Description complète du cours

Session 1 | Acquérir les bases d'une pratique efficace de la TCD

La thérapie comportementale dialectique (TCD) doit sa popularité au fait qu'elle s'avère efficace non seulement pour traiter des problèmes cliniques complexes, tels que les comportements suicidaires et d'automutilation, mais aussi pour lutter contre la dépression, l'anxiété, les traumatismes et les troubles liés à la consommation de substances. De plus, les compétences et les techniques utilisées par les thérapeutes pratiquant la TCD améliorent également leur propre vie !

Au cours de huit sessions en ligne faciles à suivre, complétées par un échange hebdomadaire en direct et une séance de questions-réponses avec le Dr Pederson, vous apprendrez la TCD de A à Z et vous vous sentirez en confiance pour mettre en œuvre cette approche efficace dans votre pratique. Et si vous souhaitez approfondir vos connaissances, le Dr Pederson vous proposera des lectures complémentaires et des exercices à chaque étape de votre parcours.

Mieux encore, cette formation vous permettra non seulement de maîtriser la TCD sur le bout des doigts, mais aussi de remplir les conditions requises pour obtenir la certification en thérapie comportementale dialectique délivrée par l'Evergreen Certification Institute (rendez-vous sur evgci.com pour plus de détails).

Informations sur le programme

Objectifs

Répertorier les « éléments » thérapeutiques fondamentaux des stratégies de traitement de la TCD.
Examiner comment la théorie de la TCD influence le choix des interventions thérapeutiques par le clinicien.
Mettre en place une structure thérapeutique efficace qui comprenne la définition d'objectifs thérapeutiques clairs.
Mettre en œuvre, au cours des séances, des interventions de TCD axées sur les résultats qui soient conformes aux pratiques fondées sur des données probantes.
Montrer comment aider les clients à utiliser la fiche de suivi et expliquer les implications de ce suivi en matière de traitement.
Utilisez la fiche de suivi pour vous aider à planifier le déroulement de la séance de thérapie.
Réaliser l'analyse du comportement et la recherche de solutions dans le cadre de l'évaluation et de la planification du traitement.
Intégrer des éléments de validation et d'exposition dans le processus d'analyse comportementale.
S'entraîner à intégrer l'apprentissage de compétences dans la thérapie et à le mettre en pratique pendant les séances.
Élaborer des stratégies pédagogiques pour les sessions de formation pratique.
Classez les éléments essentiels de la pleine conscience et leurs implications thérapeutiques.
Analysez au moins trois idées reçues sur la pleine conscience en ce qui concerne les résultats thérapeutiques.
Élaborer des stratégies efficaces pour enseigner aux clients les compétences nécessaires à la gestion des situations de crise.
Montrer comment enseigner aux clients les techniques permettant de réduire leur vulnérabilité émotionnelle et de mieux gérer leurs émotions.
Mettre en place des techniques permettant d'utiliser efficacement les compétences interpersonnelles en lien avec les objectifs thérapeutiques.
Faites la distinction entre la validation, la normalisation et l'affirmation dans le cadre d'un traitement clinique.
Appliquer les principes fondamentaux du comportement pour améliorer le niveau de fonctionnement du client.
Recourir à des stratégies d'adaptation pour renforcer l'implication des clients et consolider les objectifs thérapeutiques.
Identifiez cinq des méthodes les plus efficaces pour modifier les comportements en ce qui concerne les résultats thérapeutiques.
Distinguer les styles de communication réciproques et irrévérencieux dans le cadre de la pratique clinique.
Mettre en place une gestion des imprévus afin d'assurer un accompagnement efficace visant à réduire les symptômes et à favoriser des changements de comportement chez les clients.
Déterminez les trois principaux objectifs de la consultation en séance.
Distinguer les qualités d'une équipe de soins efficace et leur impact sur le traitement du patient.
Évaluer les avantages et les limites de l'observance thérapeutique dans le cadre d'un traitement clinique.
Analyser une séance de TCD en fonction des indicateurs d'observance.
Élaborer un plan visant à réaliser des évaluations autonomes de l'observance chez les clients.
Évaluez les cinq bonnes pratiques essentielles en matière d'évaluation du risque de suicide.
Distinguer les comportements d'automutilation des comportements suicidaires et en décrire les implications thérapeutiques.
Présenter les éléments essentiels d'une évaluation de la sécurité et les mettre en pratique pendant le cours.
Élaborer les éléments clés d'un plan de sécurité complet afin d'améliorer les résultats thérapeutiques.

