Description complète du cours

Réparation des traumatismes relationnels : le psychodrame et les outils expérientiels en thérapie individuelle et de groupe

Un traumatisme n’est pas seulement un souvenir.

C’est se sentir complètement seul dans des moments qui auraient dû être rassurants. C’est cette oppression dans la poitrine quand la confiance a été trahie. C’est le silence là où l’amour aurait dû être.

Ces expériences sont des réalités vécues qui alimentent la peur, la panique, le blocage, la honte, l’engourdissement émotionnel et les schémas relationnels figés de vos clients.

Et tant que les clients ne pourront pas vivre cette expérience en toute sécurité vivre quelque chose de différent en toute sécurité, leur passé continuera de contrôler leur présent.

C’est là qu’interviennent les thérapies expérientielles.

Dans cette formation, vous apprendrez à utiliser des outils expérientiels dans votre propre pratique auprès de l’un des plus grands experts actuels.

Vous rejoindrez le Dr Tian Dayton, expert de renommée mondiale en thérapie expérientielle et en traumatisme développemental, salué par Bessel van der Kolk, Peter Levine etd’autres figures de proue du domaine.

Le Dr Dayton vous présentera une boîte à outils comprenant des interventions basées sur le psychodrame, des techniques de jeu de rôle et des exercices corporels, ainsique les dernières avancées en matière de théorie polyvagale, de science de l'attachement et de neurobiologie interpersonnelle…

…afin que vous puissiez offrir à vos clients l'expérience vécue de la sécurité, de la connexion et de l'autonomie que le traumatisme leur a enlevées.

Que vous travailliez avec des individus, des couples ou des groupes, les instructions détaillées de cette formation vous permettront d'intégrer à votre pratique des outils de thérapie expérientielle immédiatement utilisables – aucune formation préalable en psychodrame ou dans toute autre approche n'est requise.

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Informations sur le programme

Objectifs

Expliquez les mécanismes neurobiologiques et psychologiques par lesquels les traumatismes liés à l'attachement influencent la régulation émotionnelle et la sécurité de l'attachement.

Spinazzola, J., Van der Kolk, B., & Ford, J. D. (2021). Trouble traumatique du développement : les séquelles d’un traumatisme d’attachement chez les enfants victimes de maltraitance.Journal of Traumatic Stress,34(4), 711-720.

Résumez les raisons justifiant le recours à des méthodes expérientielles axées sur l'action et en quoi ces approches diffèrent, en termes d'impact thérapeutique, des modèles purement cognitifs.

Giacomucci, S., & Marquit, J. (2020). L'efficacité du psychodrame axé sur les traumatismes dans le traitement du syndrome de stress post-traumatique chez les patients hospitalisés pour toxicomanie.Frontiers in Psychology,11, 896.

Décrivez les fondements théoriques qui sous-tendent l'utilisation de la sociométrie et du psychodrame en thérapie.

Dayton, T. (2022).Sociométrie : processus expérientiels et incarnés pour la guérison des traumatismes relationnels. Central Recovery Press.

Utilisez les « floor checks » comme techniques de psychoéducation expérientielle pour aider les clients à comprendre l'impact du traumatisme sur les liens affectifs, la régulation émotionnelle et les schémas relationnels.

Giacomucci, S. (2021). Traumatisme, travail social et psychodrame. DansTravail social, sociométrie et psychodrame : approches expérientielles pour les thérapeutes de groupe, les animateurs communautaires et les travailleurs sociaux(pp. 127-146). Singapour : Springer Singapore.

Utiliser des outils expérientiels (par exemple, la sociométrie, l'inversion des rôles, le dédoublement) pour favoriser la sécurité, la confiance et l'expression émotionnelle dans le cadre du travail de rétablissement après un traumatisme.

Maya, J., Pérez-Berbel, M., Giraldo-Arroyave, L., & Hurtado, I. (2025). Psychodrame : mise en œuvre, conception des études et efficacité : une revue systématique.BMC Complementary Medicine and Therapies,25, 232.

