Description complète du cours

L'adolescence prolongée : quand on a 25 ans mais qu'on en paraît 18 : stratégies cliniques pour les patients qui peinent à s'adapter aux exigences de la vie adulte

L'interaction entre les nouvelles technologies, les changements socioculturels et les facteurs de stress liés à l'éducation a créé pour les jeunes des obstacles sans précédent.

Des études indiquent que si les jeunes d'aujourd'hui entrent dans l'adolescence beaucoup plus tôt, ils atteignent en réalité l'âge adulte beaucoup plus tard... ce qui se traduit par une « adolescence prolongée ». Nos outils thérapeutiques traditionnels s'avèrent désormais insuffisants alors que nous nous efforçons d'aider nos clients à répondre aux exigences de la vie adulte.

Venez écouter Steve O’Brien, Psy.D., formateur national et consultant en matière d’enfance et de famille, pour une expérience enrichissante qui vous permettra de redéfinir et de repenser votre approche thérapeutique afin d’aider les jeunes à tracer leur chemin vers l’âge adulte.

Vous apprendrez des stratégies pour :

Surmonter le TDAH, l'anxiété, l'autisme et d'autres difficultés pour acquérir des compétences de vie
Reprogrammer le cerveau dépendant de la dopamine
Cultivez l'ouverture d'esprit et la flexibilité en s'inspirant de la culture de la Génération Z
Gérer les parents bien intentionnés mais trop impliqués
Susciter la motivation pour favoriser l'engagement dans la vie réelle
Promouvoir « l'autonomie connectée » chez les jeunes adultes

Cette formation, à la fois pertinente et captivante, vous permettra de mieux comprendre les jeunes de la génération Z et vous fournira des outils pratiques et adaptés à notre époque pour les aider à prendre un nouveau départ et à s'engager vers une vie adulte épanouissante et pleine de sens.

Informations sur le programme

Objectifs

Évaluer les travaux de recherche pertinents sur l'adolescence prolongée et le début de l'âge adulte.
Identifier les facteurs qui favorisent un développement identitaire normal chez les adolescents par opposition à un développement identitaire complexe.
Évaluer l'interaction entre les facteurs de stress technologiques, sociétaux et éducatifs sur le passage de l'adolescence à l'âge adulte.
Expliquez en quoi l'apparition des troubles du DSM-5™ chez les adolescents entrave le processus de passage à l'âge adulte.
Choisir des stratégies thérapeutiques visant à réduire la gravité des symptômes chez les jeunes adultes et à atténuer les conflits systémiques.
Concevoir des interventions cliniques pour les troubles courants chez les jeunes de la génération Z.
Utiliser des techniques thérapeutiques pour développer un état d'esprit de développement et la résilience chez les jeunes adultes.

Aperçu

Quand 25 ans ressemblent davantage à 18 ans : les origines de l'adolescence prolongée

Conséquences psychosociales d'une « enfance régie par des listes de contrôle »
Connectés, mais déconnectés : « La génération la plus solitaire »
Une satisfaction immédiate pour un cerveau dépendant de la dopamine
Genre, origine ethnique, privilèges et autres « facteurs d'identité »
L'interaction entre la technologie, la société et les facteurs de stress liés à l'éducation
« La réalité virtuelle, c'est leur réalité »

Sensibiliser les adolescents et leurs familles

Conseils pour établir un bon rapport avec la génération Z
Gérer avec attention l'implication des parents
Établir des alliances de travail sans s'aligner
Favoriser la coopération et surmonter les résistances

Modification de l'entretien clinique – Qu'est-ce qui a changé ?