Aperçu

Module 1 – Acquérir les bases d'une pratique efficace de la TCD

Présentation de la TCD

Les « éléments » qui composent la TCD
Accent mis explicitement sur la validation
Stratégies de changement cognitivo-comportemental
Équilibre dialectique
Formation professionnelle
Pleine conscience
Approche consultative

La dialectique en pratique

La dialectique expliquée
Hypothèses dialectiques
La dialectique en action

Principes fondamentaux de la TCD

Une attitude d'acceptation et d'ouverture d'esprit
Point de vue des clients, des thérapeutes et de la thérapie
Les éléments indispensables d'un processus clinique de TCD

Modèle biosocial

Théorie biosociale des difficultés
Comment la théorie guide la thérapie

Thérapie structurante

La structure en tant que facteur thérapeutique
Aménager l'espace thérapeutique
Comprendre l'approche « par étapes » de la TCD en matière de traitement
Définir les priorités thérapeutiques à l'aide de la hiérarchie des traitements : tendances suicidaires, comportements d'automutilation (SIB), comportements interférant avec la thérapie (TIB) et autres cibles

Faire de la TCD une approche fondée sur des données probantes

Fidélité au traitement ou pratique fondée sur les preuves
L'utilisation des données dans la pratique
Risques et limites

Module 2 – Découverte de la fiche de journal et de l'analyse du comportement et des solutions

Fiches de journal

Standard
Adapté à des populations spécifiques
Expliquer au client le fonctionnement de la fiche de suivi
Remplir la fiche de suivi
Utilisation de la fiche de suivi pour élaborer des programmes de thérapie

Analyse des comportements et des solutions

Comprendre le processus de l'analyse comportementale
Intégrer la validation et l'exposition dans le processus
Identifiez ce qui renforce ce comportement
Résoudre des problèmes grâce à ses compétences

Module 3 - Formation aux compétences de maîtrise, première partie : techniques de formation aux compétences, pleine conscience et dialectique

La formation professionnelle démystifiée

Méthodes de formation professionnelle
Formation individuelle ou en groupe
Liste de contrôle pour la formation professionnelle

La pleine conscience : le chemin vers la sagesse

Quelles compétences : observer, décrire, participer
Compétences : sans jugement, attentif, efficace
Pratique et application de la pleine conscience

Enseigner la dialectique

Identifier les dilemmes dialectiques
Reconnaître l'équilibre dialectique dans l'utilisation des compétences
Utilisez des exercices pour développer la pensée et l'action dialectiques

Module 4 – Formation aux compétences de maîtrise, deuxième partie : tolérance à la détresse, régulation des émotions et efficacité interpersonnelle

Tolérance à la détresse

Wise Mind ACCEPTE
PROFITEZ pleinement de l'instant présent
Avantages et inconvénients
Acceptation radicale / Transformer l'esprit

Régulation des émotions

Modèle des émotions
RAVI
Créer des expériences positives
Action inverse

Efficacité relationnelle

Compétences FAST
Transmettre des compétences
Compétences DEAR MAN

Module 5 – Équilibre efficace entre les techniques de validation et celles visant à modifier les comportements

Validation

Une approche à plusieurs niveaux de la validation
La validation en tant que technique d'exposition
Équilibre entre validation et changement

Interventions visant à favoriser le changement

Principes comportementaux
Procédures d'urgence
Les meilleures méthodes pour changer les comportements
Interventions cognitives de type TCD

Stratégies d'orientation et d'engagement

Module 6 – Gestion de soi et styles de communication, accompagnement par téléphone et autres formes d'accompagnement, ainsi que les équipes de consultation et de prise en charge

Styles de communication

Réciproque
Irrévérencieux

Coaching par téléphone et autres

Définition du service
Respecter les limites professionnelles
Gestion des imprévus

Groupe consultatif et équipes de prise en charge

Boostez votre motivation
Mettre en place des mesures efficaces
Les qualités d'une équipe de soins efficace

Module 7 – La TCD en pratique

Mesure de l'observance

Définition de l'observance
Avantages et limites de l'observance
Explication de la mesure

Regardez la séance de TCD et entraînez-vous à l'aide de l'échelle d'observance

Module 8 – Évaluation et intervention en matière de suicide et d'automutilation

Définition des comportements d'automutilation et suicidaires

Évaluer et gérer les comportements d'automutilation (SIB)

Quand le SIB met-il la vie en danger et autres dilemmes
Proposer des alternatives

Évaluer et prendre en charge les idées suicidaires (IS)

Techniques d'évaluation du risque de suicide
Mise en place de protocoles de sécurité
Plans de sécurité et engagements en matière de sécurité

Problèmes liés à l'hospitalisation

Une utilisation efficace de l'hôpital
Entrées et sorties

Public cible

Conseillers
Psychologues
Psychothérapeutes
Psychiatres
Travailleurs sociaux
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Conseillers en toxicomanie
Responsables de dossier
Infirmières
Médecins
Professionnels de la santé mentale