Description complète du cours

Formation à la certification en traumatologie | Partie I

Transformez votre pratique grâce à cet atelier de certification intensif de deux jours qui vous fournira des stratégies et des interventions efficaces issues de l'EMDR, de la TCC, des approches somatiques et de la thérapie narrative, afin que vous puissiez faire passer votre prise en charge des traumatismes à un niveau supérieur !

Vous apprendrez à évaluer correctement vos clients, à les stabiliser efficacement en vue du traitement, à les aider à retraiter en toute sécurité leurs souvenirs traumatiques et à développer les ressources dont ils ont besoin pour parvenir à la guérison et la maintenir. Vous bénéficierez également de conseils détaillés pour gérer les situations impliquant de la colère, de la résistance et des tendances suicidaires, qui peuvent vous épuiser et vous laisser dans l’incertitude quant à la manière de faire progresser vos clients les plus difficiles.

Achetez dès aujourd'hui et découvrez les outils et techniques éprouvés dont vous avez besoin pour mettre fin à la souffrance de vos clients et les aider à passer de la simple survie à une vie épanouie !

Informations sur le programme

Objectifs

Décrivez les régions cérébrales impliquées dans les traumatismes.
Expliquer les implications cliniques de la réaction de paralysie dans la prise en charge des traumatismes.
Déterminer comment les cliniciens peuvent évaluer les traumatismes simples, complexes et intergénérationnels.
Expliquez comment des techniques ascendantes telles que l'ancrage et les exercices de respiration peuvent renforcer le sentiment de sécurité chez les clients.
Évaluer les méthodes auxquelles les cliniciens peuvent recourir pour déterminer à quel moment les patients sont prêts à entreprendre un travail approfondi sur leurs traumatismes.
Expliquez comment les exercices de thérapie narrative peuvent être utilisés en séance pour aider les clients à aborder les sujets sensibles.
Déterminer comment les approches somatiques peuvent être utilisées pour traiter les symptômes physiques des personnes ayant subi un traumatisme.
Intégrer des techniques permettant de « calmer » les émotions des clients.
Expliquer comment les techniques issues de l'EMDR peuvent être utilisées avec les clients pour surmonter les souvenirs traumatiques.
Faites la distinction entre l'EMDR, l'EFT et les approches de neuromodulation.
Mettre en œuvre des techniques permettant de gérer la colère, la résistance et les tendances suicidaires chez les clients ayant subi un traumatisme.
Informer sur les risques potentiels et les limites des techniques de traitement des traumatismes.

Aperçu

Les neurosciences du traumatisme et les mécanismes du changement

Principales zones cérébrales impliquées dans les traumatismes
Réactions de survie : combat, fuite, paralysie, soumission
Implications cliniques de la réaction de congélation
Les fondements neuroscientifiques de l'EMDR, de la thérapie d'exposition et de la thérapie cognitive

Aider les clients à établir un diagnostic : outils d'évaluation des traumatismes

Traumatisme simple vs traumatisme complexe
Traumatisme intergénérationnel
Groupes de symptômes et manifestations physiques
CAPS-5 et PCL-5
Dépistage du SSPT en médecine générale
Double diagnostic

Stabilisez vos clients avant de commencer le travail sur les traumatismes

Feuille de route pour la prise en charge des traumatismes – ordre des interventions
Des techniques ascendantes pour renouer avec son corps et s'y sentir en sécurité
- Techniques d'auto-apaisement
- Stratégies d'ancrage
- Respiration consciente
Évaluer quand un client est prêt à entreprendre un travail intensif sur les traumatismes et les aspects cognitifs

Compétences et techniques éprouvées issues d'approches fondées sur des données probantes :

Approches somatiques : traiter les symptômes physiques liés au traumatisme

Pertinence de la théorie polyvagale et des traumatismes précoces
Évaluer si l'on est prêt à utiliser des outils somatiques
Apprendre à prendre conscience de son corps
Gérer le malaise grâce à des exercices de « sensation ressentie »
Stratégies de mobilisation des ressources pour créer un espace sûr

Stratégies d'adaptation en TCC : gérer ses émotions

Identifier les croyances erronées liées au traumatisme
Exposition, titrage et pendulation pour apaiser les émotions
Interventions de recadrage cognitif et de réévaluation
Techniques de reconstruction de la mémoire

