Passer au contenu principal
Introuvable
Séminaire numérique

Mettre la personnalité en pratique avec le Dr Dan Siegel

Découvrez des voies uniques vers la croissance et l'épanouissement

Conférencier :
Daniel J. Siegel, docteur en médecine
Durée :
11 heures 23 minutes
Langue :
Présenté en anglais, sous-titres en anglais et en français, documents en anglais et en français
Format :
Audio et vidéo
Droits d'auteur :
8 octobre 2025
Code produit :
PDR031685
Type de média :
Séminaire numérique


Description

Dans cette présentation, nous explorerons une approche neurobiologique interpersonnelle de la construction de notre identité, en nous appuyant sur les neurosciences du développement pour mettre en lumière la manière dont le tempérament précoce s’entremêle intimement avec les expériences d’attachement, formant ainsi le fondement de neuf schémas de personnalité distincts. Ces modèles sont façonnés par des forces motivationnelles profondes, ou « vecteurs » — l'autonomie, l'attachement et la certitude — qui interagissent avec trois tendances fondamentales d'orientation attentionnelle, ou « attentions » : vers l'intérieur, vers l'extérieur et dyadique (une alternance entre l'intérieur et l'extérieur). Ensemble, ces vecteurs et ces attentions conduisent à des stratégies adaptatives qui façonnent nos émotions, notre pensée et nos comportements, lesquels constituent la base des modèles de personnalité qui sculptent les parcours de développement guidant nos vies. 

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation du comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont déclaré leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations susceptibles d'influencer les apprenants. Pour les déclarations des intervenants, veuillez consulter la biographie du corps enseignant.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais d'inscription comprennent un certificat CE gratuit (les participants pourront imprimer leur certificat d'achèvement après avoir réussi le test en ligne (note minimale requise : 80 %) et rempli l'évaluation). Les méthodes pédagogiques comprendront des présentations PowerPoint, des cours magistraux et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'autoformation non interactif. Le contenu du programme est révisé périodiquement conformément aux règles du comité d'accréditation afin de garantir son actualité et sa pertinence pour l'obtention de crédits. Les crédits approuvés sont susceptibles d'être modifiés. Veuillez noter que c'est votre organisme d'agrément qui détermine si l'autoformation est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez vous référer aux règles et réglementations de votre organisme d'agrément. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme d'agrément afin de déterminer vos exigences en matière de formation continue et de vérifier l'approbation réciproque.
Pour toute autre question relative aux crédits non spécifiés ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou appeler le 800-844-8260 avant l'achat.

Les supports inclus dans ce cours peuvent inclure des interventions et des modalités qui dépassent le cadre de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes tenu de vérifier le champ d'application de votre pratique, y compris les activités qui sont définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession.  

Pour les informations relatives au comité de planification, veuillez vous reporter à la déclaration ci-dessus. Pour les informations relatives aux intervenants, veuillez vous reporter à la biographie des enseignants.

 


Crédit Canada - ---

Obtenez jusqu'à 11,25 heures de formation continue. Veuillez consulter les informations ci-dessous pour plus de détails, car le nombre d'heures de crédit varie selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir des formations continues aux conseillers et aux psychothérapeutes. PESI, Inc. assume l'entière responsabilité du programme. Cette activité d'autoformation donne droit à 11,0 heures de crédit.


Crédit canadien - Psychologues canadiens

PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de psychologie pour offrir des formations continues aux psychologues. PESI, Inc. assume l'entière responsabilité du programme. Ce programme est validé pour 11,0 heures de formation continue en autoformation. Détail complet des crédits disponible à l'adresse : www.pesi.com/cpa-statement


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESI, Inc., n° 1062, est agréé en tant que prestataire ACE pour dispenser des formations continues en travail social dans le cadre du programme de formation continue agréée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Les organismes de réglementation sont l'autorité de dernier ressort en matière d'acceptation des cours donnant droit à des crédits de formation continue. Période d'agrément en tant que prestataire ACE : du 27 janvier 2026 au 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent 11,5 crédits de formation continue clinique.

