pour l'obtention de crédits. Les crédits approuvés sont susceptibles d'être modifiés. Veuillez noter que c'est votre organisme d'agrément qui détermine si l'autoformation est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez vous référer aux règles et réglementations de votre organisme d'agrément. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme d'agrément afin de déterminer vos exigences en matière de formation continue et de vérifier l'approbation réciproque.
Pour toute autre question relative aux crédits non spécifiés ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou appeler le 800-844-8260 avant l'achat.

Les supports inclus dans ce cours peuvent inclure des interventions et des modalités qui dépassent le cadre de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes tenu de vérifier le champ d'application de votre pratique, y compris les activités qui sont définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession.  

Pour les informations relatives au comité de planification, veuillez vous reporter à la déclaration ci-dessus. Pour les informations relatives aux intervenants, veuillez vous reporter à la biographie des enseignants.

 


Crédit Canada - ---

Obtenez jusqu'à 6,25 heures de formation continue. Veuillez consulter les informations ci-dessous pour plus de détails, car le nombre d'heures varie selon la juridiction et la profession. 


Canada Credit - Éthique et compétence culturelle

CE SÉMINAIRE DONNE DROIT À 1,0 HEURE DE FORMATION EN ÉTHIQUE GÉNÉRALE ET À 2,0 HEURES DE COMPÉTENCE CULTURELLE. AU MAXIMUM 3,0 HEURES DE FORMATION CONTINUE NE PEUVENT ÊTRE ACCORDÉES AU TOTAL POUR CE COURS. Si l'éthique n'est pas mentionnée dans la déclaration d'approbation de votre organisme d'agrément ci-dessous, veuillez contacter cet organisme afin de déterminer l'applicabilité et le nombre d'heures d'éthique autorisées.


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir des formations continues aux conseillers et psychothérapeutes. PESI, Inc. assume la responsabilité du programme. Cette activité d'autoformation donne droit à 6,0 heures de crédit.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de psychologie pour offrir des formations continues aux psychologues. PESI, Inc. assume la responsabilité du programme. Ce programme est approuvé pour 6,0 heures de formation continue en autoformation. Déclaration complète des crédits à l'adresse : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESI, Inc., n° 1062, est agréé en tant que prestataire ACE pour dispenser des formations continues en travail social dans le cadre du programme de formation continue agréée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Les organismes de réglementation sont l'autorité de référence en matière d'acceptation des cours donnant droit à des crédits de formation continue. Période d'agrément en tant que prestataire ACE : du 27 janvier 2026 au 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent un total de 6,25 crédits, dont 3,25 crédits de formation continue en pratique clinique, 1,0 crédit en éthique et 2,0 crédits en compétence culturelle.

Niveau du cours : intermédiaire. Format : cours à distance asynchrone enregistré. La présence à l'intégralité des cours est obligatoire ; aucune note partielle ne sera attribuée en cas d'assiduité partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter les activités proposées par les prestataires agréés par le programme ASWB ACE dans le cadre du perfectionnement professionnel continu.


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d'autoformation donne droit à 6,25 heures de formation continue, comme l'exigent de nombreux organismes nationaux et locaux d'octroi de licences et organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre organisme ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.


Conseils nationaux américains - Conseillers en toxicomanie - NAADAC

Ce cours d'autoformation a été agréé par PESI, Inc., en tant que prestataire de formation agréé par la NAADAC, pour l'octroi de crédits de formation. Numéro d'agrément NAADAC : 77553. PESI, Inc. est responsable de tous les aspects de ce programme.

Ce cours en autoformation donne droit à 6,0 heures de formation continue dans le domaine « Droit, éthique et développement professionnel ». La présence à l'intégralité du cours est obligatoire ; aucune crédit partiel ne sera accordé en cas d'absence partielle.



Documents distribués

Conférencier

Profil de Sonja Sutherland, docteure, conseillère psychologique agréée

Sonja Sutherland, docteure, conseillère psychologique agréée Séminaires et produits connexes


Sonja Sutherland, titulaire d'un doctorat et conseillère psychologique agréée (LPC), forme des cliniciens et des superviseurs au développement de la sensibilité interculturelle. Reconnue dans son domaine, elle dispense depuis 20 ans des services thérapeutiques individuels, collectifs et familiaux à des adolescents et des adultes dans de nombreux contextes différents. Au cours des six dernières années, le Dr Sutherland a dispensé des formations, mené des recherches et publié des articles dans les domaines du traumatisme racial, du développement de la compétence culturelle, de la mise en place d'interventions cliniques et d'une supervision adaptées à la culture, ainsi que de la défense de la justice sociale. La pratique clinique principale du Dr Sutherland consiste à fournir des services de supervision clinique à des cliniciens titulaires d'un master qui souhaitent obtenir leur licence.

Le Dr Sutherland a été conférencière invitée, formatrice et intervenante pour diverses organisations, notamment Kaiser, ESPYR, le Telehealth Certification Institute, la Georgia Psychological Association et bien d’autres. Le Dr Sutherland est membre du corps professoral de l’université Walden, ainsi que fondatrice et PDG de Legacy Changers Worldwide, une organisation dédiée à l’éducation familiale et aux ressources en matière de bien-être mental et émotionnel. En outre, le Dr Sutherland anime des ateliers de formation continue et assure la supervision pour diverses organisations, tout en occupant le poste de consultante en chef en matière de diversité auprès du président de la Richmont Graduate University. Elle est également membre de l'American Counseling Association (ACA), de l'Association for Multicultural Counseling & Development (AMCD), de l'Association of Counselor Educators and Supervisors (ACES) et de la Licensed Professional Counselor Association of Georgia (LPCA-GA).