Faites preuve d'ouverture d'esprit et de souplesse face à la culture de la Génération Z
Faire la distinction entre pathologie et différences générationnelles
Des signes avant-coureurs d'autres troubles – ces traits vous semblent-ils évidents ?
Gérer les questionnements et la confusion liés à l'identité, qui sont plus complexes
Distinguer un comportement oppositionnel d'une expression saine de l'identité

Stratégies cliniques pour les clients confrontés à :
Anxiété - Anxiété sociale, TOC, crises de panique

Favoriser les interactions « réelles » dans un monde virtuel
Favoriser la flexibilité en réduisant les comportements liés aux appareils
Neutraliser l'anxiété liée au perfectionnisme pour lutter contre la certitude quant au résultat
Réduire les craintes liées à la prise de risques calculés

Dépression

Gérer les répercussions des réseaux sociaux et du cyberharcèlement
Recadrer les pensées négatives découlant de comparaisons négatives sur Internet
Gestion de l'humeur et prévention de l'isolement
Réduire la désensibilisation face aux pensées ou aux comportements autodestructeurs

TDAH

Des limites sur les réseaux sociaux pour réduire l'impulsivité et les conséquences négatives
Gestion des appareils pour réduire les distractions
Auto-structuration pour pallier la cécité temporelle
« Prise de rendez-vous » pour un meilleur suivi

Les troubles du spectre autistique et la neurodiversité

Accompagnement social visant à réduire le stress lié au fait de « passer pour une personne neurotypique »
Stratégies d'autorégulation fondées sur les mécanismes cérébraux pour gérer la surstimulation
Encourager une vision flexible de soi en matière d'identité de genre et de sexualité
Des habitudes saines pour favoriser l'amitié, la productivité et le plaisir

Développer un état d'esprit orienté vers la croissance pour toute la vie

Enseigner des outils favorisant la résilience à long terme et l'autonomie sociale
Déterminer si d'autres services professionnels sont nécessaires
Favoriser le développement sain des générations futures
Résultats et limites de l'étude

Public cible

Conseillers
Travailleurs sociaux
Psychologues
Psychologues scolaires
Médecins
Art-thérapeutes
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Enseignants
Conseillers en toxicomanie

Cet atelier s'adresse aux professionnels qui travaillent avec des clients âgés de 15 à 25 ans.

Droits d'auteur : 15 novembre 2024

T'aimer sans me perdre

Vos clients ont-ils toujours du mal à établir un lien avec leur partenaire intime en raison de dynamiques familiales toxiques, de traumatismes non résolus ou d'un « bagage » émotionnel issu d'expériences passées ?

En tant que thérapeute, vous savez que les relations intimes ont le pouvoir de nous blesser… mais aussi de nous guérir. Mais comment aider vos clients à prendre conscience que leurs schémas malsains risquent, sans qu’ils s’en rendent compte, de saboter leurs relations, leur causant ainsi des peines de cœur à répétition ?

Rejoignez le Dr Alexandra Solomon, psychologue clinicienne agréée et l'une des formatrices les plus reconnues dans notre domaine, pour cette formation de trois heures qui va transformer votre façon de travailler avec tous vos clients. À travers le prisme de la « conscience relationnelle de soi », l'approche intégrative du Dr Solomon concernant nos relations avec nous-mêmes et avec les autres, vous acquerrez des connaissances et des stratégies pour aider vos clients à :

Faites le lien entre leurs expériences passées et la manière dont celles-ci influencent aujourd'hui la dynamique de leur relation
Fixez des limites et des attentes saines qui favorisent le respect et préviennent le ressentiment
Développer la conscience de soi, la capacité d'introspection et le sens des responsabilités dans les relations
S'éloigner de la peur et de l'ambivalence relationnelle pour aller vers l'autonomie et la clarté
Défendre leurs besoins relationnels auprès de leurs partenaires amoureux
Adoptez des habitudes qui favorisent la sécurité et les liens sociaux
Transformer les schémas qui font obstacle à l'intimité
Comprendre leur rapport aux relations

Que vos clients soient célibataires, en couple ou entre deux relations, cette formation révolutionnaire vous aidera à les accompagner dans leur cheminement pour qu’ils soient vus et aimés tels qu’ils sont vraiment – et qu’ils commencent à guérir des moments où cela n’a pas été le cas.

Inscrivez-vous dès aujourd'hui !

Informations sur le programme

Objectifs

Mettre à profit les concepts clés de la conscience de soi relationnelle pour aider les clients à développer des capacités d'adaptation, de communication et relationnelles plus saines.
Montrer comment aider les clients à fixer des limites et à défendre leurs besoins relationnels auprès de leur partenaire amoureux.
Montrer comment éviter les écueils thérapeutiques courants lorsqu'on travaille avec des clients, à toutes les étapes du développement de la relation.

