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Séminaire numérique

La neuroscience de la sécurité : l'impact transformateur de la théorie polyvagale sur l'accompagnement des enfants atteints de troubles du spectre autistique


Conférencier :
Stephen Porges, docteur
Durée :
1 heure 32 minutes
Langue :
Présenté en anglais, sous-titres en anglais et en français, documents en anglais et en français
Droits d'auteur :
22 avril 2021
Code produit :
POS064755
Type de média :
Séminaire numérique


Description

Rejoignez le Dr Stephen Porges, créateur de la théorie polyvagale (PVT) — également connue sous le nom de « neuroscience de la sécurité » —, qui propose un changement de paradigme dans l'approche de l'autisme.

Vous découvrirez que les comportements que vous observez fréquemment ne sont que la partie émergée de l'iceberg. Que nous devons aller au-delà des apparences pour mettre en lumière l'objectif thérapeutique le plus important pour chaque personne : la neuroception de la sécurité, qui se traduit par la régulation de l'état physiologique. Vous apprendrez les meilleures stratégies pour atténuer les réactions de menace et de défense en amenant la personne à un état de calme, accompagné d'un sentiment de sécurité, ce qui favorise l'ouverture et l'engagement social spontané.

Le Dr Porges présentera de nouvelles approches pour définir et formuler des objectifs thérapeutiques qui tiennent compte du système nerveux de l’enfant (et de celui des parents), ouvrant ainsi la voie à une meilleure communication, à une plus grande satisfaction relationnelle et à plus de joie. Une approche thérapeutique de l’autisme qui prend en compte le corps et la physiologie du parent et de l’enfant.

S'appuyant sur la recherche et la compréhension des données scientifiques, cet atelier présente une approche novatrice intégrant les neurosciences dans l'accompagnement des personnes autistes. Il met en avant de nouvelles applications émergentes, apporte de l'espoir et met l'accent sur les aspects neuroscientifiques de la sécurité dans le traitement de l'autisme.

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation du comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont déclaré leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations susceptibles d'influencer les apprenants. Pour les déclarations des intervenants, veuillez consulter la biographie du corps enseignant.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais d'inscription comprennent un certificat CE gratuit (les participants pourront imprimer leur certificat d'achèvement après avoir réussi le test en ligne (note minimale requise : 80 %) et rempli l'évaluation). Les méthodes pédagogiques comprendront des présentations PowerPoint, des cours magistraux et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'autoformation non interactif. Le contenu du programme est révisé périodiquement conformément aux règles du comité d'accréditation afin de garantir son actualité et sa pertinence pour l'obtention de crédits. Les crédits approuvés sont susceptibles d'être modifiés. Veuillez noter que c'est votre organisme d'agrément qui détermine si l'autoformation est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez vous référer aux règles et réglementations de votre organisme d'agrément. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme d'agrément afin de déterminer vos exigences en matière de formation continue et de vérifier l'approbation réciproque.
Pour toute autre question relative aux crédits non spécifiés ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou appeler le 800-844-8260 avant l'achat.

Les supports inclus dans ce cours peuvent inclure des interventions et des modalités qui dépassent le cadre de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes tenu de vérifier le champ d'application de votre pratique, y compris les activités qui sont définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession.  

Pour les informations relatives au comité de planification, veuillez vous reporter à la déclaration ci-dessus. Pour les informations relatives aux intervenants, veuillez vous reporter à la biographie des enseignants.

 


Crédit Canada - ---

Obtenez jusqu'à 1,5 heure de formation continue. Veuillez consulter les informations ci-dessous pour plus de détails, car le nombre d'heures varie selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESI, Inc., n° 1062, est agréé en tant que prestataire ACE pour dispenser des formations continues en travail social dans le cadre du programme de formation continue agréée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Les organismes de réglementation sont l'autorité de dernier ressort en matière d'acceptation des cours donnant droit à des crédits de formation continue. Période d'agrément en tant que prestataire ACE : du 27 janvier 2026 au 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent 1,5 crédit de formation continue clinique.

