Les rendez-vous oubliés, les devoirs inachevés, la facilité à se laisser distraire, la procrastination et les difficultés à organiser ses pensées constituent des obstacles redoutables qui empêchent quiconque d'avancer... Et les stratégies qui fonctionnent si bien pour les autres semblent s'avérer insuffisantes lorsqu'il existe un déficit des fonctions exécutives (FE).
Votre travail auprès de personnes confrontées à des troubles de l'exécution peut être l'un des plus gratifiants qui soient — et pourtant, c'est souvent celui qui vous laisse le plus frustré et épuisé !
Démystifiez les fonctions exécutives pour vos clients en leur expliquant comment ils pensent, apprennent et se comportent, afin de les aider à jouer un rôle actif dans leur propre développement. Forts d'une expérience cumulée de Après plus de 40 ans d'expérience dans le domaine des fonctions exécutives, nous nous sommes associés à trois experts internationaux — George McCloskey, Ph.D. | Lynne Kenney, Psy.D. | Kathy Morris, M.Ed., B.S. — afin de vous offrir un aperçu complet des fonctions exécutives, ce qui vous permet d'adopter une approche multidisciplinaire pour favoriser l'organisation, l'autorégulation, la concentration, la communication sociale, la mémoire et bien d'autres aspects encore.
Vous acquerrez non seulement des techniques d'évaluation efficaces pour identifier les points forts et les points faibles des fonctions exécutives, mais vous apprendrez également à :
Grâce à des études de cas vidéo et à des démonstrations visuelles, vous vous démarquerez de vos pairs en perfectionnant votre pratique à l'aide de ces stratégies EF, que vous pourrez facilement intégrer à votre approche actuelle !
Votre travail auprès de personnes confrontées à des troubles de l'exécution peut être l'un des plus gratifiants qui soient — et pourtant, c'est souvent celui qui vous laisse le plus frustré et épuisé !
Démystifiez les fonctions exécutives pour vos clients en leur expliquant comment ils pensent, apprennent et se comportent, afin de les aider à jouer un rôle actif dans leur propre développement. Forts d'une expérience cumulée de Après plus de 40 ans d'expérience dans le domaine des fonctions exécutives, nous nous sommes associés à trois experts internationaux — George McCloskey, Ph.D. | Lynne Kenney, Psy.D. | Kathy Morris, M.Ed., B.S. — afin de vous offrir un aperçu complet des fonctions exécutives, ce qui vous permet d'adopter une approche multidisciplinaire pour favoriser l'organisation, l'autorégulation, la concentration, la communication sociale, la mémoire et bien d'autres aspects encore.
Vous acquerrez non seulement des techniques d'évaluation efficaces pour identifier les points forts et les points faibles des fonctions exécutives, mais vous apprendrez également à :
- Analyser un modèle neuropsychologique global des fonctions exécutives dans le cadre du traitement clinique.
- Mettre en place des activités fondées sur la recherche afin d'améliorer la réflexion, l'autorégulation et le comportement.
- Expliquer en quoi les déficits en matière de fonctions exécutives se manifestent chez les personnes chez qui on a diagnostiqué un TDAH, de l'anxiété, un autisme, une dyslexie, un trouble oppositionnel avec provocation ou d'autres troubles psychologiques.
- Intégrez des stratégies visuelles pour faciliter la réception et la mémorisation des informations dans la mémoire à long terme.
Grâce à des études de cas vidéo et à des démonstrations visuelles, vous vous démarquerez de vos pairs en perfectionnant votre pratique à l'aide de ces stratégies EF, que vous pourrez facilement intégrer à votre approche actuelle !
Cours de maîtrise des fonctions exécutives
Stratégies fondées sur des données probantes pour améliorer l'attention, la mémoire et l'autorégulation
815,05 $ Valeur
Seulement 815,05 $ aujourd'hui — Une économie incroyable !
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De plus, obtenez jusqu'à 18,5 heures de formation continue incluses dans les frais d'inscription.
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Présenté en anglais, sous-titré en anglais et en français, documents en anglais et en français
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Voici ce qu'en disent vos collègues…
Une formation formidable !! Un excellent mélange de recherche, d'études de cas et d'exemples cliniques concrets. De nombreux outils pratiques et des idées à mettre en œuvre dans la pratique !
—Paula S.
Voici ce qu'en disent vos collègues…
Assister au séminaire de George, puis à celui de Lynne Kenney, m'a véritablement redonné de l'énergie en tant qu'enseignante. La pandémie de Covid a vraiment sapé le moral des enseignants, y compris le mien. Ce séminaire sur les fonctions exécutives m'a redonné l'espoir de pouvoir aider tant d'élèves.