Aperçu

La conscience relationnelle de soi : une relation empreinte de curiosité et de compassion… envers nous-mêmes

Les cinq piliers de la RSA
Pourquoi le contexte actuel des relations intimes exige que les clients développent la RSA
Aider les clients à comprendre leurs schémas affectifs, notamment leurs rôles, leurs blessures profondes et leurs stratégies d'adaptation
La famille d'origine : comment notre première « école de l'amour » se reflète dans la dynamique des relations intimes
Pièges thérapeutiques courants dans le travail avec les clients, à toutes les étapes du développement de la relation

Outils et stratégies : utiliser la méthode RSA pour favoriser la sécurité et les liens dans les relations

Définition des limites et techniques d'affirmation de soi
Renforcer l'estime de soi et la bienveillance envers soi-même
Passer d'une mentalité « toi contre moi » à une mentalité « nous contre le problème »
Gérer plus efficacement les déclencheurs émotionnels
Développer et entretenir des liens à toutes les étapes d'une relation, et savoir prendre ses distances par rapport aux relations qui ne fonctionnent pas

Public cible

Thérapeutes
Art-thérapeutes
Conseillers
Travailleurs sociaux
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Psychologues
Médecins
Conseillers en toxicomanie
Infirmières
Autres professionnels de la santé comportementale

Droits d'auteur : 23 octobre 2023

Aider vos clients à fixer des limites

Établir des limites saines est essentiel pour construire des relations plus solides, mais comme chaque personne est unique, il n’existe pas d’approche universelle pour relever tous les défis liés aux limites. La plupart des situations nécessitent des stratégies sur mesure, car les limites que vous fixez reflètent vos propres besoins, vos espoirs et vos priorités relationnelles. Au cours de cet atelier, vous apprendrez non seulement pourquoi il est si important de créer des limites saines pour entretenir des relations saines et durables, mais aussi comment identifier les signes et les symptômes des problèmes liés aux limites que nos clients présentent lors des séances. Vous explorerez diverses techniques pour établir des limites dans des situations courantes, bien que difficiles, et découvrirez comment aider les clients à éviter de dépasser les limites des autres. Vous apprendrez à :

Aider les clients à identifier les domaines dans lesquels ils ont du mal à fixer des limites et à comprendre pourquoi
Aider les clients à identifier les coûts liés aux relations caractérisées par des limites floues ou insuffisantes
Des techniques pour fixer des limites que vous pouvez enseigner à vos clients
Utilisez un outil permettant de minimiser le contre-transfert afin de mieux aider vos clients à faire leurs propres choix en matière de limites, en fonction de ce avec quoi ils se sentent à l'aise

Informations sur le programme

Objectifs

Expliquez les avantages de fixer et de respecter des limites saines.
Identifier les signes et symptômes liés aux problèmes de limites qui peuvent apparaître en séance.
Utilisez au moins deux techniques pour apprendre à vos clients à établir et à maintenir des limites saines.

Aperçu

Les conséquences psychologiques et physiques des relations difficiles
Placer les problèmes relationnels dans leur contexte historique.
Comment accompagner les clients qui vivent des relations difficiles, malsaines ou abusives
Comment permettre aux clients de faire leurs propres choix en fonction de ce avec quoi ils se sentent à l'aise.
Compétences relationnelles fondées sur la recherche pour établir et maintenir des limites saines
Risques et limites de la recherche

Public cible

Psychologue
Médecins
Infirmières
Conseillers
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Conseillers en toxicomanie
Travailleurs sociaux

Droits d'auteur : 22 mars 2024

Réparation de l'attachement et rétablissement de la relation

On dit souvent que « personne ne sort indemne de cette vie ». Les blessures sont inévitables dans nos relations, car nous sommes des êtres humains imparfaits et faillibles.

Il est essentiel de surmonter les blessures et les traumatismes pour libérer le véritable potentiel de l'intimité et des liens profonds, tant dans les relations personnelles que professionnelles.