Déclarations des intervenants :
Aspects financiers : Le Dr Sonja Sutherland est fondatrice et PDG de Legacy Changers Training Institute for Mental Health Equity & Justice, LLC, de Diversity Dialogues et de Legacy Changers Worldwide, LLC. Elle est employée par l’Adams State University. Le Dr Sutherland perçoit des honoraires de conférencière et des redevances d’enregistrement de la part de PESI, Inc. Elle n’entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Le Dr Sonja Sutherland est membre de l'American Counseling Association, de l'American Counseling Association of Georgia, de l'Association for Counselor Educators and Supervisors et de l'Association for Multicultural Development.


Informations supplémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'autoformation (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé incluant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.

 


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/contact-us.


Objectifs

  1. Analyser l'impact de l'humilité culturelle et de la conscience de soi et de l'autre sur l'établissement d'un rapport de confiance et la réussite des interventions dans les relations hiérarchiques.
  2. Élaborer des étapes permettant d'aborder clairement, dans le cadre de la supervision, une conceptualisation de cas antiraciste, ancrée dans la culture et tenant compte des traumatismes.
  3. Mettre à profit sa compréhension des visions du monde et de l’identité raciale pour favoriser le développement éthique des personnes supervisées et la conceptualisation des cas cliniques.
  4. Identifier les facteurs clés permettant de favoriser des échanges éthiques, empreints d’ouverture culturelle et utiles sur le plan clinique concernant la question raciale et la diversité dans le cadre de la supervision.
  5. Intégrer l'approche axée sur le développement et l'attention nécessaire à l'évaluation et au développement des compétences culturelles, tant sur le plan personnel que pour les personnes encadrées.
  6. Appliquer les codes de déontologie professionnels dans le domaine de la compétence multiculturelle et de la supervision.
  7. Utiliser des guides de conceptualisation de cas pour améliorer l'efficacité des interventions dans le cadre de la supervision multiculturelle.

Aperçu

Privilège, marginalisation et intersectionnalité
  • Discuter des privilèges, de la marginalisation et de l'intersectionnalité
  • Les différences entre superviseur et supervisé et leur incidence sur la relation de supervision
  • Encourager la prise de conscience de soi et la responsabilisation chez les subordonnés
  • Renforcer la conscience de soi des superviseurs et favoriser le développement d'une supervision antiraciste
  • Outils d'évaluation des obstacles à la compétence culturelle
Aborder les questions de race et de traumatisme racial avec les personnes supervisées
  • Microagressions et traumatismes liés à l'origine ethnique
  • Conséquences sur la santé du stress traumatique lié à l'origine ethnique et du stress traumatique secondaire
  • La lassitude face aux conflits raciaux – causes et réactions de stress
  • La socialisation raciale et son impact sur la pratique clinique et la supervision
  • Interrogez directement vos clients sur la discrimination, le stress lié à l'origine ethnique et les traumatismes liés à l'origine ethnique
  • Traduire les différents modèles multiculturels en une approche cohérente en matière d'intervention
  • Erreurs thérapeutiques liées à une évaluation, une conceptualisation et une mise en contexte erronées des facteurs qui influencent la vision du monde du supervisé
  • Préciser l'importance de l'intersectionnalité dans la conceptualisation des cas chez les superviseurs, les supervisés et les clients
  • Tenir compte du contexte sociopolitique lors de l'évaluation des exposés des personnes supervisées et de leurs clients
  • Comprendre et mettre à profit l'interaction dynamique des différences au sein des relations de supervision et d'accompagnement
  • Apprendre aux stagiaires à utiliser le guide de conceptualisation des cas pour évaluer les facteurs clés liés à la diversité qui influencent le tableau clinique du client
Modèle théorique du développement d'un état d'esprit axé sur la courtoisie et l'intelligence interculturelles
  • Modèle théorique en quatre étapes du développement de la courtoisie, de l'intelligence et des compétences interculturelles
  • Développement de l'identité raciale et culturelle
  • Humilité culturelle
  • Aspects liés au multiculturalisme et à la justice sociale
  • Les étapes du changement selon le modèle transthéorique
  • Développement d'un état d'esprit axé sur la courtoisie interpersonnelle et intrapersonnelle
  • Les processus personnels et professionnels de l'être en devenir
Éthique et responsabilités des superviseurs
  • Former les futurs cliniciens aux meilleures pratiques en matière de compétence culturelle
  • Éliminer les préjugés dans l'évaluation et le traitement
  • Développer la sensibilité culturelle en prenant conscience de ses propres valeurs
  • Déterminer la position des supérieurs hiérarchiques vis-à-vis de la race et de l'origine ethnique
Études de cas
  • Découvrez trois études de cas distinctes mettant en scène des personnes encadrées et des clients issus de milieux différents ou opposés
  • Analyse de quatre cas concrets concernant des superviseurs à différents stades de leur parcours, accompagnée d'une réflexion sur les éléments des plans de développement professionnel personnalisés liés à la compétence culturelle
  • Entretiens réalisés en 2021 avec des cliniciens en début de carrière, qui s'expriment sur ce qu'ils attendent d'un superviseur en matière de compétence culturelle

Public cible

  • Travailleurs sociaux
  • Conseillers
  • Psychologues
  • Psychothérapeutes
  • Conseillers en toxicomanie
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Infirmières en psychiatrie
  • Psychiatres
  • Médecins
  • Autres professionnels de la santé mentale

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Veuillez adresser vos préoccupations à info@pesicanada.com.

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