Lorsque les enfants portent en eux des traumatismes passés et que les parents sont eux-mêmes marqués par des blessures affectives non guéries, des cycles de désaccord et de rupture peuvent insidieusement façonner la vie familiale.

Que ce soit dans les familles adoptives ou biologiques, ces schémas se répètent souvent d’une génération à l’autre, empêchant tant les parents que les enfants de se sentir en sécurité et en lien les uns avec les autres. Cette session présente la thérapie d’attachement en binôme, une approche qui aide à réparer ces blessures cachées en répondant aux besoins tant du parent que de l’enfant, créant ainsi un espace propice à l’émergence de nouveaux schémas de confiance, d’harmonie et de guérison.

Points clés à retenir :

• Comment les blessures affectives tacites se manifestent dans la relation parent-enfant
• Les défis particuliers auxquels sont confrontées les familles adoptives et les similitudes avec tous les types de familles
• Thérapie d'attachement en binôme pour rétablir le sentiment de sécurité, la complicité et la confiance
• Stratégies pour briser les cycles générationnels et favoriser des liens solides

Pour de nombreux enfants qui ont subi des abus, la voix de l'agresseur ne disparaît pas : elle s'intègre à leur univers intérieur. Cette formation vous aidera à identifier les situations où cette dynamique est à l'œuvre et à déterminer par où commencer votre intervention.

Vous apprendrez à :

• Reconnaître les comportements qui trahissent une dynamique de l'agresseur intériorisée
• Évaluer la dissociation et les mécanismes de défense chez les enfants et les adolescents
• Intégrez l'EMDR et les interventions ludiques dans votre plan de traitement
• Favoriser des relations saines et constructives avec les personnes qui s'occupent des enfants sans avoir commis d'infraction

Les traumatismes modifient le système nerveux en développement, empêchant les enfants de se sentir en sécurité, confiants et intégrés. Cette session vous propose des outils concrets pour rétablir la régulation et la résilience, grâce à des stratégies polyvagales et somatiques pouvant être mises en œuvre en thérapie, à l'école, au sein de la famille et dans le cadre communautaire.

Vous apprendrez à :

• Repérer les signes comportementaux et physiologiques d'un déséquilibre dans différents contextes
• Utiliser des techniques somatiques et sensorielles — ancrage, respiration, mouvement — pour une intervention immédiate
• Adapter les techniques de psychothérapie polyvagale et sensorimotrice aux enfants
• Impliquer les aidants, les enseignants et les partenaires locaux afin de mettre en place des réseaux de soutien tenant compte des traumatismes

Les enfants et les adolescents qui ont vécu un traumatisme ne présentent souvent pas seulement des symptômes : ils portent en eux des croyances concernant la sécurité, la confiance et l'estime de soi. Mais le traumatisme ne fait pas que causer des blessures ; il peut aussi être source de transformation. Cette session explore comment la croissance post-traumatique (CPT) aide les jeunes à passer de la simple survie à la résilience, à la recherche de sens et à la création de liens.

Vous apprendrez à :

• Faire la distinction entre le rétablissement, la résilience et la transformation — et expliquer pourquoi les enfants ont besoin de ces trois éléments
• Identifiez les cinq principales manifestations de la croissance post-traumatique chez les jeunes
• Passer d'une prise en charge axée sur les symptômes à des soins fondés sur les points forts et centrés sur les convictions
• Utilisez des outils narratifs, corporels et créatifs pour aider les enfants à réécrire leur histoire et à retrouver l'espoir

Repartez avec un cadre pratique pour aider les enfants à sortir des cercles vicieux de la peur et des limites et à mener une vie marquée par la force, la gratitude et le sens.

Les parents et les personnes qui s'occupent d'enfants ont souvent tendance à éluder les vérités difficiles, pensant ainsi protéger leur enfant ; pourtant, cette attitude laisse les enfants désorientés, seuls et déconnectés de leur propre histoire. Cette session vous donnera les outils nécessaires pour aider les familles à briser le silence, à aborder les sujets tabous avec délicatesse et à construire des récits qui rétablissent un sentiment de sécurité et de lien.

