Vous est-il déjà arrivé de travailler avec un enfant ou un adolescent et de constater que le traitement n'avançait pas comme prévu ? Ou peut-être avez-vous remarqué un retard de développement et soupçonné un trouble du spectre autistique (TSA), sans savoir comment réagir ?
Rejoignez Rebecca Sachs, PhD, ABPP, et Tamara Rosen, PhD, et découvrez comment utiliser avec efficacité des outils et des stratégies spécifiques de dépistage et d'évaluation pour :
En mettant à profit ces connaissances et en utilisant les compétences que vous possédez déjà, vous serez en mesure d'accompagner vos clients dans les domaines où ils ont des lacunes, tout en tirant parti de leurs points forts !
Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont déclaré leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations susceptibles d'influencer les apprenants. Pour les déclarations des intervenants, veuillez consulter la biographie du corps enseignant.
REMARQUE : Les frais d'inscription comprennent un certificat CE gratuit (les participants pourront imprimer leur certificat d'achèvement après avoir réussi le test en ligne (note minimale requise : 80 %) et rempli l'évaluation). Les méthodes pédagogiques comprendront des présentations PowerPoint, des cours magistraux et autres.
Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'autoformation non interactif. Le contenu du programme est révisé périodiquement conformément aux règles du comité d'accréditation afin de garantir son actualité et sa pertinence pour l'obtention de crédits. Les crédits approuvés sont susceptibles d'être modifiés. Veuillez noter que c'est votre organisme d'agrément qui détermine si l'autoformation est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez vous référer aux règles et réglementations de votre organisme d'agrément. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme d'agrément afin de déterminer vos exigences en matière de formation continue et de vérifier l'approbation réciproque.
Pour toute autre question relative aux crédits non spécifiés ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou appeler le 800-844-8260 avant l'achat.
Les supports inclus dans ce cours peuvent inclure des interventions et des modalités qui dépassent le cadre de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes tenu de vérifier le champ d'application de votre pratique, y compris les activités qui sont définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession.
Pour les informations relatives au comité de planification, veuillez vous reporter à la déclaration ci-dessus. Pour les informations relatives aux intervenants, veuillez vous reporter à la biographie des enseignants.
Obtenez jusqu'à 1,25 heure de formation continue. Veuillez consulter les informations ci-dessous pour plus de détails, car le nombre d'heures de crédit varie selon la juridiction et la profession.
PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de psychologie pour offrir des formations continues aux psychologues. PESI, Inc. assume l'entière responsabilité du programme. Ce programme donne droit à 1,0 heure de formation continue en autoformation. Déclaration complète des crédits disponible à l'adresse : www.pesi.com/cpa-statement
PESI, Inc., n° 1062, est agréé en tant que prestataire ACE pour dispenser des formations continues en travail social dans le cadre du programme de formation continue agréée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Les organismes de réglementation sont l'autorité de référence en matière d'acceptation des cours donnant droit à des crédits de formation continue. Période d'agrément en tant que prestataire ACE : du 27 janvier 2026 au 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent 1,25 crédit de formation continue clinique.
Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance de manière asynchrone. Une présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé en cas de présence partielle.
Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter les activités proposées par les prestataires agréés par le programme ASWB ACE dans le cadre du perfectionnement professionnel continu.
Cette activité d'autoformation donne droit à 1,25 heure de formation continue, conformément aux exigences de nombreux organismes d'agrément nationaux et locaux ainsi que d'organisations professionnelles. Conservez la fiche descriptive de l'activité et votre attestation de participation, puis contactez votre organisme ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.
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PESI, Inc. est un prestataire de formation continue agréé par l'AOTA. Numéro d'agrément : 3322. Cette activité de formation à distance autonome donne droit à 0,125 CEU de niveau intermédiaire dans le domaine de la prestation de services d'ergothérapie. L'attribution de CEU par l'AOTA n'implique pas que celle-ci approuve le contenu spécifique des cours, les produits ou les procédures cliniques.
