Dans cette session vidéo, Jay Berk, docteur en sciences et spécialiste de l'autisme, apportera un éclairage précieux sur les difficultés particulières en matière de compétences sociales auxquelles sont confrontés les enfants, les adolescents et les jeunes adultes autistes dans le contexte actuel : la pandémie, la sortie de crise, l'impact du numérique sur l'acquisition des compétences sociales, ainsi que les défis liés aux troubles concomitants, tels que l'anxiété sociale.
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Le Dr Berk abordera le thème du changement de code, c'est-à-dire la manière dont les contextes évoluent selon qu'il s'agit d'interactions en ligne, en présentiel, en petits groupes, en tête-à-tête ou dans d'autres situations de la vie quotidienne.
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REMARQUE : Les frais d'inscription comprennent un certificat CE gratuit (les participants pourront imprimer leur certificat d'achèvement après avoir réussi le test en ligne (note minimale requise : 80 %) et rempli l'évaluation). Les méthodes pédagogiques comprendront des présentations PowerPoint, des cours magistraux et autres.
Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'autoformation non interactif. Le contenu du programme est révisé périodiquement conformément aux règles du comité d'accréditation afin de garantir son actualité et sa pertinence pour l'obtention de crédits. Les crédits approuvés sont susceptibles d'être modifiés. Veuillez noter que c'est votre organisme d'agrément qui détermine si l'autoformation est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez vous référer aux règles et réglementations de votre organisme d'agrément. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme d'agrément afin de déterminer vos exigences en matière de formation continue et de vérifier l'approbation réciproque.
Pour toute autre question relative aux crédits non spécifiés ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou appeler le 800-844-8260 avant l'achat.
Les supports inclus dans ce cours peuvent inclure des interventions et des modalités qui dépassent le cadre de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes tenu de vérifier le champ d'application de votre pratique, y compris les activités qui sont définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession.
Pour les informations relatives au comité de planification, veuillez vous reporter à la déclaration ci-dessus. Pour les informations relatives aux intervenants, veuillez vous reporter à la biographie des enseignants.
Obtenez jusqu'à 1,5 heure de formation continue. Veuillez consulter les informations ci-dessous pour plus de détails, car le nombre d'heures varie selon la juridiction et la profession.
PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de psychologie pour offrir des formations continues aux psychologues. PESI, Inc. assume la responsabilité du programme. Ce programme est approuvé pour 1,5 heure de formation continue en autoformation. Déclaration complète des crédits à l'adresse : www.pesi.com/cpa-statement
PESI, Inc., n° 1062, est agréé en tant que prestataire ACE pour dispenser des formations continues en travail social dans le cadre du programme de formation continue agréée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Les organismes de réglementation sont l'autorité de dernier ressort en matière d'acceptation des cours donnant droit à des crédits de formation continue. Période d'agrément en tant que prestataire ACE : du 27 janvier 2026 au 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent 1,5 crédit de formation continue clinique.
Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance de manière asynchrone. Une présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé en cas de présence partielle.
Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter les activités proposées par les prestataires agréés par le programme ASWB ACE dans le cadre du perfectionnement professionnel continu.
Cette activité d'autoformation donne droit à 1,5 heure de formation continue, comme l'exigent de nombreux organismes nationaux et locaux d'octroi de licences et organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre organisme ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.
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PESI, Inc. est un prestataire de formation continue agréé par l'AOTA. Numéro d'agrément : 3322. Cette formation à distance autonome donne droit à 0,15 CEU de niveau intermédiaire dans le domaine de la prestation de services d'ergothérapie. L'attribution de CEU par l'AOTA n'implique pas que celle-ci approuve le contenu spécifique du cours, les produits ou les procédures cliniques.
La participation intégrale à cette activité en présentiel donne droit à 1,5 heure de formation. |
| Type de fichier | Nom du fichier | Nombre de pages | |
|---|---|---|---|
| Manuel - Intervention visant à développer les compétences sociales chez les personnes atteintes de troubles du spectre autistique (1 Mo) | 37 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Intervention visant à développer les compétences sociales chez les personnes atteintes de troubles du spectre autistique - Français (1 Mo) | 37 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Intervention sur les compétences sociales pour les personnes atteintes de troubles du spectre autistique - Italien (1 Mo) | 37 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Intervention visant à développer les compétences sociales chez les personnes atteintes de troubles du spectre autistique - Allemand (1 Mo) | 37 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Intervention visant à développer les compétences sociales chez les personnes atteintes de troubles du spectre autistique - Allemand (1 Mo) | 37 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Intervention visant à développer les compétences sociales chez les personnes atteintes de troubles du spectre autistique - Espagnol (1 Mo) | 37 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Intervention visant à développer les compétences sociales chez les personnes atteintes de troubles du spectre autistique - Espagnol (1 Mo) | 37 pages | Disponible après l'achat |
Jay Berk, titulaire d’un doctorat, est un psychologue clinicien agréé et un expert de renommée internationale dans le domaine du comportement des enfants et des adolescents. Il apporte à son travail auprès des enfants, des adolescents et de leurs familles une double perspective à la fois clinique et éducative. Depuis plus de 25 ans, le Dr Berk prend en charge des patients atteints de trouble oppositionnel avec provocation (TOP), de trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH), d’autisme, d’anxiété et de stress, de dépression, de troubles d’apprentissage, du syndrome de Gilles de La Tourette, ainsi que des personnes présentant des handicaps multiples. Il anime 15 groupes de compétences sociales et de santé mentale pour les enfants et les adolescents et travaille quotidiennement avec des professionnels scolaires et communautaires, des familles et des parents. Le Dr Berk assure en permanence des missions de conseil auprès de plusieurs districts scolaires. Dans son cabinet privé, situé à Beachwood, dans l'Ohio, il propose des thérapies pour les enfants, les adolescents et les familles, des tests et des évaluations, des consultations scolaires ainsi qu'un programme éducatif alternatif.
Le Dr Berk intervient à l'échelle nationale sur des thèmes tels que l'autisme, les troubles du comportement perturbateur, les problèmes de santé mentale en classe, le trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et les compétences sociales. Dans ses ateliers, il enseigne aux professionnels travaillant avec des enfants et des adolescents des stratégies pratiques de traitement et d'intervention. Il a été invité à intervenir dans des centaines d'écoles et de conférences, et a notamment été consulté à plusieurs reprises par le ministère de l'Éducation d'Hawaï. En tant qu'ancien consultant auprès des Nations Unies, le Dr Berk a rédigé un manuel pour l'UNICEF qui a été utilisé par les enseignants travaillant avec des enfants dans toute la Bosnie pendant la guerre. Il a également travaillé à Londres, en Angleterre, auprès d'adolescents rebelles ; à Kristiansand, en Norvège, auprès de jeunes traumatisés ; et avec la Croix-Rouge américaine dans le domaine de la prise en charge des traumatismes.
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