—Bob G., enseignant
Voici ce qu'en disent vos collègues…
Très instructif, je le recommanderais sans hésiter.
—Leondrea W.
Voici ce qu'en disent vos collègues…
C'était formidable. Je travaille principalement avec des adultes, dont beaucoup souffrent de lésions cérébrales, notamment au niveau du lobe frontal, mais le contenu était pertinent et peut être adapté à cette population.
—Melissa M.
Voici ce qu'en disent vos collègues…
Un programme formidable. J'ai hâte de le mettre en œuvre !
—Judi D.
Approfondissez dès aujourd'hui vos connaissances et perfectionnez votre pratique grâce à cette formation de niveau avancé...
Les compétences EF constituent la clé du succès pour les personnes de tous âges... C'est l'occasion pour vous d'aider vos clients à s'épanouir !
Améliorer les fonctions exécutives : stratégies fondées sur des données probantes pour modifier les comportements
Au cours de la session 1, vous acquerrez les compétences et les outils ciblés dont vous avez besoin pour favoriser un changement durable et transformer la vie des personnes confrontées à des déficits exécutifs – celles qui sont constamment désorientées, en retard et mal préparées !
Créateur de renommée internationale de l'échelle McCloskey des fonctions exécutives (MEFS), auteur, chercheur et clinicien fort de plus de 20 ans de travaux novateurs sur les fonctions exécutives, George McCloskey, Ph.D., vous apprendra à développer des interventions personnalisées pouvant être utilisées avec des élèves ou des clients dans de multiples contextes, du cabinet privé à la salle de classe.
Des stratégies pratiques et faciles à mettre en œuvre aideront vos clients à développer :
Créateur de renommée internationale de l'échelle McCloskey des fonctions exécutives (MEFS), auteur, chercheur et clinicien fort de plus de 20 ans de travaux novateurs sur les fonctions exécutives, George McCloskey, Ph.D., vous apprendra à développer des interventions personnalisées pouvant être utilisées avec des élèves ou des clients dans de multiples contextes, du cabinet privé à la salle de classe.
Des stratégies pratiques et faciles à mettre en œuvre aideront vos clients à développer :
- Gestion des délais critiques et des tâches
- Capacités d'organisation personnelle et de planification
- Résultats scolaires et professionnels
- Santé physique et mentale
- Et bien plus encore !
Les fonctions exécutives en classe : 30 activités cognitivo-motrices pour améliorer l'attention, la mémoire et l'autorégulation
Lorsque l'on apprend aux enfants atteints de TDAH, d'anxiété, de troubles d'apprentissage, de tendances oppositionnelles ou d'un désintérêt pour l'école à devenir des « scientifiques cognitifs » capables de « coacher » leur propre cerveau pour planifier, hiérarchiser, se concentrer et mémoriser, ils s'investissent davantage dans leur scolarité et sont plus motivés pour apprendre.
Grâce à la session 2, vous découvrirez des interventions permettant de montrer aux élèves comment apprendre plus efficacement tout en apaisant leur cerveau en état de défense, ce qui se traduira par une meilleure concentration, une attention accrue, de meilleurs résultats scolaires et des compétences socio-émotionnelles plus solides.
Lynne Kenney, psychologue pédiatrique, auteure et formatrice internationale, vous apprendra à intégrer les dernières recherches en neurosciences, kinésiologie et éducation pour aider les enfants à apprendre plus efficacement. Vous découvrirez plus de 30 exercices cognitifs, fiches de travail et activités adaptés au développement des enfants pour dynamiser votre classe.
À l'issue de cette session, vous saurez :
Grâce à la session 2, vous découvrirez des interventions permettant de montrer aux élèves comment apprendre plus efficacement tout en apaisant leur cerveau en état de défense, ce qui se traduira par une meilleure concentration, une attention accrue, de meilleurs résultats scolaires et des compétences socio-émotionnelles plus solides.
Lynne Kenney, psychologue pédiatrique, auteure et formatrice internationale, vous apprendra à intégrer les dernières recherches en neurosciences, kinésiologie et éducation pour aider les enfants à apprendre plus efficacement. Vous découvrirez plus de 30 exercices cognitifs, fiches de travail et activités adaptés au développement des enfants pour dynamiser votre classe.