La participation intégrale à cette activité en présentiel donne droit à 1,25 heure de formation. |
| Type de fichier | Nom du fichier | Nombre de pages | |
|---|---|---|---|
| Manuel - Guide pratique pour l'évaluation de l'autisme (8,1 Mo) | 30 pages | Disponible après l'achat | |
| Document texte | Transcription (42,7 Ko) | 31 pages | Disponible après l'achat |
| Manuel - Guide pratique pour l'évaluation de l'autisme - Français (8,1 Mo) | 30 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Guide pratique pour l'évaluation de l'autisme - Italien (8,1 Mo) | 30 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Guide pratique pour l'évaluation de l'autisme - Allemand (8,1 Mo) | 30 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Guide pratique pour l'évaluation de l'autisme - Espagnol (8,1 Mo) | 30 pages | Disponible après l'achat |
Rebecca Sachs, titulaire d'un doctorat et certifiée ABPP, est une psychologue clinicienne spécialisée dans l'évaluation et le traitement des personnes atteintes de troubles du spectre autistique qui souffrent également de troubles concomitants complexes, tels que le trouble obsessionnel-compulsif (TOC) et l'anxiété sévère. Elle travaille avec des personnes de tous âges et a à cœur de donner aux patients et à leurs familles les moyens d'agir grâce à des connaissances et des compétences. Certifiée en psychologie comportementale et cognitive, le Dr Sachs a récemment obtenu une subvention fédérale par l'intermédiaire du Bureau de la santé mentale de l'État de New York, destinée à aider à former les prestataires de services communautaires afin qu'ils puissent mieux prendre en charge les enfants et les jeunes présentant un double diagnostic de maladie mentale, comme le TOC, et de trouble du développement. Elle exerce en cabinet privé à New York et est codirectrice de Successful School Transitions, un programme complet dédié au refus scolaire. Le Dr Sachs a obtenu sa licence à l'université de New York et son doctorat à l'université Hofstra, et a effectué un stage postdoctoral à l'université de Miami. Outre ces fonctions, le Dr Sachs est la maman d'un enfant de 6 ans plein d'énergie et de détermination, et la belle-maman de l'adolescent de 15 ans le plus cool qui soit.
Déclarations de la conférencière :
Aspects financiers : Le Dr Rebecca Sachs est cofondatrice de Successful School Transitions et exerce en cabinet privé. Elle entretient des relations professionnelles avec l’International OCD Foundation et la LIU Post. Le Dr Sachs perçoit des honoraires de conférencière et des redevances d'enregistrement de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Informations non financières : Le Dr Rebecca Sachs est membre de l'Anxiety and Depression Association of America, des associations pour le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau, de l'Association for Behavioral and Cognitive Therapies et de la New York State Psychological Association.
Tamara Rosen, titulaire d'un doctorat, a suivi une formation à la fois en évaluation et en interventions thérapeutiques. Le Dr Rosen travaille depuis plus de dix ans auprès de jeunes et d'adultes atteints de troubles du spectre autistique (TSA) dans divers contextes. Elle termine actuellement son stage postdoctoral axé sur l'intersection entre la santé mentale et les différences de développement chez JFK Partners, à la faculté de médecine de l'université du Colorado. Dans le cadre de ce stage, le Dr Rosen assure des consultations et la supervision de pédiatres du développement, de travailleurs sociaux, d'étudiants en psychologie, d'orthophonistes et d'ergothérapeutes. Elle a obtenu un doctorat en psychologie clinique à l'université SUNY de Stony Brook. Sous la direction du Dr Matthew Lerner, chercheur spécialisé dans les TSA, elle a rédigé sa thèse sur la structure des symptômes concomitants d'anxiété et de dépression chez les jeunes atteints de TSA. Le Dr Rosen se passionne pour l'amélioration de l'accès à des services de santé mentale fondés sur des données probantes pour les personnes présentant des différences de développement.
Déclaration de l'intervenante :
Aspects financiers : Tamara Rosen est chercheuse postdoctorale et boursière LEND au Children’s Hospital Colorado, rattaché à la faculté de médecine de l'université du Colorado. Elle perçoit des honoraires de conférencière de la part de PESI, Inc.
Aspects non financiers : Tamara Rosen n'a aucune relation non financière pertinente à déclarer.
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