Les rythmes de la vie se manifestent sous de nombreuses formes, et pour les enfants et les familles, ce sont surtout dans leurs interactions et leur quotidien qu’ils s’expriment le plus. Cependant, un enfant atteint de TSA peut rencontrer des difficultés à suivre ces rythmes en raison de troubles sous-jacents du traitement sensoriel et de la motricité, ce qui affecte la synchronisation au sein des relations.
En s'appuyant sur l'approche DIR (Developmental, Individual, Relationship-based®), Stacy Rosello, titulaire d'une maîtrise et ergothérapeute agréée, vous expliquera pourquoi les rythmes jouent un rôle essentiel dans l'intervention précoce auprès des enfants autistes. Vous découvrirez des stratégies et des outils permettant de favoriser et d'harmoniser les rythmes entre l'enfant et la personne qui s'occupe de lui. Vous apprendrez à :
En intégrant des rythmes dans les routines et les rituels, l'enfant s'adapte et prend confiance en lui, ce qui favorise son développement. Au fil du temps, ces expériences enrichissantes créent un sentiment d'appartenance et tissent des liens familiaux précieux.
Tous les membres du comité de planification de PESI, Inc. ont déclaré leurs relations financières avec des organisations non éligibles et toute relation non financière pertinente avant de planifier le contenu de cette activité. Aucun des membres du comité n'avait de relations financières pertinentes avec des entreprises non éligibles ou d'autres relations susceptibles d'influencer les apprenants. Pour les déclarations des intervenants, veuillez consulter la biographie du corps enseignant.
REMARQUE : Les frais d'inscription comprennent un certificat CE gratuit (les participants pourront imprimer leur certificat d'achèvement après avoir réussi le test en ligne (note minimale requise : 80 %) et rempli l'évaluation). Les méthodes pédagogiques comprendront des présentations PowerPoint, des cours magistraux et autres.
Informations sur la formation continue : Vous trouverez ci-dessous la liste des crédits de formation continue actuellement disponibles pour ce programme d'autoformation non interactif. Le contenu du programme est révisé périodiquement conformément aux règles du comité d'accréditation afin de garantir son actualité et sa pertinence pour l'obtention de crédits. Les crédits approuvés sont susceptibles d'être modifiés. Veuillez noter que c'est votre organisme d'agrément qui détermine si l'autoformation est une forme acceptable de formation continue, ainsi que les types de crédits acceptables pour les heures de formation continue. Veuillez vous référer aux règles et réglementations de votre organisme d'agrément. Si votre profession ne figure pas dans la liste, veuillez contacter votre organisme d'agrément afin de déterminer vos exigences en matière de formation continue et de vérifier l'approbation réciproque.
Pour toute autre question relative aux crédits non spécifiés ci-dessous, veuillez contacter info@pesi.com ou appeler le 800-844-8260 avant l'achat.
Les supports inclus dans ce cours peuvent inclure des interventions et des modalités qui dépassent le cadre de la pratique autorisée de votre profession. En tant que professionnel agréé, vous êtes tenu de vérifier le champ d'application de votre pratique, y compris les activités qui sont définies par la loi comme dépassant les limites de la pratique, conformément aux normes de votre profession.
Pour les informations relatives au comité de planification, veuillez vous reporter à la déclaration ci-dessus. Pour les informations relatives aux intervenants, veuillez vous reporter à la biographie des enseignants.
Obtenez jusqu'à 1,5 heure de formation continue. Veuillez consulter les informations ci-dessous pour plus de détails, car le nombre d'heures varie selon la juridiction et la profession.
PESI, Inc. est agréée par l'Association canadienne de psychologie pour offrir des formations continues aux psychologues. PESI, Inc. assume la responsabilité du programme. Ce programme est approuvé pour 1,5 heure de formation continue en autoformation. Déclaration complète des crédits à l'adresse : www.pesi.com/cpa-statement
PESI, Inc., n° 1062, est agréé en tant que prestataire ACE pour dispenser des formations continues en travail social dans le cadre du programme de formation continue agréée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Les organismes de réglementation sont l'autorité de dernier ressort en matière d'acceptation des cours donnant droit à des crédits de formation continue. Période d'agrément en tant que prestataire ACE : du 27 janvier 2026 au 27 janvier 2029. Les travailleurs sociaux qui suivent ce cours obtiennent 1,5 crédit de formation continue clinique.
Niveau du cours : Intermédiaire Format : Enregistré à distance de manière asynchrone. Une présence complète est requise ; aucun crédit partiel ne sera accordé en cas de présence partielle.
Travailleurs sociaux canadiens : Les provinces canadiennes peuvent accepter les activités proposées par les prestataires agréés par le programme ASWB ACE dans le cadre du perfectionnement professionnel continu.