Techniques basées sur l'EMDR : surmonter les souvenirs traumatiques

Théorie du traitement adaptatif de l'information
EMDR, EFT et neuromodulation
Stratégies de dotation en ressources
Associer le retraitement des souvenirs à la restructuration cognitive
Recours au « traitement restreint » dans le cadre de traumatismes complexes

Exercices de thérapie narrative : réécrire les expériences traumatisantes

Stratégies pour aider les clients à aborder les sujets sensibles
Retrouvez votre identité grâce à l'exercice « L'arbre de vie »
Prise de conscience et apaisement – créer des récits de vie

Solutions aux obstacles rencontrés dans le traitement des traumatismes

Comment gérer un client mécontent
Stratégies pour les clients traumatisés et réfractaires
Problèmes liés aux limites
Gestion des situations de crise, des tendances suicidaires et de la consommation de substances

Réintégration et croissance post-traumatique

Mieux qu'avant : la neuroscience de la croissance post-traumatique
L'alliance thérapeutique en tant qu'approche fondée sur le fonctionnement du cerveau
Le pouvoir du pardon pour aller de l'avant
Exercices de recherche de sens

Recherche. Limites et risques potentiels

Public cible

Conseillers
Travailleurs sociaux
Médecins
Psychologues
Responsables de dossier
Conseillers en toxicomanie
Thérapeutes
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Infirmières
Autres professionnels de la santé mentale

Droits d'auteur : 1er octobre 2022

Formation à la certification en traumatologie | Partie II

Droits d'auteur : 1er octobre 2022

Formation à la certification en traumatologie | Partie III

Droits d'auteur : 1er octobre 2022

Formation à la certification en traumatologie | Partie IV

Droits d'auteur : 1er octobre 2022

Formation à la certification en traumatologie | Partie V

Droits d'auteur : 1er octobre 2022

Formation à la certification en traumatologie | Partie VI

Droits d'auteur : 1er octobre 2022

Formation approfondie sur les abus narcissiques et psychopathiques | Partie I

Il se peut que vous ayez des clients traumatisés qui sont victimes d'abus narcissiques sans même s'en rendre compte.

En milieu clinique, les victimes d'abus narcissiques peuvent être amenées à adopter un certain comportement, à ne montrer que leurs bons côtés. Elles peuvent recourir à la dissociation pour se détacher du traumatisme et avoir du mal à parler de ces abus en thérapie. Certaines peuvent même ne pas avoir conscience de ces abus, surtout si le narcissique est toujours présent.

Si vous êtes comme la plupart des praticiens, vous n’avez qu’une connaissance superficielle des troubles de la personnalité et des dommages traumatiques que les personnes qui en souffrent peuvent infliger à leur partenaire. Sans une formation adéquate, vous risquez de ne pas faire le lien et de passer à côté d’un élément essentiel du traitement de ces patients.

Ce programme vous permettra d'acquérir les connaissances approfondies et les outils cliniques nécessaires pour reconnaître les signes de maltraitance chez les partenaires atteints de troubles du groupe B et découvrir les clés pour prendre en charge les victimes !

Sandra Brown, titulaire d'une maîtrise, est une pionnière dans le domaine des abus narcissiques et psychopathiques. Elle est actuellement présidente de l'Association pour le traitement, la recherche et l'éducation des survivants du trouble narcissique de la personnalité (TNP) et de la psychopathie, et travaille depuis plus de 30 ans auprès des survivants d'abus narcissiques, menant également des recherches dans ce domaine.

Rejoignez-la, ainsi que les experts Claudia Paradise, LCSW-R, et Bill Brennan, M.Ed., LMHC, CAP, lors de ce webinaire en direct de deux jours, au cours duquel ils vous montreront comment :

Identifier les relations amoureuses malsaines
Distinguer les relations de type « PLR » des autres relations stéréotypées caractérisées par la violence conjugale, la dépendance, la codépendance ou le dysfonctionnement
Reconnaître la dynamique relationnelle particulière qui découle de la pathologie et de l'impact traumatique sur les partenaires intimes
Comprendre pourquoi certaines personnalités de survivants semblent être prises pour cible
Éléments clés à prendre en compte dans la prise en charge des séquelles traumatiques

Ne manquez pas cette occasion d'enrichir votre arsenal thérapeutique en matière de traumatismes et d'aider les victimes d'abus narcissiques à trouver le chemin de la guérison. Achetez-le dès aujourd'hui !

