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Introuvable
Séminaire numérique

Accompagner les très jeunes personnes transgenres et leurs familles : principes de prise en charge fondés sur des données probantes et axés sur l'affirmation de l'identité de genre


Conférencier :
Susan Radzilowski, LMSW-C, ACSW
Durée :
1 heure 34 minutes
Langue :
Présenté en anglais, sous-titres en anglais et en français, documents en anglais et en français
Format :
Audio et vidéo
Droits d'auteur :
30 juin 2022
Code produit :
POS058982
Type de média :
Séminaire numérique


Description

Dans cet enregistrement, découvrez les propos de Susan sur des questions particulièrement pertinentes pour les très jeunes enfants transgenres ou de genre divers, ainsi que pour leurs parents ou tuteurs. Vous obtiendrez un aperçu des enjeux liés au développement et à la pratique clinique qui sont essentiels pour apporter un soutien en matière de santé mentale aux jeunes enfants de genre divers, dans le contexte familial. Vous apprendrez :

  • Caractéristiques adaptées à l'âge et au stade de développement qui confirment l'identité de genre du jeune client
  • Les obstacles aux soins, tels que les préjugés des prestataires, les lois qui criminalisent le soutien aux soins d'affirmation de genre, les inquiétudes des parents et d'autres croyances erronées ou infondées qui entravent l'accès aux soins
  • Comportements parentaux ouvertement ou subreptitivement néfastes, mais aussi encourageants
  • Stratégies à l'intention des parents pour se préparer à d'éventuelles difficultés avec les forces de l'ordre ou un autre membre de la famille

Des études ont confirmé l'existence de facteurs déterminants qui influencent la santé sociale et mentale de cette population jeune. Le soutien apporté par les parents à leur enfant transgenre est étroitement lié à de meilleurs résultats en matière de santé physique, de santé mentale et de scolarité. Ne manquez pas cette session incontournable !

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation du comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont déclaré leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations susceptibles d'influencer les apprenants. Pour les déclarations des intervenants, veuillez consulter la biographie du corps enseignant.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais d'inscription comprennent un certificat CE gratuit (les participants pourront imprimer leur certificat d'achèvement après avoir réussi le test en ligne (note minimale requise : 80 %) et rempli l'évaluation). Les méthodes pédagogiques comprendront des présentations PowerPoint, des cours magistraux et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'autoformation non interactif. Le contenu du programme est révisé périodiquement conformément aux règles du comité d'accréditation afin de garantir son actualité et sa pertinence pour l'obtention de crédits. Les crédits approuvés sont susceptibles d'être modifiés. Veuillez noter que c'est votre organisme d'agrément qui détermine si l'autoformation est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez vous référer aux règles et réglementations de votre organisme d'agrément. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme d'agrément afin de déterminer vos exigences en matière de formation continue et de vérifier l'approbation réciproque.
Pour toute autre question relative aux crédits non spécifiés ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou appeler le 800-844-8260 avant l'achat.

Les supports inclus dans ce cours peuvent inclure des interventions et des modalités qui dépassent le cadre de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes tenu de vérifier le champ d'application de votre pratique, y compris les activités qui sont définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession.  

Pour les informations relatives au comité de planification, veuillez vous reporter à la déclaration ci-dessus. Pour les informations relatives aux intervenants, veuillez vous reporter à la biographie des enseignants.

 


Crédit Canada - ---

Obtenez jusqu'à 1,5 heure de formation continue. Veuillez consulter les informations ci-dessous pour plus de détails, car le nombre d'heures varie selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir une formation continue aux conseillers et psychothérapeutes. PESI, Inc. assume la responsabilité du programme. Cette activité d'autoformation donne droit à 1,5 heure de crédit.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de psychologie pour offrir des formations continues aux psychologues. PESI, Inc. assume la responsabilité du programme. Ce programme est approuvé pour 1,5 heure de formation continue en autoformation. Déclaration complète des crédits à l'adresse : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESI, Inc., n° 1062, est agréé en tant que prestataire ACE pour dispenser des formations continues en travail social dans le cadre du programme de formation continue agréée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Les organismes de réglementation sont l'autorité de dernier ressort en matière d'acceptation des cours donnant droit à des crédits de formation continue. Période d'agrément en tant que prestataire ACE : du 27 janvier 2026 au 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent 1,5 crédit de formation continue clinique.