Cette activité d'autoformation donne droit à 1,5 heure de formation continue, comme l'exigent de nombreux organismes nationaux et locaux d'octroi de licences et organisations professionnelles. Conservez votre annonce d'activité et votre certificat d'achèvement, et contactez votre propre organisme ou organisation pour connaître les exigences spécifiques.
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PESI, Inc. est un prestataire de formation continue agréé par l'AOTA. Numéro d'agrément : 3322. Cette formation à distance autonome donne droit à 0,15 CEU de niveau intermédiaire dans le domaine de la prestation de services d'ergothérapie. L'attribution de CEU par l'AOTA n'implique pas que celle-ci approuve le contenu spécifique du cours, les produits ou les procédures cliniques.
La participation intégrale à cette activité en présentiel donne droit à 1,5 heure de formation. |
| Type de fichier | Nom du fichier | Nombre de pages | |
|---|---|---|---|
| Manuel - Intervention précoce dans les troubles du spectre autistique (3,7 Mo) | 40 pages | Disponible après l'achat | |
| Document texte | Transcription (47,9 Ko) | 31 pages | Disponible après l'achat |
| Manuel - Intervention précoce dans les troubles du spectre autistique - Français (3,7 Mo) | 40 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Intervention précoce dans les troubles du spectre autistique - Italien (3,7 Mo) | 40 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Intervention précoce dans les TSA - Allemand (3,7 Mo) | 40 pages | Disponible après l'achat | |
| Manuel - Intervention précoce dans les troubles du spectre autistique - Espagnol (3,7 Mo) | 40 pages | Disponible après l'achat |
Stacy Sue Rosello, titulaire d’une maîtrise (MA) et ergothérapeute agréée (OTR/L), est une ergothérapeute primée, reconnue pour son travail de fond auprès des enfants et des familles. Elle est praticienne de la méthode DIR-FCD (Développement, Différences individuelles, Capacités relationnelles fondamentales du développement), enseignante dévouée, autrice universitaire, blogueuse et conférencière. Forte d’une expérience pédiatrique de plus de 25 ans à l’échelle nationale, Stacy comprend les enfants et les familles dans de nombreux contextes et cultures. S'appuyant sur son expérience clinique, elle a fondé en 2010 son cabinet florissant, Embrace the Child®, Ltd., qui incarne les méthodologies centrées sur la famille, DIR-FCD et d'intégration sensorielle. En 2019, elle a été récompensée par l'American Occupational Therapy Association qui lui a décerné le prix « Emerging and Innovative Practice Award » pour « l'excellence et le leadership dans la pratique centrée sur la famille ». Elle étudie le modèle DIR-FCD depuis près de 20 ans et est professeure adjointe à la Profectum™ Academy, où le processus parallèle se déroule dans l'enseignement et le mentorat du modèle DIR-FCD.
La famille et le DIR sont au cœur des publications co-rédigées par Stacy, notamment : Rapport succinct : Fiabilité test-retest du Family L.I.F.E. (Looking Into Family Experiences) : Une évaluation basée sur l'occupation dans l'American Journal of Occupational Therapy, dans un numéro spécial sur l'autisme, avec DeLana Honaker, PhD, OTR, FAOTA et Catherine Candler, PhD, OTR, BCP « Priorité aux familles : Les occupations familiales et la thérapie centrée sur la famille » dans Foundations for Pediatric Practice for the OTA, avec DeLana Honaker, PhD, OTR, FAOTA et Ruby Salazar, LCSW, BCD, qui constitue le premier chapitre dans le domaine de l'ergothérapie consacré aux occupations familiales, et « Une prise en charge complète de l'autisme inclut les relations et la dynamique familiales : Application pratique » dans « Emerging Programs for Autism Spectrum Disorder » (sous presse) avec Ruby Salazar, LCSW, BCD. Depuis le début de la pandémie, dans le but de donner de l'espoir aux familles, elle a créé le blog Embrace the Child® pour illustrer la beauté, la simplicité et les défis rencontrés dans sa pratique de l'ergothérapie et la vie familiale quotidienne typique.
Avant tout, Stacy est passionnée. Elle a eu le privilège de rencontrer Barbara Corcoran, du célèbre Corcoran Group et de l'émission Shark Tank sur NBC, qui a identifié la passion de Stacy comme la pierre angulaire de son succès. Elle transmet cette passion en tant que conférencière nationale dynamique, encourageant les professionnels multidisciplinaires à intégrer des soins centrés sur la famille et le modèle DIR-FCD afin d'améliorer la qualité de vie des enfants et de leurs familles.
Mention relative au contenu :
Cette présentation portera exclusivement sur la création de rythmes dans les relations grâce à la méthode DIR® et n'abordera pas d'autres sujets similaires ou connexes.
Déclarations des intervenants :
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