Description complète du cours
Partie 1 : Les fondements de la TCD
Obtenez une certification en TCD pour les enfants et les adolescents – La référence en matière de régulation émotionnelle
Lorsque rien d'autre ne semble fonctionner, la TCD aide les enfants et les adolescents à acquérir les capacités d'adaptation dont ils ont besoin pour gérer leurs émotions, réduire les comportements d'automutilation et surmonter les difficultés de la vie.
Vous pouvez désormais devenir praticien certifié en TCD pour les enfants et les adolescents,même si vous débutez dans ce domaine !
Rejoignez Anastasia M. Harmeyer, titulaire d'une maîtrise en travail social (MSW), assistante sociale agréée (LCSW) et certifiée en thérapie d'acceptation et d'engagement (LCAS), ainsi que Julianna Elsworth, titulaire d'une maîtrise en travail social (MSW) et assistante sociale agréée (LCSW)— deux cliniciennes chevronnées et co-auteurs renommés de l'ouvrage *DBT, CBT, and Play Therapy Toolbox for Children and Adolescents*— pour découvrir des outils pratiques et fondés sur des données probantes qui vous permettront d'accompagner les enfants et les adolescents à l'aide de la TCD.
À l'issue de cette formation, vous aurez acquis :
- Des techniques de TCD prêtes à l'emploi pour aider les enfants et les adolescents à réguler leurs émotions et à réduire leurs crises.
- Des outils simples pour nouer des relations qui renforcent les liens avec les amis, les enseignants et la famille.
- Des programmes étape par étape pour gérer l'anxiété, l'impulsivité, les difficultés relationnelles, la confiance en soi et bien d'autres aspects encore.
- Des stratégies pratiques pour relever les défis du quotidien, comme gérer le stress scolaire, gérer les conflits sociaux et fixer des limites.
De plus, vous obtiendrez jusqu'à 22,25 heures de formation continue pour renouveler votre agrément et devenir un professionnel certifié en TCD — une valeur de 249,99 $, incluse sans frais supplémentaires !
*Les normes professionnelles s'appliquent
Ne manquez pas cette occasion de transformer votre pratique et de donner les moyens d'agir aux enfants et aux adolescents avec lesquels vous travaillez. Inscrivez-vous dès aujourd'hui !
Informations sur le programme
Objectifs
- Expliquez les principes fondamentaux de la thérapie comportementale dialectique (TCD).
- Identifier les défis particuliers posés par les enfants et les adolescents présentant des symptômes tels que l'automutilation, les tendances suicidaires et la dysrégulation émotionnelle.
- Expliquez en quoi les compétences issues de la TCD peuvent contribuer à améliorer considérablement la régulation émotionnelle et les relations interpersonnelles chez les jeunes patients.
- Appliquer les techniques de la TCD, telles que la fiche de journal et l'analyse en chaîne, aux populations plus jeunes.
- Identifier les obstacles cliniques auxquels les thérapeutes peuvent être confrontés lorsqu'ils travaillent avec des jeunes présentant des troubles de la régulation émotionnelle.
- Montrer comment la TCD permet d'acquérir des compétences directes, concrètes et fondées sur des données probantes pour faire face aux problèmes qui perturbent la vie des enfants et des adolescents.
- Adapter les supports traditionnels de la TCD afin de répondre aux besoins de développement des jeunes patients.
- Évaluer l'efficacité de la TCD dans la réduction des comportements d'automutilation et suicidaires chez les enfants et les adolescents.
- Renforcez votre assurance thérapeutique en maîtrisant les outils de la TCD adaptés aux jeunes.
- Utiliser des techniques empiriques et cliniquement éprouvées pour travailler avec des enfants et des adolescents présentant des troubles de la régulation émotionnelle.
- Intégrer les stratégies de la TCD afin d'impliquer les parents et les aidants dans le processus thérapeutique.
- Améliorer la compréhension et la mise en pratique des compétences issues de la TCD par les aidants afin de soutenir le traitement de leurs enfants.
- Évaluer l'impact de la participation des proches sur les résultats des patients dans le cadre d'un traitement par TCD.