Informations sur le programme

Objectifs

Distinguer la maltraitance narcissique des autres formes de violence conjugale, ainsi que des relations marquées par la dépendance, la codépendance ou le dysfonctionnement, afin d'orienter le traitement clinique.
Analyser les dynamiques relationnelles particulières découlant de la pathologie et leur impact sur les partenaires intimes.
Analyser les erreurs courantes commises par les professionnels dans l'identification et la prise en charge des victimes d'abus narcissiques et psychopathiques.
Étudiez les cinq étapes d'une relation amoureuse pathologique (maltraitance narcissique).
Analyser les troubles de la personnalité du groupe B afin de mieux comprendre comment les partenaires atteints de ces troubles peuvent exploiter les vulnérabilités de leurs proches.
Appliquer le modèle alternatif des troubles de la personnalité du DSM-5, fondé sur les « quatre déficits », pour prédire les déficits relationnels dans les situations d'abus narcissiques.
Étudier les facteurs de comorbidité et d'aggravation liés au comportement de l'agresseur narcissique.
Évaluer le rôle de la dissonance cognitive chronique et généralisée dans la symptomatologie des survivants.
Analyser comment le « gaslighting », le contrôle coercitif et la manipulation, dans le cadre des relations amoureuses, peuvent avoir des répercussions négatives sur les fonctions cognitives.
Utilisez des techniques en séance pour aider les clients à reconnaître les comportements narcissiques chez leur partenaire et à prendre conscience des conséquences.
Utiliser des techniques de psychoéducation pour informer les victimes sur les troubles de la personnalité, ainsi que sur les tactiques de manipulation, les moyens de coercition et les signes subtils indiquant qu’elles pourraient être victimes d’abus narcissiques.
Utiliser des techniques cliniques pour démêler les croyances problématiques qui peuvent empêcher les victimes d'abus narcissiques de progresser dans leur thérapie.

Aperçu

Définition des relations amoureuses pathologiques (PLR)

Ce que les thérapeutes font de travers
Ce dont les survivants ont dit avoir besoin et ne recevaient pas
Description du PLR
Influences théoriques
Distinguer ces relations de celles d'autres domaines et disciplines
Recherche et limites de la recherche

Troubles de la personnalité et relations amoureuses pathologiques

Identifier les relations amoureuses pathologiques à travers la personnalité et la pathologie de la personnalité
Les troubles de la personnalité et l'importance de la notion de « généralisation »
Affections symptomatiques vs affections caractéristiques
Comment interpréter les schémas de vie chez les personnes en bonne santé et celles souffrant de troubles
Les troubles du groupe B, les personnalités à risque et le spectre

Identification des relations amoureuses malsaines

Le modèle alternatif du DSM-5™ et la pathologie relationnelle
Le modèle catégoriel face au modèle dimensionnel alternatif
Les quatre troubles fondamentaux caractéristiques des troubles de la personnalité
Définitions, descriptions et comportements
Traits symptomatiques vs traits inadaptés

Impressions cliniques vs diagnostic à distance

Et si je n'arrive pas à établir un diagnostic pour l'autre partie ?
Évaluations relatives aux partenaires et utilité
Élaboration d'impressions cliniques, d'hypothèses raisonnables et d'hypothèses de travail dans le cadre du dépistage

Psychoéducation destinée aux personnes ayant survécu à des troubles de la personnalité

Les théories de la personnalité qui créent des préjugés
Les neurosciences et la neurobiologie des troubles de la personnalité
Les symptômes du TSD se traduisent par des troubles neurologiques
En quoi la formation en neurobiologie profite-t-elle aux clients ?

Dynamique relationnelle et étapes d'un PLR

Phase préliminaire — pêche à la traîne, pêche au leurre et techniques de pêche aux prédateurs
Phase initiale — intensité artificielle, « love bombing », mimétisme, tactiques relationnelles de réflexion
Phase intermédiaire — contrôle coercitif, manipulation psychologique et subterfuges
Dynamique de fin de relation
Études de cas pour chaque étape

Personnalités des survivants et traits ciblés :considérations essentielles pour la prévention, l'intervention et le traitement

