Description complète du cours
Formation aux techniques de la thérapie comportementale dialectique pour les enfants et les adolescents : aider l'enfant en situation de dérégulation
Informations sur le programme
Public cible
Conseillers en toxicomanie, conseillers, thérapeutes conjugaux et familiaux, infirmiers, psychologues, travailleurs sociaux et autres professionnels de la santé mentale
Objectifs
- Identifiez les « éléments essentiels » d'une thérapie DBT efficace.
- Exposer le modèle biosocial des troubles de la dysrégulation émotionnelle généralisée observés chez les enfants dotés d'une sensibilité innée.
- Mettre en œuvre des stratégies de modification du comportement dès les premiers signes de dérèglement.
- Déterminer l'importance de la structure tant dans la formation professionnelle que dans le cadre familial, et définir comment enseigner aux parents ou aux personnes en charge des enfants à mettre en œuvre ces stratégies.
- Déterminez comment adapter chaque module de compétences afin qu'il corresponde au langage de l'enfant.
- Déterminer le rôle des parents, des thérapeutes et des professionnels de santé, et définir comment rétablir un cadre sécurisant et bienveillant qui permette à l'enfant d'acquérir et de généraliser ses compétences.
Aperçu
Théorie du développement et thérapie comportementale dialectique
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Modèle biosocial
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Style d'attachement
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Conséquences d'un traumatisme
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Conséquences d'une validation insuffisante sur le développement émotionnel précoce
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Symptômes d'un trouble généralisé de la régulation émotionnelle
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Principaux dilemmes dialectiques
Adapter la TCD aux principaux troubles de l'enfance et de l'adolescence
Formation pratique avec des activités expérientielles
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La pleine conscience (réduire la vulnérabilité aux comportements d'automédication fréquents dans le TDAH et la dépression)
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Régulation des émotions (troubles de l'attachement, anxiété)
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Tolérance à la détresse (TDO / TDAH / troubles alimentaires)
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Efficacité relationnelle
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Validation
Modification du comportement et TCD
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Stratégies relationnelles et de changement en TCD
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Validation et modification
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S'exercer à la pensée dialectique
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Créer des occasions de mettre en pratique ses compétences afin d'éviter les stratégies d'adaptation inefficaces
Format des compétences de groupe
-
Formation professionnelle en alternance
-
Formation aux compétences en matière de logements collectifs
-
Suivre les résultats pour garantir l'efficacité de l'approche
Droits d'auteur :
30 juin 2015
Informations sur le programme
Objectifs
- Identifiez les « éléments essentiels » d'une thérapie DBT efficace.
- Exposer le modèle biosocial des troubles de la dysrégulation émotionnelle généralisée observés chez les enfants dotés d'une sensibilité innée.
- Mettre en œuvre des stratégies de modification du comportement dès les premiers signes de dérèglement.
- Déterminer l'importance de la structure tant dans la formation professionnelle que dans le cadre familial, et définir comment enseigner aux parents ou aux personnes en charge des enfants à mettre en œuvre ces stratégies.
- Déterminez comment adapter chaque module de compétences afin qu'il corresponde au langage de l'enfant.
- Déterminer le rôle des parents, des thérapeutes et des professionnels de santé, et définir comment rétablir un cadre sécurisant et bienveillant qui permette à l'enfant d'acquérir et de généraliser ses compétences.
Informations sur le programme
Objectifs
- Identifiez les « éléments essentiels » d'une thérapie DBT efficace.
- Exposer le modèle biosocial des troubles de la dysrégulation émotionnelle généralisée observés chez les enfants dotés d'une sensibilité innée.
- Mettre en œuvre des stratégies de modification du comportement dès les premiers signes de dérèglement.
- Déterminer l'importance de la structure tant dans la formation professionnelle que dans le cadre familial, et définir comment enseigner aux parents ou aux personnes en charge des enfants à mettre en œuvre ces stratégies.
- Déterminez comment adapter chaque module de compétences afin qu'il corresponde au langage de l'enfant.
- Déterminer le rôle des parents, des thérapeutes et des professionnels de santé, et définir comment rétablir un cadre sécurisant et bienveillant qui permette à l'enfant d'acquérir et de généraliser ses compétences.
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Objectifs
- Identifiez les « éléments essentiels » d'une thérapie DBT efficace.
- Exposer le modèle biosocial des troubles de la dysrégulation émotionnelle généralisée observés chez les enfants dotés d'une sensibilité innée.
- Mettre en œuvre des stratégies de modification du comportement dès les premiers signes de dérèglement.
- Déterminer l'importance de la structure tant dans la formation professionnelle que dans le cadre familial, et définir comment enseigner aux parents ou aux personnes en charge des enfants à mettre en œuvre ces stratégies.
- Déterminez comment adapter chaque module de compétences afin qu'il corresponde au langage de l'enfant.
- Déterminer le rôle des parents, des thérapeutes et des professionnels de santé, et définir comment rétablir un cadre sécurisant et bienveillant qui permette à l'enfant d'acquérir et de généraliser ses compétences.
Informations sur le programme
Objectifs
- Identifiez les « éléments essentiels » d'une thérapie DBT efficace.
- Exposer le modèle biosocial des troubles de la dysrégulation émotionnelle généralisée observés chez les enfants dotés d'une sensibilité innée.
- Mettre en œuvre des stratégies de modification du comportement dès les premiers signes de dérèglement.
- Déterminer l'importance de la structure tant dans la formation professionnelle que dans le cadre familial, et définir comment enseigner aux parents ou aux personnes en charge des enfants à mettre en œuvre ces stratégies.
- Déterminez comment adapter chaque module de compétences afin qu'il corresponde au langage de l'enfant.
- Déterminer le rôle des parents, des thérapeutes et des professionnels de santé, et définir comment rétablir un cadre sécurisant et bienveillant qui permette à l'enfant d'acquérir et de généraliser ses compétences.