Rejoignez Eboni Webb, docteure en psychologie (PsyD) et praticienne certifiée HSP, pour découvrir des techniques essentielles qui permettront de libérer le véritable potentiel d'intimité et de liens profonds dans les relations de vos clients.

Vous apprendrez :

Impact des blessures et des traumatismes sur les relations
Le rôle de l'attachement dans le façonnement de la vie adulte
Les premiers signes d'un traumatisme sur un esprit en développement
Techniques de guérison indispensables pour panser les blessures de l'enfance et réparer les relations brisées

Vous repartirez avec des mesures concrètes pour favoriser la guérison, la résilience et l'épanouissement… et donner ainsi à vos clients les moyens de se construire un avenir plus solide, plus épanouissant et plus connecté !

Informations sur le programme

Objectifs

Reconnaître les premiers signes d'un traumatisme et leur impact sur le développement psychique, tels que les changements de comportement, la déstabilisation émotionnelle et les difficultés relationnelles
Décrivez les aspects essentiels à un attachement sain, notamment des facteurs tels qu'une base sécurisante, la disponibilité affective et les comportements favorisant l'établissement de la confiance
Mettre en œuvre des interventions spécifiques pour remédier aux troubles de l'attachement sur les plans verbal, environnemental et interpersonnel

Aperçu

Impact du traumatisme identitaire sur un esprit en développement

Comparer les blessures affectives au traumatisme affectif

Les principaux styles parentaux et familiaux qui influencent le développement à l'âge adulte

Interventions tenant compte des spécificités culturelles visant à favoriser un sentiment de sécurité dans l'environnement clinique.

Public cible

Conseillers
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Infirmières
Psychologues
Travailleurs sociaux
Orthophonistes
Responsables scolaires
Enseignants/Personnel scolaire
Autres professionnels de la santé mentale

Droits d'auteur : 3 août 2023

De l'anxiété aux smartphones en passant par le grignotage

Rejoignez Jud Brewer, auteur à succès du New York Times et figure de proue dans le domaine du changement d'habitudes, pour cette conférence qui invite à la réflexion. S'appuyant sur son travail clinique, ses études de recherche et le développement de thérapies numériques de nouvelle génération pour le changement d'habitudes, le Dr Brewer abordera les mécanismes comportementaux et neurobiologiques sous-jacents qui expliquent pourquoi les habitudes se forment et comment la pleine conscience peut, paradoxalement, exploiter ces mêmes processus pour les éradiquer.

Le Dr Brewer s'est battu pendant des années pour aider ses patients à surmonter leur anxiété, leur suralimentation et leurs dépendances graves. Après plus d'une décennie de recherche en laboratoire sur le changement d'habitudes, une personne utilisant une thérapie numérique qu'il avait mise au point pour lutter contre les troubles alimentaires lui a demandé, en toute candeur, de développer un programme pour traiter l'anxiété. Cela a été pour lui une véritable révélation qui a bouleversé à jamais sa pratique clinique et ses recherches, donnant naissance à de nouveaux paradigmes thérapeutiques (désormais fondés sur des données probantes) et à un livre, best-seller du New York Times, sur le traitement de l'anxiété en tant qu'habitude.

À l'issue de cette conférence, vous disposerez d'une méthode simple et pragmatique en trois étapes que vous pourrez mettre en œuvre auprès de vos clients et patients pour les aider à se débarrasser de leurs mauvaises habitudes et à en adopter de saines, sans avoir besoin de faire appel à leur volonté.

Informations sur le programme

Objectifs

Prenez conscience de la manière dont l'anxiété s'installe comme une habitude.
Expliquez comment la pleine conscience influence l'évaluation des récompenses dans le cerveau.
Déterminez comment les approches de pleine conscience peuvent aider à modifier les habitudes.

Aperçu

Les modèles thérapeutiques actuels pour traiter l'anxiété

Comment l'anxiété devient une habitude

Comment le cerveau prend-il des habitudes en général ?