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance de manière asynchrone. Une présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé en cas de présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter les activités proposées par les prestataires agréés par le programme ASWB ACE dans le cadre du perfectionnement professionnel continu.


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d'autoformation donne droit à 1,5 heure de formation continue, comme l'exigent de nombreux organismes nationaux et locaux d'octroi de licences et organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre organisme ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.


Conseils nationaux américains - Conseillers en toxicomanie - NAADAC

Ce cours d'autoformation a été agréé par PESI, Inc., en tant que prestataire de formation agréé par la NAADAC, pour l'octroi de crédits de formation. Numéro d'agrément NAADAC : 77553. PESI, Inc. est responsable de tous les aspects de ce programme.

Ce cours en autoformation donne droit à 1,5 heure de formation continue dans le domaine des services de conseil. La présence à l'intégralité du cours est obligatoire ; aucune crédit partiel ne sera accordé en cas d'absence partielle.


Organismes nationaux américains - Ergothérapeutes et assistants en ergothérapie

 

PESI, Inc. est un prestataire de formation continue agréé par l'AOTA. Numéro d'agrément : 3322. Cette formation à distance autonome donne droit à 0,15 CEU de niveau intermédiaire dans le domaine de la prestation de services d'ergothérapie. L'attribution de CEU par l'AOTA n'implique pas que celle-ci approuve le contenu spécifique du cours, les produits ou les procédures cliniques.

 

La participation intégrale à cette activité en présentiel donne droit à 1,5 heure de formation.

 



Documents distribués

Conférencier

Profil de Stephen Porges, PhD

Stephen Porges, docteur Séminaires et produits connexes

Institut Kinsey, Université de l'Indiana et département de psychiatrie de l'Université de Caroline du Nord à Chapel Hill


Stephen W. Porges, titulaire d'un doctorat, est chercheur émérite à l'université de l'Indiana, où il est le directeur fondateur du Consortium de recherche sur le stress traumatique au sein de l'Institut Kinsey. Il occupe le poste de professeur de psychiatrie à l'université de Caroline du Nord et celui de professeur émérite à l'université de l'Illinois à Chicago ainsi qu'à l'université du Maryland. 

Le Dr Porges a occupé le poste de président de la Society for Psychophysiological Research et de la Federation of Associations in Behavioral & Brain Sciences, et a reçu par le passé une bourse de développement pour chercheurs scientifiques décernée par le National Institute of Mental Health.  Il a publié plus de 300 articles scientifiques évalués par des pairs dans plusieurs disciplines, notamment l'anesthésiologie, le génie biomédical, la médecine de soins intensifs, l'ergonomie, la physiologie de l'exercice, la gérontologie, la neurologie, les neurosciences, l'obstétrique, la pédiatrie, la psychiatrie, la psychologie, la psychométrie, la médecine spatiale et la toxicomanie.

En 1994, le Dr Porges a proposé la théorie polyvagale, une théorie qui relie l'évolution du système nerveux autonome des mammifères au comportement social et souligne l'importance de l'état physiologique dans l'expression des troubles du comportement et des troubles psychiatriques. Cette théorie débouche sur des traitements novateurs fondés sur la compréhension des mécanismes sous-jacents aux symptômes observés dans divers troubles comportementaux, psychiatriques et physiques.

Il est l'auteur de *The Polyvagal Theory: Neurophysiological foundations of Emotions, Attachment, Communication, and Self-regulation* (Norton, 2011), *The Pocket Guide to the Polyvagal Theory: Le pouvoir transformateur du sentiment de sécurité(Norton, 2017) et coéditeur de Applications cliniques de la théorie polyvagale : L'émergence des thérapies fondées sur la théorie polyvagale (Norton, 2018).

