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Introuvable
Séminaire numérique

Maîtriser le diagnostic différentiel avec le DSM-5-TR™

Une approche fondée sur les symptômes

Conférencier :
Margaret Bloom, docteure
Durée :
6 heures 23 minutes
Langue :
Présenté en anglais, sous-titres en anglais et en français, documents en anglais et en français
Droits d'auteur :
8 décembre 2025
Code produit :
POS058863
Type de média :
Séminaire en ligne - Également disponible : Webinaire en direct


Description

Une étude récente a révélé que plus d’un tiers de tous les diagnostics posés chez les personnes atteintes de troubles mentaux graves comportent des erreurs, et que plus de la moitié des patients souffrant de troubles dépressifs majeurs sont diagnostiqués à tort. De telles erreurs de diagnostic peuvent causer un préjudice considérable aux patients en les empêchant de bénéficier d’un traitement adapté. Heureusement, la plupart de ces erreurs peuvent être facilement évitées dès le départ, et c’est là que le DSM-5-TR et ce webinaire peuvent vous aider !

Le recours à un processus de diagnostic différentiel pour chaque patient et l'application des critères diagnostiques et des spécificateurs actualisés relatifs aux troubles mentaux figurant dans le DSM-5-TR, la dernière version du manuel DSM, permettront d'améliorer la précision des diagnostics posés par les professionnels et contribueront à éviter les erreurs de diagnostic.

Ce séminaire avancé est spécialement conçu pour les professionnels de la santé mentale qui souhaitent maîtriser le diagnostic différentiel clinique à l'aide du DSM-5-TR, de la CIM-10 et d'outils d'évaluation en ligne. Des exemples de cas et des études de cas sont proposés tout au long du programme, vous offrant ainsi l'occasion d'apprendre et de mettre en pratique une méthode de diagnostic en quatre étapes fondée sur les symptômes. Au cours de cet atelier, vous apprendrez également :

  • Principaux symptômes pour chaque diagnostic
  • Diagnostics différentiels courants
  • Ajouts du DSM-5-TR au DSM-5
  • Troubles fréquemment associés : troubles anxieux, dépressifs, liés à un traumatisme, liés à la consommation de substances, psychotiques et neurodéveloppementaux
  • Comment mener un entretien diagnostique initial efficace
  • Outils d'évaluation en ligne permettant d'affiner le diagnostic et d'identifier les comorbidités potentielles

Découvrez les derniers diagnostics et codes du nouveau DSM-5-TR !

N'oubliez pas de garder votre manuel DSM-5-TR à portée de main !

Crédit

Informations sur le programme

Divulgation du comité de planification - Aucune relation pertinente

Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont déclaré leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations susceptibles d'influencer les apprenants. Pour les déclarations des intervenants, veuillez consulter la biographie du corps enseignant.



Crédit Canada - *

REMARQUE : Les frais d'inscription comprennent un certificat CE gratuit (les participants pourront imprimer leur certificat d'achèvement après avoir réussi le test en ligne (note minimale requise : 80 %) et rempli l'évaluation). Les méthodes pédagogiques comprendront des présentations PowerPoint, des cours magistraux et autres.

Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'autoformation non interactif. Le contenu du programme est révisé périodiquement conformément aux règles du comité d'accréditation afin de garantir son actualité et sa pertinence pour l'obtention de crédits. Les crédits approuvés sont susceptibles d'être modifiés. Veuillez noter que c'est votre organisme d'agrément qui détermine si l'autoformation est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez vous référer aux règles et réglementations de votre organisme d'agrément. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme d'agrément afin de déterminer vos exigences en matière de formation continue et de vérifier l'approbation réciproque.
Pour toute autre question relative aux crédits non spécifiés ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou appeler le 800-844-8260 avant l'achat.

Les supports inclus dans ce cours peuvent inclure des interventions et des modalités qui dépassent le cadre de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes tenu de vérifier le champ d'application de votre pratique, y compris les activités qui sont définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession.  

Pour les informations relatives au comité de planification, veuillez vous reporter à la déclaration ci-dessus. Pour les informations relatives aux intervenants, veuillez vous reporter à la biographie des enseignants.

 


Crédit Canada - ---

Obtenez jusqu'à 6,25 heures de formation continue. Veuillez consulter les informations ci-dessous pour plus de détails, car le nombre d'heures varie selon la juridiction et la profession. 