Des découvertes neuroscientifiques majeures dont les traitements actuels contre l'anxiété ne tiennent peut-être pas compte

Comment exploiter le système de récompense du cerveau pour influencer le changement de comportement

Résultats cliniques issus de nouvelles études sur les thérapies numériques

- un processus en trois étapes pour surmonter l'anxiété et d'autres habitudes

Limites et risques liés aux informations présentées

Public cible

Conseillers
Enseignants
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Infirmières
Psychologues
Travailleurs sociaux
Autres professions liées à la santé mentale

Droits d'auteur : 14 octobre 2023

Les jeunes adultes et le cercle vicieux de la dépendance

Les taux d’anxiété et de dépression chez les jeunes adultes sont en forte hausse depuis des années. Sans surprise, on observe une augmentation parallèle des comportements addictifs. Bien que la plupart des thérapeutes comprennent comment la dépression et d’autres troubles cliniques alimentent le cycle de la dépendance, ils ignorent souvent en quoi un traitement efficace pour les jeunes diffère des approches destinées aux adultes. Au cours de cette session, les intervenants exploreront les expériences courantes qui ont un impact négatif sur ce groupe d’âge, ainsi que des interventions pratiques qui permettent de mettre en lumière et d’exploiter les convictions profondes des jeunes pour orienter le traitement. Vous découvrirez comment :

Mettre en lumière les expériences traumatisantes, telles que le cyberharcèlement, les agressions sexuelles, l'abandon affectif et le deuil, qui sont souvent à l'origine des troubles concomitants
Aborder efficacement les perceptions profondément ancrées que les clients ont d'eux-mêmes et du monde
Utilisez des outils pratiques, tels que le modèle d'interaction avec la dépendance et le cadre d'analyse des comportements de décompense, afin d'orienter le processus de guérison et de mieux comprendre le rôle des schémas de dépendance liés au comportement
Découvrez les liens entre traumatisme et technologie

Informations sur le programme

Objectifs

Identifiez cinq expériences déterminantes qui alimentent les problèmes de santé mentale et de dépendance chez les jeunes.
Mettre en œuvre deux outils pratiques lors des séances afin de briser le cercle vicieux de la dépendance.
Expliquez comment plusieurs addictions peuvent interagir entre elles et influencer le traitement, en particulier chez les jeunes.
Classez les étapes du cycle de l'expression des sentiments par des comportements.

Aperçu

Citez cinq expériences déterminantes qui contribuent aux problèmes de santé mentale et de dépendance chez les jeunes
Appliquer les éléments fondamentaux à un processus de traitement efficace
Décrivez l'interaction entre les différentes formes de traumatisme et l'utilisation des technologies
Décrire des outils pratiques destinés à un usage clinique

Public cible

Conseillers en toxicomanie
Conseillers
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Médecins
Psychologues
Travailleurs sociaux
Autres professions liées à la santé mentale

Droits d'auteur : 7 octobre 2022

Surmonter le perfectionnisme et le syndrome de l'imposteur chez les clients atteints de TDAH

Rejoignez le Dr Sharon Saline, autrice primée, conférencière internationale et consultante, pour explorer les liens entre le perfectionnisme, le syndrome de l'imposteur, la productivité et le TDAH. Elle nous expliquera comment ces problèmes découlent souvent de l'anxiété, de la peur de l'erreur et de la volonté de contrôler les résultats.

Au cours de cette session, le Dr Saline vous expliquera comment aider vos clients à :

Développez votre résilience et votre capacité d'adaptation, surmontez la procrastination et transformez la honte destructrice en acceptation de soi
Fixer et atteindre des objectifs significatifs, améliorer l'accomplissement des tâches et renforcer l'estime de soi
Renforcer les fonctions exécutives pour optimiser les performances et la productivité
Libérez-vous de vos pensées négatives et cultivez une profonde compassion envers vous-même

Grâce à ces outils, vous serez en mesure d’aider vos clients à adopter un état d’esprit de développement et à s’accepter tels qu’ils sont : parfaitement imparfaits.

Informations sur le programme

Objectifs

Déterminez le lien entre le perfectionnisme, le syndrome de l'imposteur et le TDAH.
Mettre au point des techniques de TCC pour le traitement du trouble d'anxiété sociale.
Identifiez les avantages d'un état d'esprit de développement chez les clients atteints de TDAH.