À l'issue de cette session, vous saurez :
- Améliorer les fonctions cognitives
- Améliorer l'apprentissage
- Aidez les enfants à mieux réfléchir grâce à :
- mouvement du moteur
- séquençage
- autorégulation
- activités de mémoire
Troubles des fonctions exécutives chez les enfants et les adolescents : stratégies pratiques pour améliorer les compétences métacognitives et d'autorégulation
Travailler avec des enfants et des adolescents qui ont du mal à se concentrer, sont très désorganisés, ont des difficultés à gérer les transitions et sont incapables de planifier leurs activités peut s’avérer extrêmement difficile. Ils ont sans cesse des crises de colère et des crises émotionnelles, sans sembler se rendre compte des conséquences de leur comportement. Ils sont souvent mis au coin ou envoyés dans le bureau du directeur, ce qui les prive d’expériences typiques de l’enfance à l’école, dans la cour de récréation et au sein de leur famille. Ces enfants présentent des déficits en matière de fonctions exécutives (FE).
La bonne nouvelle, c'est que les FE s'apprennent !
Au cours de la session 3, Kathy Morris, M.Ed., B.S., conférencière internationale, orthophoniste et enseignante ayant plus de 42 ans d'expérience dans le domaine de l'autisme, du TDAH et des troubles des fonctions exécutives, vous expliquera comment renforcer les connexions neuronales chez les enfants et mettre en œuvre des stratégies visuelles métacognitives et d'autorégulation fondées sur des données probantes, ainsi que des techniques pratiques pour améliorer :
La bonne nouvelle, c'est que les FE s'apprennent !
Au cours de la session 3, Kathy Morris, M.Ed., B.S., conférencière internationale, orthophoniste et enseignante ayant plus de 42 ans d'expérience dans le domaine de l'autisme, du TDAH et des troubles des fonctions exécutives, vous expliquera comment renforcer les connexions neuronales chez les enfants et mettre en œuvre des stratégies visuelles métacognitives et d'autorégulation fondées sur des données probantes, ainsi que des techniques pratiques pour améliorer :
- Contrôle inhibiteur
- Capacité d'adaptation
- Souplesse d'esprit
- À l'attention de la direction
- Maîtrise de ses émotions
- Compétences sociales
- Et bien plus encore !
Si vous vous inscrivez dès aujourd'hui, vous recevrez également ce cahier d'exercices au format PDF en BONUS...
70 activités ludiques pour améliorer la réflexion, l'autorégulation, l'apprentissage et le comportement
Riche en fiches d'exercices, documents à distribuer et scénarios guidés accompagnés d'instructions détaillées, cet ouvrage de référence vous permettra d'atteindre le summum de vos compétences ludiques. Avec plus de 70 activités conçues pour améliorer la réflexion, l'autorégulation, l'apprentissage et le comportement, votre boîte à outils sera bien fournie et votre créativité sera stimulée pour vous permettre de concevoir vos propres exercices pertinents. Jouez maintenant, jouez plus tard... avec 70 activités ludiques pour améliorer les fonctions cérébrales et l'apprentissage.
Fortes de leurs nombreuses années d'expérience clinique et de leur travail pédagogique, Lynne Kenney, psychologue diplômée de Harvard (PsyD), et Rebecca Comizio, psychologue scolaire (MA, MA-Ed, NCSP), ont mis au point des exercices ludiques, créatifs et fondés sur les principes de la neuroscience, destinés aux enfants et aux adolescents afin de développer leurs capacités d'attention, de planification, leurs fonctions exécutives et leur gestion des émotions.
Avec :
Fortes de leurs nombreuses années d'expérience clinique et de leur travail pédagogique, Lynne Kenney, psychologue diplômée de Harvard (PsyD), et Rebecca Comizio, psychologue scolaire (MA, MA-Ed, NCSP), ont mis au point des exercices ludiques, créatifs et fondés sur les principes de la neuroscience, destinés aux enfants et aux adolescents afin de développer leurs capacités d'attention, de planification, leurs fonctions exécutives et leur gestion des émotions.
Avec :
- La pensée musicale
- Activités physiques
- Jeux favorisant les interactions sociales
- Création artistique
- Des activités idéales pour la classe, le cabinet médical ou à la maison
Cours de maîtrise des fonctions exécutives
Stratégies fondées sur des données probantes pour améliorer l'attention, la mémoire et l'autorégulation
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Les prochaines étapes pour faire progresser votre pratique
Surveillez votre boîte mail pour recevoir la confirmation de votre commande et bénéficiez d'un accès immédiat à l'ensemble du matériel pédagogique, y compris les bonus — le tout conçu pour vous aider à intégrer efficacement les fonctions exécutives dans votre pratique et votre vie quotidienne. Cliquez ici pour consulter les objectifs et le programme du cours.