Mettre en place des techniques sociométriques d'échauffement qui favorisent le partage de la vulnérabilité et renforcent l'implication des participants avant la mise en scène.

Giacomucci, S. (2021). Mise en condition, sélection sociométrique et facteurs thérapeutiques. DansTravail social, sociométrie et psychodrame : approches expérientielles pour les thérapeutes de groupe, les animateurs communautaires et les travailleurs sociaux(pp. 237-251). Singapour : Springer Singapore.

Utiliser de courtes saynètes psychodramatiques ciblées pour aider les clients à exprimer des expériences émotionnelles non résolues et à mettre en pratique de nouveaux schémas relationnels.

Expliquez comment le traumatisme perturbe l'expérience subjective du temps, et pourquoi la distorsion temporelle est une caractéristique psychologique clé des troubles liés au traumatisme.

Mezzalira, S. (2021).Le traumatisme et ses répercussions sur l'expérience temporelle : nouvelles perspectives issues de la phénoménologie et de la psychanalyse. Routledge.

Animer un exercice psychodramatique de chronologie avec un client afin d'explorer et de mettre en ordre les événements marquants de sa vie liés au traumatisme, à l'attachement ou à la résilience.

Mezzalira, S. (2021).Le traumatisme et ses répercussions sur l'expérience temporelle : nouvelles perspectives issues de la phénoménologie et de la psychanalyse. Routledge.

Construire un diagramme d'atome social de base ou d'atome de rôle avec des clients, en suivant les procédures étape par étape fournies.

Giacomucci, S. (2021). Évaluation sociométrique et interventions psychodramatiques écrites dans la pratique individuelle du travail social. DansTravail social, sociométrie et psychodrame : approches expérientielles pour les thérapeutes de groupe, les animateurs communautaires et les travailleurs sociaux(pp. 311-322). Singapour : Springer Singapore.

Utilisez la technique de la « chaise vide » comme intervention visant à faciliter l'expression d'émotions telles que le chagrin, la colère, la honte ou la compassion.

Pascual-Leone, A., & Baher, T. (2023). Le travail sur la chaise en psychothérapie individuelle : méta-analyses des effets de l'intervention.Psychotherapy,60(3), 370.

Utilisez des exercices d'écriture de lettres lors des séances avec des clients en deuil pour les aider à aborder les émotions refoulées ou les dynamiques relationnelles non résolues.

Larsen, L. H. (2024). L'écriture de lettres comme outil clinique en psychothérapie du deuil.OMEGA-Journal of Death and Dying,89(1), 222-246.

Aperçu

Module 1 :

Le traumatisme de l'attachement et une introduction au psychodrame, à la sociométrie et aux pratiques corporelles

Aperçu des traumatismes subis pendant l'enfance
Traumatisme, fonctionnement du cortex préfrontal et réponse limbique
Comment les traumatismes de l'enfance se manifestent chez les adultes
Questions relatives à l'autorégulation
Dérèglement émotionnel et relationnel
Symptômes somatiques
Distorsions cognitives – tendance à la catastrophisation, pensée manichéenne
Les processus fondamentaux de la guérison des traumatismes relationnels par l'action et la connexion
Introduction au psychodrame, à la sociométrie et aux pratiques corporelles
- Exercices au sol pour explorer les émotions, les choix et les liens à travers le mouvement
- Les « atomes sociaux » pour mettre en lumière la proximité affective et les soutiens relationnels
- La chaise vide pour dialoguer avec différentes facettes de soi-même ou avec les autres
- Doubler la mise pour donner la parole à ce qui reste inexprimé
- Inversion des rôles pour favoriser l'empathie et une nouvelle perspective
- Chronologies pour retracer les traumatismes, la guérison et les tournants décisifs
Adaptation des techniques pour les individus, les groupes, les couples et la télésanté
Risques cliniques, recherche et limites des interventions expérientielles et du psychodrame