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance de manière asynchrone. Une présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé en cas de présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter les activités proposées par les prestataires agréés par le programme ASWB ACE dans le cadre du perfectionnement professionnel continu.


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d'autoformation donne droit à 11,25 heures de formation continue, conformément aux exigences de nombreux organismes d'agrément nationaux et locaux ainsi que d'organisations professionnelles. Conservez la fiche descriptive de l'activité et votre attestation de participation, puis contactez votre organisme d'agrément ou votre organisation pour connaître les exigences spécifiques.



Documents distribués

Conférencier

Profil du Dr Daniel J. Siegel

Daniel J. Siegel, docteur en médecine Séminaires et produits connexes

Institut Mindsight


Le Dr Dan Siegel est fondateur et directeur pédagogique du Mindsight Institute, ainsi que codirecteur fondateur du Mindful Awareness Research Center à l'UCLA, où il a également été co-chercheur principal au Center for Culture, Brain and Development et professeur clinique de psychiatrie à la faculté de médecine.

Éducateur primé, Dan est l'auteur de cinq best-sellers du New York Times et de plus de quinze autres ouvrages qui ont été traduits dans plus de quarante langues. En tant que rédacteur en chef fondateur de la Norton Professional Series on Interpersonal Neurobiology (« IPNB »), Dan a supervisé la publication de plus d'une centaine d'ouvrages dans le cadre transdisciplinaire de l'IPNB, qui se concentre sur l'esprit et la santé mentale.

Diplômé de la Harvard Medical School, Dan a suivi une formation postuniversitaire à l'UCLA, où il s'est spécialisé en pédiatrie et en psychiatrie des adultes, des adolescents et des enfants. Il a suivi une formation en recherche sur l'attachement et en analyse narrative dans le cadre d'une bourse de recherche du National Institute of Mental Health, axée sur la manière dont les relations façonnent notre façon autobiographique de donner un sens à notre vie et influencent notre développement tout au long de notre existence.


Déclarations de l'intervenant
Aspects financiers : Le Dr Dan Siegel occupe le poste de directeur médical au Lifespan Learning Institute et est cofondateur et directeur de la formation au Mindsight Institute. Il est également rédacteur en chef fondateur de la collection Norton sur la neurobiologie interpersonnelle. Le Dr Siegel perçoit des droits d'auteur en tant qu'écrivain publié et intervient en tant que conseiller scientifique pour l'initiative Inner Development Goals et en tant que conseiller pour le Center for Child Well-Being. De plus, il perçoit des honoraires et des droits d'enregistrement de la part de Psychotherapy Networker et de PESI, Inc. Le Dr Siegel n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Le Dr Dan Siegel est membre honoraire de l'Association fédérale autrichienne pour la pleine conscience. Il siège également au conseil d'administration du Garrison Institute et est membre du comité consultatif de Gloo et de Convergence.


Informations supplémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'autoformation (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé incluant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Objectifs