Consultez les supports de cours à votre rythme et à votre convenance ! Vous bénéficierez d'un accès illimité à toutes les vidéos et tous les supports de cours en ligne, et ce pour toujours. De plus, utilisez l'application PESI Mobile pour accéder au contenu du cours où que vous soyez, quand vous le souhaitez, sur vos appareils mobiles.
Collaborez en temps réel avec d'autres professionnels sur les supports de cours grâce à des forums interactifs. Vous ferez partie d'une communauté de centaines de praticiens qui s'attachent tous à intégrer les fonctions exécutives dans leur pratique, ce qui vous offrira de précieuses occasions de partager vos connaissances et vos expériences, et de développer votre réseau professionnel.
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Rencontrez les experts de votre formation :
George McCloskey, Ph.D., est professeur et directeur de la recherche en psychologie scolaire au département de psychologie du Philadelphia College of Osteopathic Medicine ; il est également membre diplômé de l'Académie américaine de neuropsychologie pédiatrique. Il intervient régulièrement lors de congrès internationaux, nationaux, régionaux et d'État sur des thèmes liés à l'évaluation et à l'intervention cognitives et neuropsychologiques.
Le Dr McCloskey a accumulé plus de 35 ans d'expérience dans l'élaboration de tests, l'enseignement, la recherche ainsi que l'évaluation et l'intervention auprès d'un large éventail de clients. S'appuyant sur ses 25 dernières années de recherche et d'expérience auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes présentant des difficultés au niveau des fonctions exécutives, le Dr McCloskey a développé un modèle complet des fonctions exécutives pouvant être utilisé pour évaluer les points forts et les difficultés dans ce domaine, et pour orienter les efforts visant à favoriser le développement et à intervenir en cas de difficultés. Il conseille plusieurs districts scolaires et écoles privées à travers le pays sur des questions liées à l'amélioration des capacités d'autorégulation des élèves en classe, à la gestion du comportement, ainsi qu'à l'évaluation et à l'intervention en cas de troubles des fonctions exécutives liés à des problèmes scolaires et comportementaux.
Le Dr McCloskey est l'auteur des Échelles des fonctions exécutives de McCloskey (MEFS) et l'auteur principal des ouvrages Assessment and Intervention for Executive Function Difficulties et Essentials of Executive Functions Assessment. Son dernier article sur les interventions en cas de difficultés liées aux fonctions exécutives et aux compétences exécutives figure au chapitre 11 de l'ouvrage Essentials of Planning, Selecting, and Tailoring Interventions for Unique Learners. Cliquez ici pour plus d'informations sur George McCloskey.
Le Dr McCloskey a accumulé plus de 35 ans d'expérience dans l'élaboration de tests, l'enseignement, la recherche ainsi que l'évaluation et l'intervention auprès d'un large éventail de clients. S'appuyant sur ses 25 dernières années de recherche et d'expérience auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes présentant des difficultés au niveau des fonctions exécutives, le Dr McCloskey a développé un modèle complet des fonctions exécutives pouvant être utilisé pour évaluer les points forts et les difficultés dans ce domaine, et pour orienter les efforts visant à favoriser le développement et à intervenir en cas de difficultés. Il conseille plusieurs districts scolaires et écoles privées à travers le pays sur des questions liées à l'amélioration des capacités d'autorégulation des élèves en classe, à la gestion du comportement, ainsi qu'à l'évaluation et à l'intervention en cas de troubles des fonctions exécutives liés à des problèmes scolaires et comportementaux.
Le Dr McCloskey est l'auteur des Échelles des fonctions exécutives de McCloskey (MEFS) et l'auteur principal des ouvrages Assessment and Intervention for Executive Function Difficulties et Essentials of Executive Functions Assessment. Son dernier article sur les interventions en cas de difficultés liées aux fonctions exécutives et aux compétences exécutives figure au chapitre 11 de l'ouvrage Essentials of Planning, Selecting, and Tailoring Interventions for Unique Learners. Cliquez ici pour plus d'informations sur George McCloskey.
Lynne Kenney, titulaire d'un doctorat en psychologie (Psy.D.), est la psychologue pédiatrique de référence aux États-Unis dans le domaine de l'élaboration de programmes d'activités cognitivo-physiques en classe destinés aux élèves de la maternelle à la 6e année. Le Dr Kenney élabore des programmes d'études, des plans d'action et des activités visant à améliorer les capacités cognitives des enfants grâce à des mouvements cognito-moteurs coordonnés, à des stratégies de développement des fonctions exécutives et à l'apprentissage socio-émotionnel.