Crédit canadien - Conseillers et psychothérapeutes canadiens

PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de counseling et de psychothérapie pour offrir des formations continues aux conseillers et psychothérapeutes. PESI, Inc. assume la responsabilité du programme. Cette activité d'autoformation donne droit à 6,0 heures de crédit.


Crédit canadien - Travailleurs sociaux - National ASWB ACE

PESI, Inc., n° 1062, est agréé en tant que prestataire ACE pour dispenser des formations continues en travail social dans le cadre du programme de formation continue agréée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Les organismes de réglementation sont l'autorité de dernier ressort en matière d'acceptation des cours donnant droit à des crédits de formation continue. Période d'agrément en tant que prestataire ACE : du 27 janvier 2026 au 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent 6,25 crédits de formation continue clinique.

Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance de manière asynchrone. Une présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé en cas de présence partielle.

 

Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter les activités proposées par les prestataires agréés par le programme ASWB ACE dans le cadre du perfectionnement professionnel continu.


Crédit canadien - Autres professions

Cette activité d'autoformation donne droit à 6,25 heures de formation continue, comme l'exigent de nombreux organismes nationaux et locaux d'octroi de licences et organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre organisme ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.


Conseils nationaux américains - Conseillers en toxicomanie - NAADAC

Ce cours d'autoformation a été agréé par PESI, Inc., en tant que prestataire de formation agréé par la NAADAC, pour l'octroi de crédits de formation. Numéro d'agrément NAADAC : 77553. PESI, Inc. est responsable de tous les aspects de ce programme.

Ce cours en autoformation donne droit à 6 heures de formation continue dans le domaine des services de conseil. La présence à l'intégralité des cours est obligatoire ; aucune crédit partiel ne sera accordé en cas d'assiduité partielle.


Conseils nationaux américains - Infirmières, infirmières praticiennes et infirmières cliniciennes spécialisées – ANCC

PESI, Inc. est agréée en tant que prestataire de formation continue en soins infirmiers par la Commission d'accréditation de l'American Nurses Credentialing Center. Les infirmières qui suivront ces supports d'autoformation obtiendront 6,25 heures de formation. Date d'expiration : 11/06/2028.



Documents distribués

Conférencier

Profil de Margaret Bloom, titulaire d'un doctorat

Margaret Bloom, docteure Séminaires et produits connexes


Margaret (Peggy) L. Bloom, PhD, professeure émérite en formation des conseillers et en psychologie clinique à l'université Marquette de Milwaukee, dans le Wisconsin, est psychologue agréée et conseillère certifiée par le NCC. Le Dr Bloom est reconnue à l'échelle nationale pour ses connaissances et son expertise en matière d'évaluation, de diagnostic selon le DSM et de formation des conseillers. Elle a été présidente et membre du conseil d'administration du Center for Credentialing & Education (NBCC), est membre élue de l'American Psychological Association (APA) et a été présidente de l'Association for Counselor Education and Supervision (ACES). Ayant débuté sa carrière en tant qu'infirmière psychiatrique et obtenu des diplômes supérieurs en soins infirmiers et en conseil, ainsi qu'un doctorat en psychologie du conseil, Peggy apporte une perspective interdisciplinaire unique à chaque séminaire. Elle a publié de nombreux articles dans des revues spécialisées et animé des séminaires de formation professionnelle à travers le monde sur l'évaluation, le diagnostic et la formation des conseillers.


Déclarations de l'intervenante :
Aspects financiers : Le Dr Margaret Bloom est employée par l'université Marquette. Elle perçoit des honoraires de conférencière et des droits d'auteur sur les enregistrements de la part de PESI, Inc. Elle n'entretient aucune relation financière pertinente avec des organisations non éligibles.
Non financier : Le Dr Margaret Bloom est évaluatrice invitée pour The Clinical Supervisor et préside le corps d'évaluation par les pairs de la Higher Learning Commission. Elle est membre de l'American Counseling Association, de l'American Psychological Association et de l'Association for Counselor Education and Supervision.


Informations supplémentaires

Informations sur le programme

Accès pour l'autoformation (non interactif)

L'accès à ce produit n'expire jamais.

Pour obtenir un aperçu plus détaillé incluant les horaires ou les durées, si nécessaire, veuillez contacter cepesi@pesi.com.


Des questions ?

Consultez notre page FAQ à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/faqou contactez-nous à l'adressehttps://www.pesicanada.ca/contact-us.