Module 2 :

Chronologies du traumatisme et de la résilience :

Des outils pour donner du sens à un passé marqué par le traumatisme, identifier les moments de rupture et renforcer les ressources intérieures

Comment les traumatismes déforment le temps, la mémoire et le récit
Comment les ruptures affectives de l'enfance façonnent les schémas comportementaux à l'âge adulte
Neuroception et états autonomes
La théorie polyvagale : une clé de lecture des réactions traumatiques
Le sentiment de sécurité, condition préalable à un traitement efficace
Les styles d'attachement chez l'adulte et la réactivité dans les relations
Confusion des limites et enchevêtrement identitaire
Le parcours étape par étape du traumatisme lié à l'attachement
- Identifier les moments clés de rupture, d'abandon, de négligence ou de trahison
- Intégrer les signaux somatiques, les réactions émotionnelles et les schémas relationnels
- Relier le passé aux symptômes et aux comportements actuels
Le parcours vers la résilience : comment mettre en lumière les forces de votre client pour favoriser son rétablissement
- Cartographier les moments de sécurité, de réglementation et de soutien
- Recadrer les récits liés aux traumatismes à travers les témoignages de guérison et de survie
- S'entraîner à endosser des rôles internes tels que celui de protecteur et de nourricier

Module 3 :

Utiliser les « atomes sociaux » pour cartographier les schémas relationnels, extérioriser la souffrance relationnelle et créer des moments de guérison

La théorie des rôles et les systèmes qui nous façonnent
Conflits de rôles : la tension entre ce que nous sommes, ce que nous étions et ce que nous voulons être
Comment utiliser les « atomes sociaux » pour cartographier les systèmes sociaux des clients et leurs rôles intériorisés
Des jeux de rôle simples et des inversions de rôles pour explorer les émotions, développer l'empathie et modifier les schémas comportementaux
Considérer les parties intérieures comme des rôles en conflit ou en collaboration
Accéder aux émotions profondes par le mouvement et l'incarnation
Aborder les blessures liées à la famille d'origine
Développer et mettre en pratique des rôles qui favorisent la résilience : protecteur, soutien, porte-parole de la vérité, défenseur des limites
Accompagner les clients dans la mise en place de nouveaux mécanismes internes favorisant l'identité, la guérison et la connexion

Module 4 :

Traumatismes relationnels, perte et deuil : outils expérientiels pour faire le point sur ce qui a été et ce qui n’a pas été

Comment les méthodes expérientielles et corporelles aident les clients à faire le deuil de pertes liées ou non à la mort
Des jeux de rôle pour renouer avec ce qui a été perdu (des personnes, des rôles, une identité, un sentiment de sécurité)
Le pouvoir de parler « à » plutôt que « de » : favoriser l'expression directe et la résolution
Aborder et gérer le deuil par le biais des signaux somatiques et de la conscience corporelle
Les différents types de deuil : aigu, anticipé, ambigu, dénié
Utilisation des spectrogrammes du deuil pour extérioriser et normaliser les réactions et les symptômes liés au deuil
Des exercices pratiques pour aider les clients à explorer en temps réel les thèmes liés au deuil, les états émotionnels et les répercussions sur les relations
Mise en place de jeux de rôle pour le deuil non résolu, le deuil compliqué et les conflits intérieurs
Utiliser des frises chronologiques pour retracer les expériences de perte, les répercussions sur le développement et les moments de résilience
Aborder les pertes qui ne sont pas liées à la mort (éloignement, enfance manquée, trahison, perte d'identité)
Écrire une lettre pour exprimer ses sentiments : pour tourner la page, combler des besoins non satisfaits, faire ses adieux ou dire ce qui n’a jamais été dit

Public cible

Conseillers
Travailleurs sociaux
Psychologues
Psychothérapeutes
Thérapeutes
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Conseillers en toxicomanie
Médecins
Autres professionnels de la santé mentale

Droits d'auteur : 20 novembre 2024