Aperçu

Modèles et causes du perfectionnisme et du syndrome de l'imposteur chez les adultes atteints de TDAH
Effets des réseaux sociaux et des comparaisons culturelles sur l'estime de soi et la performance dans l'accomplissement des tâches
Évaluer les méthodes permettant de renforcer les capacités exécutives afin d'améliorer la productivité et la confiance en soi
Stratégies et outils pour réduire les schémas de pensée négatifs et identifier ses points forts

Public cible

Psychologues
Travailleurs sociaux
Orthophonistes
Conseillers cliniques ou en santé mentale agréés
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Infirmières
Responsables scolaires
Enseignants/Personnel scolaire
Spécialiste en toxicomanie
Ergothérapeutes

Droits d'auteur : 13 décembre 2024

L'écothérapie en pratique

L'été dernier a été le plus chaud jamais enregistré dans ce pays. Partout dans le monde, tous les êtres vivants ont souffert de sécheresses extrêmes, de vagues de chaleur et d'une saison des feux de forêt qui, dès le milieu de l'année civile, s'était déjà révélée pire que toutes celles des années précédentes. Alors que les deux tiers de la population s'inquiètent du changement climatique et que plus de la moitié s'inquiète de ses effets sur leur santé mentale, devenir un thérapeute sensibilisé au climat est une compétence que nous devrions tous envisager d'acquérir. Le pilier d'une bonne écothérapie est votre propre « identité environnementale ». Ce concept de soi et ce sentiment de relation avec la nature constituent la base sur laquelle construire des interventions d'écothérapie adaptées à chaque client. Au cours de cette session expérientielle, vous découvrirez comment :

Explorer son identité environnementale, ses convictions et ses expériences
Adaptez votre approche clinique et vos compétences actuelles pour répondre aux préoccupations de vos clients en matière d'environnement et de climat
Évaluez les sources de bien-être et de résilience environnementale de vos clients, ainsi que leur sentiment de traumatisme ou d'injustice liés à l'environnement
Tenir compte des aspects éthiques, du contexte et du message lors de la mise en œuvre d'interventions environnementales auprès de personnes issues de divers horizons

Informations sur le programme

Objectifs

Analyser les recherches récentes sur les répercussions du changement climatique et d'autres problèmes environnementaux sur la santé mentale.
Répertorier les réactions courantes et les facteurs de stress liés aux questions écologiques, et mettre en pratique les compétences nécessaires pour y répondre sur le plan clinique.
Faites la distinction entre (1) les sentiments normaux d'anxiété et de désespoir liés aux questions environnementales et (2) l'anxiété clinique, la dépression et les troubles de l'adaptation.
S'entraîner à adapter les approches thérapeutiques courantes pour y intégrer les préoccupations écologiques.
Présenter des approches spécialisées destinées à des populations spécifiques, notamment des moyens d'accompagner les professionnels de l'environnement et de répondre aux besoins des enfants et des jeunes en matière de développement.

Aperçu

Les répercussions du changement climatique et des problèmes environnementaux sur la santé mentale
Les questions de diversité, d'équité et de justice sociale liées aux enjeux environnementaux
Évaluations visant à identifier les liens entre les valeurs de la nature et les actions en faveur du développement durable
Distinguer les facteurs de stress environnementaux normaux d'une éco-anxiété ou d'un traumatisme environnemental cliniquement significatif et/ou diagnostiquable
Interventions thérapeutiques pour les troubles psychologiques liés à l'environnement
Démonstrations et jeux de rôle portant sur la thérapie, l'éthique, les pratiques, les risques et les limites liés à la protection de l'environnement et au climat
Travailler avec des populations spécifiques
Limites de la recherche et risques potentiels

Public cible

Conseillers
Travailleurs sociaux
Psychologues
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Conseillers en toxicomanie
Médecins
Assistants médicaux
Infirmières
Infirmières praticiennes
Autres professionnels de la santé mentale

Droits d'auteur : 16 mars 2023