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance de manière asynchrone. Une présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé en cas de présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter les activités proposées par les prestataires agréés par le programme ASWB ACE dans le cadre du perfectionnement professionnel continu.


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d'autoformation donne droit à 1,5 heure de formation continue, comme l'exigent de nombreux organismes nationaux et locaux d'octroi de licences et organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre organisme ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.


Conseils nationaux américains - Conseillers en toxicomanie - NAADAC

Ce cours d'autoformation a été agréé par PESI, Inc., en tant que prestataire de formation agréé par la NAADAC, pour l'octroi de crédits de formation. Numéro d'agrément NAADAC : 77553. PESI, Inc. est responsable de tous les aspects de ce programme.

Ce cours en autoformation donne droit à 1,5 heure de formation continue dans le domaine des services de conseil. La présence à l'intégralité du cours est obligatoire ; aucune crédit partiel ne sera accordé en cas d'absence partielle.



Documents distribués

Conférencier

Profil de Susan Radzilowski, LMSW-C, ACSW

Susan Radzilowski, LMSW-C, ACSW Séminaires et produits connexes


Susan Radzilowski, LMSW-C, ACSW, exerce depuis plus de 30 ans dans les domaines de la santé mentale et de l'éducation. Elle est titulaire d'un certificat en identité de genre et en questions cliniques. Susan a été coprésidente fondatrice de GLSEN SE Michigan et a siégé au Comité consultatif national de GLSEN. Elle est membre du Comité d'éthique de la section du Michigan de la NASW depuis 2010. Susan a publié plusieurs articles sur les questions cliniques et éthiques liées à la prestation de services sociaux aux jeunes transgenres. Susan exerce en cabinet privé dans le Michigan et enseigne à temps partiel à l'École de travail social de l'Université du Michigan et à l'Université d'État de Wayne. Elle intervient en tant que consultante et formatrice sur les questions liées au travail avec les jeunes transgenres pour le Département de la santé et des services sociaux du Michigan, la NASW, l'Université d'État du Michigan, Michigan Medicine, l'Université de Wayne, l'Université du Michigan et auprès des districts scolaires locaux. Susan est la mère d'un adulte transgenre qui a fait son coming out en 2005, à l'âge de 15 ans. Son expérience en tant que mère d'un jeune transgenre l'a incitée à réorienter son activité professionnelle vers le travail auprès des jeunes transgenres et des établissements spécialisés, ainsi que vers la formation des professionnels afin d'améliorer l'accès à des soins compétents et bienveillants.  

 

Déclarations de l'intervenante :
Financières : Susan Radzilowski exerce en cabinet privé et entretient des relations professionnelles avec Michigan Medicine, l'École de travail social de l'Université du Michigan et l'École de travail social de l'Université Wayne State. Elle perçoit des honoraires de conférencière, des droits d'auteur sur les enregistrements et des honoraires de consultation de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Susan Radzilowski siège au Comité d'éthique (CEC) de la section du Michigan de la NASW.


Informations supplémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'autoformation (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé incluant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com. 


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.com/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.com/contact-us.


Objectifs

  1. Citez au moins trois caractéristiques des très jeunes enfants transgenres.
  2. Évaluez les trois principaux problèmes cliniques susceptibles d'affecter les très jeunes enfants transgenres.
  3. Analysez des études de cas portant sur deux comportements parentaux néfastes/favorables et deux comportements parentaux utiles/défavorables.
  4. Créez un dossier de simulation et mettez-le en pratique dans le cadre clinique.

Aperçu

  • Dans une perspective valorisante
  • Principes des soins respectueux de l'identité de genre chez les jeunes enfants (y compris les idées reçues)
  • Facteurs de risque et de protection chez les très jeunes enfants transgenres
  • Accompagnement des parents et psychoéducation
  • Limites de la recherche et risques potentiels

Public cible

  • Conseillers en toxicomanie
  • Conseillers
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Infirmières
  • Psychologues
  • Thérapeutes
  • Travailleurs sociaux
  • Autres professionnels de la santé mentale

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Veuillez adresser vos préoccupations à info@pesicanada.com.

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