Tu as tout essayé –
Et pourtant, les mêmes difficultés persistent : agressivité, repli sur soi, sautes d'humeur, etc.
Même les thérapeutes les plus dévoués peuvent se demander : « Qu'est-ce qui m'échappe ? »
Pendant des décennies, des diagnostics tels que le trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et, plus récemment, l'évitement pathologique de la demande (EPD) ont été considérés comme des signes de rébellion délibérée, de manipulation ou d'une mauvaise éducation parentale, mais les recherches récentes révèlent une réalité bien différente.
Le Dr Amy Marschall, psychologue clinicienne et spécialiste de la neurodiversité, propose un changement de paradigme, en recadrant ces étiquettes et les comportements qui en découlent comme des stratégies de survie ancrées dans le traumatisme, la neurodiversité et le retard de développement – il s'agit moins d'un « mauvais comportement » que d'un décalage neurologique.
Vous apprendrez également à remettre en question les idées reçues et les étiquettes dépassées, et à accompagner vos clients en vous appuyant sur la compréhension plutôt que sur le contrôle.
Achetez-le dès aujourd'hui et devenez le thérapeute qui sait vraiment voir – et aider – les enfants qui en ont le plus besoin.
REMARQUE : Les frais d'inscription comprennent un certificat CE gratuit (les participants pourront imprimer leur certificat d'achèvement après avoir réussi le test en ligne (note minimale requise : 80 %) et rempli l'évaluation). Les méthodes pédagogiques comprendront des présentations PowerPoint, des cours magistraux et autres.
Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'autoformation non interactif. Le contenu du programme est révisé périodiquement conformément aux règles du comité d'accréditation afin de garantir son actualité et sa pertinence pour l'obtention de crédits. Les crédits approuvés sont susceptibles d'être modifiés. Veuillez noter que c'est votre organisme d'agrément qui détermine si l'autoformation est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez vous référer aux règles et réglementations de votre organisme d'agrément. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme d'agrément afin de déterminer vos exigences en matière de formation continue et de vérifier l'approbation réciproque.
Pour toute autre question relative aux crédits non spécifiés ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou appeler le 800-844-8260 avant l'achat.
Les supports inclus dans ce cours peuvent inclure des interventions et des modalités qui dépassent le cadre de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes tenu de vérifier le champ d'application de votre pratique, y compris les activités qui sont définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession.
Pour les informations relatives au comité de planification, veuillez vous reporter à la déclaration ci-dessus. Pour les informations relatives aux intervenants, veuillez vous reporter à la biographie des enseignants.
Obtenez jusqu'à 6,0 heures de formation continue. Veuillez consulter les informations ci-dessous pour plus de détails, car le nombre d'heures de crédit varie selon la juridiction et la profession.
PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir des formations continues aux conseillers et psychothérapeutes. PESI, Inc. assume la responsabilité du programme. Cette activité d'autoformation donne droit à 6,0 heures de crédit.
PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de psychologie pour offrir des formations continues aux psychologues. PESI, Inc. assume la responsabilité du programme. Ce programme est approuvé pour 6,0 heures de formation continue en autoformation. Déclaration complète des crédits à l'adresse : www.pesi.com/cpa-statement
PESI, Inc., n° 1062, est agréé en tant que prestataire ACE pour dispenser des formations continues en travail social dans le cadre du programme de formation continue agréée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Les organismes de réglementation sont l'autorité de dernier ressort en matière d'acceptation des cours donnant droit à des crédits de formation continue. Période d'agrément en tant que prestataire ACE : du 27 janvier 2026 au 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent 6,0 crédits de formation continue clinique.
Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance de manière asynchrone. Une présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé en cas de présence partielle.
Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter les activités proposées par les prestataires agréés par le programme ASWB ACE dans le cadre du perfectionnement professionnel continu.
Cette activité d'autoformation donne droit à 6,25 heures de formation continue, comme l'exigent de nombreux organismes nationaux et locaux d'octroi de licences et organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre organisme ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.