- Mettre en œuvre des interventions basées sur la thérapie comportementale dialectique (TCD) afin de promouvoir une « vie qui vaut la peine d'être vécue » pour les jeunes clients.
- Montrer comment utiliser les techniques de la TCD pour améliorer la régulation émotionnelle chez les enfants et les adolescents.
- Expliquez comment la TCD peut aider à surmonter les difficultés relationnelles chez les jeunes patients.
- Faire la distinction entre les éléments fondamentaux de la TCD et les approches avancées lorsqu'on travaille avec des populations plus jeunes.
- Identifier des stratégies permettant d'enseigner et d'adapter efficacement les compétences de la TCD aux enfants et aux adolescents.
- Élaborer une approche structurée pour l'utilisation de la TCD auprès d'enfants présentant de graves troubles émotionnels et comportementaux.
- Évaluer l'efficacité des interventions basées sur la TCD chez les enfants et les adolescents à travers leur mise en pratique dans la vie quotidienne.
- Intégrer les compétences issues de la TCD à d'autres approches thérapeutiques afin d'améliorer les résultats du traitement chez les jeunes.
Aperçu
PARTIE 1 : Les fondements de la TCD
Qu'est-ce que la TCD et pourquoi est-elle importante ?
- L'histoire de la TCD : pourquoi elle a été mise au point et comment elle aide aujourd'hui les enfants et les adolescents.
- Comment la TCD aide les enfants confrontés à des émotions intenses, à l'automutilation et à des pensées suicidaires.
- La différence entre les programmes complets de TCD et la formation aux compétences de TCD — et comment les mettre en pratique au quotidien.
- Quand privilégier la TCD en groupe plutôt qu'en séances individuelles, et pourquoi ces deux approches sont efficaces.
- Pourquoi la pleine conscience est au cœur de la TCD et comment elle aide les enfants à se sentir plus maîtres d'eux-mêmes.
- En quoi la TCD est utile pour tous les types d'enfants, y compris les jeunes LGBTQ+ et les enfants présentant différents diagnostics.
Les fondements scientifiques de la TCD : comment ça marche
- Comment les recherches démontrent que la TCD aide les enfants et les adolescents à se sentir mieux et à rester en sécurité.
- La théorie biosociale : pourquoi certains enfants ont des émotions particulièrement intenses et ce que cela signifie.
- En quoi le fait de se sentir ignoré ou incompris peut rendre les émotions encore plus difficiles à gérer.
- Le principe de la dialectique : comment deux choses opposées peuvent être toutes deux vraies en même temps.
- Pourquoi la validation (qui permet aux enfants de se sentir écoutés et compris) change la donne dans la TCD.
La TCD face aux différents défis auxquels les enfants sont confrontés
- Pour quels troubles de santé mentale la TCD est-elle la plus efficace chez les enfants et les adolescents ?
- Comment la TCD aide à gérer les fluctuations émotionnelles, l'automutilation, les difficultés relationnelles, le TDAH et bien d'autres problèmes.
- Le rôle des parents et des personnes qui s'occupent des enfants : quand ils aident et quand ils risquent de compliquer les choses.
- Comment savoir si la TCD est adaptée à un enfant ou à un adolescent.
PARTIE 2 : La pleine conscience et la gestion des émotions fortes
Apprendre aux enfants à vivre l'instant présent grâce à la pleine conscience
- Comment la pleine conscience aide les enfants et les adolescents à mieux gérer leurs émotions.
- Les 7 compétences fondamentales de la pleine conscience en TCD, à savoir :
- Les trois états d'esprit: l'esprit émotionnel, l'esprit rationnel, l'esprit sage
- Compétences pour développer sa conscience: observer, décrire, participer
- États d'esprit utiles: absence de jugement, pleine conscience, efficacité
- Des méthodes pour enseigner la pleine conscience aux enfants afin qu'ils la mettent vraiment en pratique.
- Comment la pleine conscience aide à mieux gérer l'automutilation et les émotions intenses.
Stratégies d'adaptation pour faire face aux émotions qui semblent insurmontables
- Comment la tolérance à la détresse aide les enfants à surmonter les moments particulièrement difficiles.