Le Dr Porges est également l'initiateur d'une intervention fondée sur la musique, le Safe and Sound Protocol™, qui est actuellement utilisé par plus de 1 000 thérapeutes pour favoriser l'engagement social spontané, réduire les hypersensibilités auditives et améliorer le traitement du langage, la régulation émotionnelle et l'engagement social spontané.

 

Mention relative au contenu :

Cette présentation portera exclusivement sur la théorie polyvagale appliquée à l'accompagnement des enfants atteints de troubles du spectre autistique et ne traitera pas d'autres théories similaires ou connexes.

 

Déclaration de l'intervenant :

Aspects financiers : Stephen Porges est chercheur émérite à l'université de l'Indiana et professeur à l'université de Caroline du Nord. Le Dr Porges détient des droits de propriété intellectuelle et perçoit des redevances de la part d'Integrated Listening Systems (aujourd'hui Unyte). En outre, il détient des droits de brevet concédés sous licence à NeuralSolution pour la technologie intégrée à PhysioCam et aux technologies intégrées aux produits commercialisés par Unyte. Il est auteur chez W. W. Norton et perçoit des redevances. Le Dr Porges perçoit des honoraires de conférencier de la part de PESI, Inc.

Non financier : Stephen Porges n'a aucune relation non financière pertinente à déclarer.


Informations supplémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'autoformation (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

 

Pour obtenir un aperçu plus détaillé incluant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. 


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.com/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.com/contact-us.


Objectifs

  1. Appliquer le prisme de la théorie polyvagale pour mieux comprendre la nature adaptative des comportements chez les enfants chez qui un trouble du spectre autistique a été diagnostiqué.
  2. Faire la distinction entre l'observation et la manipulation des comportements observables et la prise en charge des causes profondes de ces comportements, selon les catégories diagnostiques du DSM.
  3. Déterminez en quoi le processus de neuroception constitue un principe directeur pour la planification et les techniques de traitement.

Aperçu

  • Comprendre les comportements comme des adaptations du système nerveux autonome : un changement de paradigme 
    • Problème lié aux comportements de surface ; comprendre le problème pour adapter les stratégies : étude de cas 
    • Les neurosciences au service de la sécurité   
    • Comment le PVT nous aide à « scruter » le système nerveux 
    • Le principe fondamental de la neuroception et son utilité pour les cliniciens 
  • Les différences individuelles et l'adaptation de notre accompagnement aux personnes autistes et à leurs familles 
    • Aller au-delà des apparences pour comprendre que cet état autonome influence la réactivité et la sociabilité.  
    • Identifier des stratégies permettant de rééquilibrer l'état autonome et de transformer l'hypersensibilité en réceptivité sociale. 
    • Différence entre les interventions passives et actives 
    • Protocole « Safe and Sound » : une intervention passive axée sur la neuroception de la sécurité   
  • La sécurité passe par les soins, et les soins passent par la sécurité : conseils pratiques 
    • Comment les neurosciences de la sécurité nous aident à définir les objectifs thérapeutiques 
    • Exemples et principes d'exercices neuronaux, et comment ceux-ci utilisent le « frein vagal » pour apaiser et favoriser la résilience.  
    • Le pouvoir du jeu 
    • Jouez pour stimuler les circuits neuronaux liés à la sécurité tout en vous exerçant en toute sécurité 
    • Recherches démontrant comment les signaux acoustiques de sécurité atténuent l'hypersensibilité.

Public cible

  • Spécialistes en toxicomanie 
  • Responsables de dossier 
  • Diététiciens 
  • Conseillers cliniques ou en santé mentale agréés 
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Infirmières 
  • Directeurs de maisons de retraite et de résidences-services 
  • Ergothérapeutes 
  • Aides-ergothérapeutes 
  • Kinésithérapeutes 
  • Aides-kinésithérapeutes 
  • Psychologues 
  • Responsables scolaires 
  • Travailleurs sociaux 
  • Orthophonistes 
  • Enseignants/Personnel scolaire 

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