Qui ne sont PAS ces survivants
L'augmentation des super-traits de personnalité « Survivant » et son importance dans le ciblage et la récupération
- Amiabilité et coopération : le trait lié à l'investissement relationnel
- Conscience et autonomie : les traits de personnalité axés sur l'intégrité
Erreur d'identification ou de diagnostic des « super-traits » de personnalité
Codépendance, trouble de la personnalité dépendante, trouble de la personnalité borderline, personnes empathiques

Symptômes traumatiques et considérations thérapeutiques tenant compte du traumatisme chez les victimes d'abus narcissiques

En quoi les symptômes de ces survivants peuvent-ils varier ?
Traumatismes atypiques et erreurs de diagnostic
La dissonance cognitive et son manifestation chez les survivants
La différence entre la maladie de Crohn chronique et persistante — ce n'est pas ce que vous avez appris à l'université
La dissonance cognitive et son lien avec l'aggravation du syndrome de stress post-traumatique
Discussion de cas sur la symptomatologie, notamment les fonctions exécutives et le trouble des conduites
Le traitement des traumatismes et les avantages de l'EMDR
Limites et contre-indications du traitement

Étude de cas :utiliser les quatre indicateurs pour reconnaître une relation amoureuse malsaine

Pathologie
Dynamique relationnelle
Personnalité « super trait »
Présence d'un traumatisme atypique

Public cible

Conseillers
Travailleurs sociaux
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Conseillers en toxicomanie
Infirmières en psychiatrie
Psychologues

Droits d'auteur : 12 août 2021

Formation approfondie sur les abus narcissiques et psychopathiques | Partie II

Droits d'auteur : 12 août 2021

Abus narcissiques et psychopathiques | Partie I

Ce module de formation complet est conçu pour constituer un élément central d'un programme plus vaste de certification sur le narcissisme. Son contenu aborde la manière de prendre en charge les victimes d'abus narcissiques dans une approche tenant compte des traumatismes.

Informations sur le programme

Objectifs

Identifier les victimes d'abus narcissiques et distinguer les clients ayant subi un traumatisme passé de ceux qui n'en ont pas subi.
Évaluer les besoins thérapeutiques spécifiques des victimes d'abus narcissiques et faire la distinction entre la recherche d'un traitement et les besoins thérapeutiques.
Appliquer les meilleures pratiques en matière de réduction des risques dans le traitement des traumatismes.
Élaborez un protocole en trois étapes pour la formation aux traumatismes pendant la phase de stabilisation.
Recourir à la stimulation cardiaque et à l'ajustement progressif de la posologie dans le cadre de la stabilisation et de la prise en charge des symptômes.
Utilisez des questionnaires, des listes de thèmes et des outils de psychoéducation pour l'évaluation et le traitement des victimes d'abus narcissiques.
Mettre en place l'enseignement de la pathologie selon la méthode des sessions structurées.
Évaluer les aspects neuroscientifiques et neurobiologiques des troubles de la personnalité chez les victimes d'abus narcissiques.
Utiliser des techniques spécialisées pour améliorer l'enseignement de la pathologie et les listes de thèmes liés à cet enseignement.
Identifiez les six concepts incontournables de l'enseignement de la pathologie et utilisez la technique « relier et nommer » pour les enseigner.
Faire la distinction entre la dissonance cognitive (DC) généralisée et la DC chronique et persistante.
Identifiez les quatre facteurs caractéristiques de la maladie de Crohn ainsi que les complications liées aux traumatismes et à cette maladie.
Élaborer des bonnes pratiques en matière de réduction des CD et utiliser des listes de contrôle, des tableaux et des scripts de pleine conscience.
Distinguer les traumatismes typiques des traumatismes atypiques et comprendre la manifestation des états d'hyper- et d'hypo-excitation chez les personnes atteintes de trouble de la personnalité complexe.
Recourir aux évaluations du traumatisme et distinguer la double dysrégulation des états de présentation/hyper- et hypo-excitation chez les personnes atteintes de trouble de la conduction.
Évaluer l'impact des traits de personnalité des survivants et comprendre les risques associés à l'amabilité et à la conscience professionnelle.
Élaborer des stratégies pour aborder les « super-traits » dans les premières étapes du travail et dans les étapes ultérieures, en s'appuyant sur la liste de contrôle de l'impact historique et la liste des thèmes pédagogiques relatifs aux « super-traits ».
Évaluer le processus d'accueil et d'évaluation des patients, y compris les outils et les éléments à prendre en compte lors de la présélection, les particularités du dépistage et les évaluations des traumatismes chez les survivants d'abus narcissiques.