PESI, Inc. est agréée en tant que prestataire de formation continue en soins infirmiers par la Commission d'accréditation de l'American Nurses Credentialing Center. Les infirmières qui suivront ces supports d'autoformation obtiendront 6,0 heures de formation. Date d'expiration : 26/09/2028.
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PESI, Inc. est un prestataire de formation continue agréé par l'AOTA. Numéro d'agrément : 3322. Cette formation à distance autonome donne droit à 0,625 CEU de niveau intermédiaire dans le domaine de la prestation des services d'ergothérapie ; connaissances fondamentales. L'attribution de CEU par l'AOTA n'implique pas que celle-ci approuve le contenu spécifique des cours, les produits ou les procédures cliniques.
La participation intégrale à cette activité en présentiel donne droit à 6,25 heures de formation. |
| Type de fichier | Nom du fichier | Nombre de pages | |
|---|---|---|---|
| Manuel - Évitement pathologique de la demande (PDA) et trouble oppositionnel avec provocation (ODD) (3,1 Mo) | 41 pages | Disponible après l'achat | |
| Document sur les PDA (204 Ko) | 3 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Évitement pathologique de la demande (PDA) et trouble oppositionnel avec provocation (ODD) - Français (3,1 Mo) | 41 pages | Disponible après l'achat | |
| Document d'information sur les PDA - Français (204 Ko) | 3 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Évitement pathologique de la demande (PDA) et trouble oppositionnel avec provocation (ODD) - Italien (3,1 Mo) | 41 pages | Disponible après l'achat | |
| Document d'information sur les PDA - Italien (204 Ko) | 3 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Évitement pathologique de la demande (PDA) et trouble oppositionnel avec provocation (ODD) - Allemand (3,1 Mo) | 41 pages | Disponible après l'achat | |
| Document d'information sur les PDA - Allemand (204 Ko) | 3 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Évitement pathologique de la demande (PDA) et trouble oppositionnel avec provocation (ODD) - Espagnol (3,1 Mo) | 41 pages | Disponible après l'achat | |
| Document d'information sur les PDA - Espagnol (204 Ko) | 3 pages | Disponible après l'achat |
Amy Marschall, titulaire d'un doctorat en psychologie (PsyD), est une psychologue clinicienne agréée dans le Dakota du Sud, qui travaille principalement auprès d'enfants et d'adolescents. Elle a suivi une formation en prise en charge tenant compte des traumatismes ainsi qu'en thérapie cognitivo-comportementale, et a obtenu en 2017 une certification en thérapie cognitivo-comportementale axée sur les traumatismes. Dans sa pratique clinique, le Dr Marschall travaille avec des victimes d'abus, des familles dans le système d'accueil, des enfants dont les parents sont incarcérés, des clients confrontés à un divorce ou une séparation très conflictuelle, et ceux qui grandissent avec d'autres facteurs de stress chroniques et traumatismes.
Le Dr Marschall a reçu à l'âge adulte un diagnostic d'AuDHD (autisme et TDAH), ce qui explique sa compréhension profondément empathique et vécue de la neurodiversité.
Elle est également l'auteure de trois ouvrages spécialisés : A Clinician’s Guide to Supporting Autistic Clients, Telemental Health with Kids Toolbox et Telemental Health with Kids Toolbox, Volume 2. Ces publications reflètent son engagement à fournir des outils accessibles, respectueux de la neurodiversité et tenant compte des traumatismes aux cliniciens travaillant avec des enfants et des adolescents, tant en présentiel qu'en ligne.
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Le paradigme de la neurodiversité : un bref aperçu
Une voie à suivre grâce à des soins valorisants et tenant compte des traumatismes
Évaluation et diagnostic
Une approche tenant compte des traumatismes et valorisant la neurodiversité
Les « problèmes de comportement » vus sous un angle bienveillant
Ce qui se cache derrière : le malaise lié au changement des pratiques établies
Une nouvelle approche pour changer le discours
Développer la compréhension, la communication et l'attachement
Surmonter les obstacles comportementaux
Réactions immédiates face à des comportements significatifs
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