- La différence entre faire face aux problèmes et les éviter.
- 7 compétences essentielles pour mieux gérer la détresse, notamment :
- STOP (Faites une pause avant de réagir)
- Avantages et inconvénients (Réfléchir avant d'agir)
- Se apaiser (Apaiser le corps et l'esprit)
- Se changer les idées (trouver autre chose sur quoi se concentrer)
- Améliorer l'instant ( Transformer un mauvais moment en un moment un peu plus agréable)
- L'acceptation radicale (Cesser de lutter contre la réalité)
- TIPP (Astuces pour se calmer et se recentrer)
- Les meilleures façons d'enseigner ces compétences de manière à ce que les enfants puissent réellement les mettre en pratique.
PARTIE 3 : Gestion des émotions et compétences relationnelles
Aider les enfants à mieux gérer leurs émotions
- Comment la TCD aide les enfants à gérer leurs émotions intenses au lieu de se laisser dominer par elles.
- Pourquoi certains enfants ont plus de mal à gérer leurs émotions — et comment nous pouvons les aider.
- Les 6 compétences essentielles en matière de régulation des émotions, à savoir :
- Vérifie les faits (Mon émotion repose-t-elle sur la vérité ?)
- Action contraire (Faites le contraire de ce que vos sentiments vous poussent à faire)
- Résolution de problèmes (Résoudre le problème au lieu de simplement y réagir)
- Cultiver des émotions positives ( Créer de bons moments chaque jour)
- Maîtrise (Améliorez-vous dans les domaines qui vous donnent confiance en vous)
- Anticiper les difficultés (Se préparer à l'avance aux situations difficiles)
- Comment enseigner ces compétences de manière à ce que les enfants puissent les mettre en pratique à la maison, à l'école et avec leurs amis.
Aider les enfants à nouer des relations plus solides
- Comment la TCD aide les enfants et les adolescents à nouer et à entretenir des relations amicales saines.
- Comment apprendre aux enfants à fixer des limites, à s'exprimer et à gérer les conflits.
- Les 4 compétences essentielles pour des relations saines :
- CHER AMI (N'hésite pas à demander ce dont tu as besoin)
- GIVE (Comment faire preuve de bienveillance et d'efficacité dans ses relations)
- FAST (Renforcer l'estime de soi)
- La voie du juste milieu (Équilibre entre émotions et logique)
- Comment aider les enfants à gérer leurs relations amicales, les conflits familiaux et la pression des pairs grâce à la TCD.
PARTIE 4 : Gérer l'automutilation, faire le point et outils pratiques
La TCD pour l'automutilation et les pensées suicidaires
- Comment la TCD est utilisée pour prévenir l'automutilation et les comportements suicidaires.
- Mesures clés permettant de réduire les risques et de renforcer la résilience émotionnelle.
- Comment accompagner les parents et les aidants dans le cadre du processus de TCD.
La TCD en pratique : comment la mettre en œuvre au quotidien
- Comment utiliser les fiches de journal et l'analyse en chaîne avec les enfants, les adolescents et les familles.
- Comment adapter les outils de la TCD à l'âge des participants et les rendre attrayants.
- Comment intégrer la TCD dans le milieu scolaire, la thérapie et la vie quotidienne.
Bilan final et prochaines étapes
- Les points essentiels à retenir de cette formation.
- Quand privilégier la TCD en groupe ou individuelle selon les enfants.
- Ressources pour continuer à se former et à se perfectionner en tant que praticien de la TCD.
Public cible
- Conseillers
- Psychologues
- Psychothérapeutes
- Travailleurs sociaux
- Thérapeutes conjugaux et familiaux
- Conseillers en toxicomanie
- Responsables de dossier
- Professionnels de la santé mentale
- Médecins
- Infirmières
Droits d'auteur :
14 janvier 2025
PARTIE 2 : La pleine conscience et la gestion des émotions fortes
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14 janvier 2025
PARTIE 3 : Gestion des émotions et compétences relationnelles
Droits d'auteur :
14 janvier 2025
PARTIE 4 : Gérer l'automutilation, faire le point et outils pratiques
Droits d'auteur :
14 janvier 2025