Aperçu

Introduction et objectifs du traitement
Qui traitez-vous ? — Aperçu des survivants

Problèmes d'identification
Clients ayant subi un traumatisme historique et un traumatisme non historique
Différences dans la recherche de soins et les besoins en matière de soins
Besoins globaux et spécifiques en matière de soins des survivants

Intervention et réduction des risques, psychoéducation sur les traumatismes et renforcement des compétences en vue de la stabilisation

La reprise précoce et le processus de stabilisation
Huit aspects importants du traitement précoce — Bonnes pratiques
Échec d'un traitement antérieur
Intervention visant à réduire les risques et à prévenir l'aggravation des traumatismes
Protocole en trois étapes
Mise en place d'un accompagnement pour les clients présentant des besoins multiples
Formation aux traumatismes dans le cadre de la stabilisation
Renforcement des compétences, mise à disposition de ressources et prise en charge des symptômes en phase de stabilisation
Rythme et ajustement posologique pendant la phase de stabilisation
Questionnaires, listes de thèmes et outils de psychoéducation

Formation en pathologie visant à la stabilisation et à la réduction de la dissonance cognitive

Mise en œuvre de Path Ed dans le cadre de la méthode des séances structurées
Neurosciences et neurobiologie des maladies de Parkinson
Techniques spécialisées pour améliorer l'enseignement de la pathologie
Listes de thèmes pour l'enseignement de la pathologie
Six concepts incontournables à enseigner

Les listes de contrôle et la technique « Link and Label »
La dissonance cognitive (DC) : la caractéristique principale des relations amoureuses pathologiques

La maladie de Crohn généralisée par rapport à la maladie de Crohn chronique et persistante
CD : Étiologie, niveaux et foyers
Les quatre caractéristiques du CD
Complications liées aux traumatismes et à la maladie de Crohn
L'apparition d'un double dérèglement
Comportements associés au trouble du déficit de l'attention
Huit bonnes pratiques pour réduire l'utilisation de CD
Listes de contrôle, tableaux et guides de pleine conscience

Aborder les traumatismes « classiques » et « atypiques » dans le cadre d'un traitement

Évaluation des traumatismes : entretiens et auto-évaluations
Différenciation entre traumatisme typique et traumatisme atypique
Double dérèglement et manifestations / États d'hyper- et d'hypo-excitation associés au trouble des conduites
Déstabilisation et dérégulation
Traumatisme, dissonance cognitive et fenêtre de tolérance
Facteurs déclenchants dans la double dysrégulation
Problèmes liés aux traitements neuro-cognitifs résultant d'une double dysrégulation
Problèmes liés à la combinaison de troubles des fonctions exécutives, d'une double dysrégulation et d'un trouble des conduites
Problèmes liés à la mémoire, aux CD et au traitement
Travailler avec des souvenirs complets ou le traitement dual
Utilisation de la liste de contrôle du TSPT complexe (C-PTSD) et du TSPT atypique©

Les super-qualités de personnalité des survivants : une autre approche de la gestion des risques

Comment la science de la personnalité peut nous aider à comprendre ces survivants
Idées reçues erronées mais courantes concernant ces survivants
Comprendre les scores ACE élevés et faibles
Points communs dans la recherche : deux élévations de traits
Le risque lié aux traits de caractère que sont l'amabilité et la conscience
La prévention des risques en tant que dimension de l'anxiété
Les super-qualités face à la codépendance
Travailler avec les « Super Traits » : les débuts et les travaux ultérieurs
Liste de contrôle de l'impact historique, liste des thèmes pédagogiques sur les super-traits, et bien plus encore

Accueil et évaluation des patients

Outils de présélection et éléments à prendre en compte
Comment reconnaître une relation amoureuse malsaine
Éléments à prendre en compte concernant la consultation à distance
Dossier d'admission et critères de sélection spécifiques
Évaluations des traumatismes
Listes de contrôle pour le syndrome de stress post-traumatique atypique et la dissonance cognitive
L'ACE
Liste de contrôle « Pathometry » des traits liés au partenaire©

Public cible

Conseillers
Travailleurs sociaux
Psychiatres
Psychologues
Responsables de dossier
Conseillers en toxicomanie
Thérapeutes
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Infirmières en psychiatrie
Autres professionnels de la santé mentale