Objectifs

  1. Décrivez les ajouts et les modifications apportés au DSM-5-TR qui ont une incidence sur le diagnostic des troubles mentaux.  
  2. Mener un processus de diagnostic en quatre étapes afin d'identifier et de coder avec précision le diagnostic d'un client.
  3. Examiner les diagnostics différentiels courants selon le DSM-5-TR chez les patients présentant des symptômes d'anxiété, de dépression ou des troubles cognitifs.
  4. Il convient de distinguer les symptômes qui se recoupent des affections concomitantes afin d'établir un diagnostic correct.
  5. Analyser les diagnostics différentiels chez les patients présentant des comportements perturbateurs.
  6. Recueillir les informations spécifiques nécessaires à l'établissement d'un diagnostic différentiel précis selon le DSM-5-TR chez les patients ayant des antécédents de traumatisme. 
  7. Utilisez les tableaux de gravité, les outils d'évaluation et les notes de codage du DSM-5-TR pour améliorer la précision du diagnostic et du codage selon la CIM-10.

Aperçu

Modifications et ajouts apportés au DSM-5-TR
  • Pourquoi une révision du DSM-5 ? 
    • Des progrès significatifs dans la compréhension de certains troubles
    • Connaissance de l'impact du racisme sur le diagnostic et les symptômes observés
    • Alignement sur les noms et codes des troubles de la CIM-11
  • Principaux changements en matière de diagnostic 
    • Syndrome de deuil prolongé, comportements suicidaires, automutilation non suicidaire
    • Modification des critères diagnostiques de plus de 70 troubles mentaux
    • Nouveaux noms pour les troubles et les symptômes
    • Nouveaux sous-types et préciseurs des troubles mentaux
    • Révision du texte concernant la quasi-totalité des troubles et mise en avant accrue de l'impact du racisme et de la discrimination sur le diagnostic
    • Codes CIM-10-CM révisés 
Bref aperçu du diagnostic selon le DSM-5-TR et la CIM-10-CM
  • Utilisation du manuel DSM-5-TR pour le diagnostic, ainsi que de la CIM-10 pour le codage et l'enregistrement 
  • Ressources en ligne sur le DSM-5
Méthode de diagnostic différentiel en quatre étapes
  • Stratégies efficaces pour les entretiens d'admission
  • Identifier les groupes de symptômes cognitifs, affectifs et comportementaux du DSM-5-TR
  • Établir une liste précise et exhaustive de diagnostics différentiels
  • Établissement de la liste initiale des diagnostics du DSM-5-TR
  • Identification des troubles comorbides
Diagnostics du DSM-5-TR associés à des symptômes courants 
  • Troubles mentaux accompagnés de symptômes de dépression, d'anxiété et de psychose 
    • Différencier les troubles dépressifs
    • Le deuil normal par opposition au trouble du deuil prolongé selon le DSM-5-TR  
    • Différencier les troubles anxieux 
    • Psychose, profils des symptômes cognitifs et déficits cognitifs
    • Troubles mentaux du spectre schizophrénique par rapport aux troubles bipolaires
    • Substances et troubles médicaux associés à des symptômes psychologiques
    • Distinguer efficacement les troubles qui se recoupent et identifier les comorbidités
Diagnostics différentiels chez les clients présentant des comportements dysfonctionnels 
  • Clients présentant des symptômes liés à des expériences traumatiques
    • DSM-5-TR : Troubles mentaux liés à un traumatisme ou à un facteur de stress 
    • Diagnostic différentiel des troubles mentaux survenant à la suite de facteurs de stress
  • Clients présentant des comportements impulsifs ou un faible contrôle de leurs impulsions
    • Le développement normal de l'autorégulation et ses implications chez les enfants et les adultes présentant des troubles du contrôle des impulsions
    • Troubles liés à la consommation de substances et troubles médicaux ayant une incidence sur la régulation des impulsions 
    • DSM-5-TR : Troubles caractérisés par des symptômes prédominants de perturbation du comportement et de troubles du contrôle des impulsions  
Cas difficiles à diagnostiquer
  • Cas n° 1 : Client présentant des problèmes multiples 
  • Cas n° 2 : Une cliente triste et dépassée par les événements
  • Cas n° 3 : Client anxieux et inquiet
  • Cas n° 4 : Adolescent en crise et en colère 

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Médecins
  • Responsables de dossier
  • Conseillers en toxicomanie
  • Thérapeutes
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Infirmières
  • Infirmières praticiennes
  • Autres professionnels de la santé mentale

Avis

Garantie de satisfaction
Votre satisfaction est notre objectif et notre garantie. Veuillez adresser vos préoccupations à info@pesicanada.com.

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