Vous apprendrez à :

• Aider les soignants à dépasser la tendance à l'évitement afin de créer des récits adaptés au développement de l'enfant, qui apaisent plutôt qu'ils ne blessent
• Transformer le jeu post-traumatique en moyens permettant de dire la vérité et de retrouver une cohérence
• Utilisez des explications fondées sur l'attachement pour renforcer le lien entre l'adulte de référence et l'enfant

Lorsque les enfants atteints du SAF, du NAS, d'un TDAH ou d'un TSA sont également confrontés à des difficultés sociales importantes ou à des traumatismes, les effets s'en trouvent amplifiés. Cette session propose une approche holistique et tenant compte des traumatismes pour comprendre ces parcours qui se recoupent, tout en vous fournissant des outils pratiques pour favoriser la résilience et la guérison.

Vous apprendrez :

• Comment l'exposition prénatale à des substances et les traumatismes aggravent les difficultés de développement
• Pour établir un lien entre les comportements et leurs causes — qu'il s'agisse de difficultés sensorielles ou exécutives ou de besoins de santé souvent négligés
• Interventions pratiques : SEEK, entretien motivationnel et thérapies créatives
• Des partenariats familiaux visant à créer des environnements sûrs et stables, propices au rétablissement et à l'épanouissement

Même les meilleures stratégies thérapeutiques peuvent s'avérer inefficaces si les enfants ne se sentent pas en sécurité dans leurs relations les plus proches. Une véritable guérison ne peut s'opérer que lorsque les parents assument pleinement leur rôle de principaux co-régulateurs, en aidant le système nerveux de leurs enfants à passer d'un état de menace à un état de sécurité. Cette session vous donnera les moyens d'impliquer les parents dans le processus grâce à des outils simples et fondés sur des données scientifiques qui favorisent le lien affectif, la résilience et le rétablissement.

Vous apprendrez à :

• Reconnaître les signaux de sécurité et de menace qui influencent les interactions entre l'enfant et ses parents
• Mettre en œuvre des stratégies de co-régulation pour les parents : respiration, ancrage, rythme et rétablissement
• Traduire les neurosciences en un langage simple que les parents peuvent comprendre et mettre en pratique
• Collaborer avec les familles sans les culpabiliser, en mettant en place des dispositifs de sécurité à la maison, à l'école et au sein de la communauté

Chez certains enfants, le traumatisme modifie le fonctionnement du système de réponse au stress, de sorte que les signaux de sécurité ont l'effet inverse de celui escompté : les stratégies censées apaiser se transforment en déclencheurs de panique, de crises ou d'agressivité. Lorsque les adultes interprètent à tort ces explosions émotionnelles comme de la défiance, le cycle du traumatisme s'aggrave. Cette session propose une nouvelle interprétation des comportements « inattendus » à travers le prisme de l'inversion vagale, en montrant aux professionnels de santé comment défendre les intérêts des enfants à la maison, à l'école et au sein de la communauté grâce à une approche systémique et bienveillante.

Points clés à retenir :

• L'inversion du tonus vagal et son rôle dans les réactions traumatiques explosives
• Débordement émotionnel, excitation physiologique et signes cachés de détresse
• Les rôles systémiques des adultes dans la reconnaissance de la douleur par opposition à la rébellion
• Des recherches sur la résilience qui mettent en évidence l'influence d'un adulte bienveillant

De nombreux cliniciens pensent que la dissociation chez les enfants est rare et liée uniquement à des traumatismes extrêmes, mais elle est en réalité courante, constitue un mécanisme d'adaptation et se manifeste dans la pratique clinique quotidienne. Une mauvaise compréhension de ce phénomène peut conduire à une étiquette erronée, à un sentiment de honte et à un manque de soutien chez les enfants.

Cette session propose des stratégies pratiques, fondées sur des données probantes, pour identifier, normaliser et prendre en charge la dissociation à toutes les étapes du développement.

Points clés à retenir :

• Reconnaître toute la gamme des phénomènes de dissociation — des légers changements d'attention jusqu'à la dépersonnalisation totale — et enfin en comprendre le sens.
• Utilisez le concept de « fenêtre de tolérance » pour expliquer clairement la dissociation aux clients, aux familles et aux établissements scolaires.
• Des interventions concrètes, adaptées à chaque étape du développement, qui donnent réellement des résultats dans la pratique.
• Réduire la honte, renforcer la résilience et mettre en place des systèmes de soutien durables.