  1. Décrivez l'interaction entre le tempérament et l'attachement dans le développement de la personnalité et l'épanouissement humain.    
  2. Identifier neuf modèles de parcours de développement (PDP) qui permettent de mettre en lumière les axes de croissance spécifiques nécessaires au développement tout au long de la vie.   
  3. Expliquez en quoi la compréhension qu'une personne a de son propre développement personnel et de celui des autres peut offrir des pistes précieuses pour appréhender les parcours de vie et les relations interpersonnelles, mettant ainsi en lumière les nombreuses façons dont nous pouvons être exposés au risque d'épuisement professionnel et de stress.  
  4. Présentez neuf profils de personnalité et expliquez comment ceux-ci découlent du tempérament précoce et sont renforcés par des expériences d'attachement insécurisant.    
  5. Expliquez comment la neuroplasticité du cerveau permet aux cliniciens d'aider leurs patients à remodeler leurs schémas de personnalité inadaptés grâce à des interventions ciblées sur les axes de développement spécifiques au PDP.  
  6. Appliquer le cadre des « Patterns of Developmental Pathways » (PDP) afin d'identifier des stratégies adaptées à chaque client visant à favoriser la régulation émotionnelle et la résilience.  
  7. Évaluer l'influence de la neurobiologie interpersonnelle sur les approches thérapeutiques visant à traiter les blocages liés aux traumatismes dans le développement de la personnalité.  
  8. Intégrer la compréhension du tempérament précoce et des styles d'attachement dans l'élaboration de plans de traitement personnalisés destinés à des populations diverses.  
  9.  Présenter des méthodes permettant d'aider les clients à prendre conscience de leurs propres schémas de développement et à mettre à profit cette prise de conscience pour réaliser des avancées thérapeutiques.  
  10. Explorer les stratégies visant à préserver le bien-être des praticiens en identifiant l'influence des schémas de développement personnel (PDP) et des schémas d'attachement sur la dynamique thérapeute-client et le contre-transfert.  
  11. Distinguer les manifestations adaptatives et inadaptatives de chaque modèle de parcours de développement tout au long de la vie et expliquer comment les facteurs contextuels et culturels influencent ces manifestations.  
  12. Être capable de comprendre comment des interventions fondées sur les principes du développement, qui s'appuient sur les enseignements tirés du PDP pour renforcer les capacités relationnelles, favoriser l'orientation professionnelle et améliorer le bien-être général, peuvent contribuer à des résultats positifs pour les clients.

Aperçu

Pourquoi mettre l'accent sur la personnalité en psychothérapie ?   

  • Allez au-delà des notions traditionnelles de « troubles de la personnalité »   
  • Découvrez les traits de personnalité qui découlent du tempérament   
  • L'attachement et son influence sur le niveau (faible ou élevé) de chaque type de personnalité  
  • Les profils de personnalité, les recherches sur le tempérament, l'attachement et le système de l'ennéagramme   

Le modèle des parcours de développement (PDP)   

  • Cadre de référence de la personnalité fondé sur la neurobiologie    
  • Modèle de la personnalité basé sur le cycle de vie  
  • L'importance de rechercher un sentiment de « plénitude »  
  • Comment le tempérament façonne les stratégies d'adaptation qui sous-tendent la personnalité  
  • Le rôle des traumatismes et des relations d'attachement   

Intégrer l'approche de la neurobiologie interpersonnelle  

  • Explorer l'intégration des neurosciences dans la pratique clinique afin de transformer les schémas de personnalité  
  • Mettre à profit les enseignements de la neurobiologie interpersonnelle pour aider les clients à cultiver un sentiment de bien-être et de connexion  
  • Élaborer des stratégies visant à intégrer le cadre du PDP dans un modèle de neurobiologie interpersonnelle afin d'assurer l'efficacité du traitement  

Intégration du cadre PDP dans la pratique clinique   

  • Présentez les neuf types de personnalité   
  • Évaluer comment ces schémas découlent du tempérament précoce et sont renforcés par des expériences d'attachement insécurisant  
  • Utiliser le PDP pour mettre en lumière les axes de développement spécifiques d'un client afin de passer d'un niveau de fonctionnement faible à un niveau élevé   
  • Aider les clients à utiliser leur propre PDP comme un outil efficace pour évaluer leur risque d'épuisement professionnel et de stress 

Public cible

  • Psychothérapeutes
  • Conseillers
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Psychologues
  • Psychiatres
  • Travailleurs sociaux
  • d'autres professionnels de la santé mentale

Avis

5
4
3
2
1

Note globale : 4,7

Nombre total d'avis : 42

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Veuillez adresser vos préoccupations à info@pesicanada.com.

Veuillez patienter...

Retour en haut de page