Le Dr Kenney a suivi une formation postdoctorale avancée en psychologie légale et en psychologie pédiatrique du développement au Massachusetts General Hospital/Harvard Medical School et à Harbor - UCLA/UCLA Medical School. Elle est titulaire d'une maîtrise en éducation physique de l'Université de Californie du Sud et d'un doctorat en psychologie de l'Université Pepperdine.
Parmi les ouvrages du Dr Kenney, on peut citer 70 Play Activities for Better Thinking, Self-Regulation, Learning and Behavior avec Rebecca Comizio (PESI, 2016), le programme de littératie socio-émotionnelle Bloom Your Room™(Mrs. Beetle’s Books, 2017) , Musical Thinking™(Unhooked Books, 2016), et Bloom: 50 Things to Say, Think and Do with Anxious, Angry and Over-the-Top Kids, coécrit avec Wendy Young (Unhooked Books, 2015). Sa plateforme de développement professionnel, The Kinetic Classroom, propose des formations sur les fonctions exécutives et les mouvements cognitivo-moteurs aux éducateurs et aux cliniciens du monde entier. Cliquez ici pour plus d’informations sur Lynne Kenney.
Le Dr Kenney a suivi une formation postdoctorale avancée en psychologie légale et en psychologie pédiatrique du développement au Massachusetts General Hospital/Harvard Medical School et à Harbor - UCLA/UCLA Medical School. Elle est titulaire d'une maîtrise en éducation physique de l'Université de Californie du Sud et d'un doctorat en psychologie de l'Université Pepperdine.
Parmi les ouvrages du Dr Kenney, on peut citer 70 Play Activities for Better Thinking, Self-Regulation, Learning and Behavior avec Rebecca Comizio (PESI, 2016), le programme de littératie socio-émotionnelle Bloom Your Room™(Mrs. Beetle’s Books, 2017) , Musical Thinking™(Unhooked Books, 2016), et Bloom: 50 Things to Say, Think and Do with Anxious, Angry and Over-the-Top Kids, coécrit avec Wendy Young (Unhooked Books, 2015). Sa plateforme de développement professionnel, The Kinetic Classroom, propose des formations sur les fonctions exécutives et les mouvements cognitivo-moteurs aux éducateurs et aux cliniciens du monde entier. Cliquez ici pour plus d’informations sur Lynne Kenney.
Kathy Morris, titulaire d'une maîtrise en éducation (M.Ed.) et d'une licence (B.S.), possède plus de 42 ans d'expérience auprès d'enfants et d'adolescents présentant de graves troubles du comportement, notamment ceux atteints d'autisme, de TDAH et de troubles de l'exécutivité. Au cours de cette période, elle a collaboré avec des familles, des éducateurs, des conseillers, des orthophonistes, des ergothérapeutes et des professionnels de santé à travers le monde.
Kathy a été orthophoniste, enseignante dans des programmes spécialisés, enseignante de soutien et enseignante en CP. Elle a occupé des fonctions de diagnosticienne et de superviseure pour tous les niveaux scolaires. Kathy a été consultante en compétences de la vie quotidienne, en autisme, en comportement et en technologies d'assistance au sein d'un centre de services éducatifs au Texas avant de quitter ce poste pour créer sa propre entreprise en 1999.
Kathy a été conférencière principale lors de nombreuses conférences nationales et internationales. Elle est souvent invitée dans une émission d'actualités locale pour promouvoir des techniques fondées sur la recherche destinées à travailler avec des enfants et des adolescents atteints de TDAH, de troubles du spectre autistique et de différences dans les fonctions exécutives. Kathy apporte son assistance technique dans des salles de classe aux États-Unis, au Canada et dans plusieurs pays à l'étranger. Cliquez ici pour plus d'informations sur Kathy Kaluza Morris.
Kathy a été orthophoniste, enseignante dans des programmes spécialisés, enseignante de soutien et enseignante en CP. Elle a occupé des fonctions de diagnosticienne et de superviseure pour tous les niveaux scolaires. Kathy a été consultante en compétences de la vie quotidienne, en autisme, en comportement et en technologies d'assistance au sein d'un centre de services éducatifs au Texas avant de quitter ce poste pour créer sa propre entreprise en 1999.
Kathy a été conférencière principale lors de nombreuses conférences nationales et internationales. Elle est souvent invitée dans une émission d'actualités locale pour promouvoir des techniques fondées sur la recherche destinées à travailler avec des enfants et des adolescents atteints de TDAH, de troubles du spectre autistique et de différences dans les fonctions exécutives. Kathy apporte son assistance technique dans des salles de classe aux États-Unis, au Canada et dans plusieurs pays à l'étranger. Cliquez ici pour plus d'informations sur Kathy Kaluza Morris.
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