Description complète du cours

Approches créatives et ludiques pour traiter les traumatismes aigus, complexes et liés à l'attachement : formation certifiante destinée aux professionnels spécialisés dans les traumatismes chez l'enfant et l'adolescent

De nombreux thérapeutes comme vous ont essayé stratégie après stratégie pour traiter les causes profondes des traumatismes de l'enfance…

…vous accompagnez vos jeunes clients face aux flashbacks qui surgissent sans crier gare, aux boucles de honte, au désespoir, à la douleur physique et à la résistance – mais vous ne parvenez pas à vous attaquer à la cause profonde de leur traumatisme.

Le travail auprès d'enfants ayant subi un traumatisme aigu ou complexe ne suit pas un schéma linéaire ; il est donc essentiel de choisir la voie thérapeutique la mieux adaptée aux besoins de votre client pour obtenir un véritable changement.

Découvrez Dana Wyss, docteure, thérapeute conjugale et familiale agréée (LMFT) et thérapeute agréée en art-thérapie (ATR-BC), qui compte plus de 25 ans d'expérience dans le domaine des traumatismes, dans le cadre de cette formation certifiante sur le traitement des traumatismes et des troubles de l'attachement chez les enfants et les adolescents. Dana vous proposera des interventions créatives et fondées sur des données scientifiques, ainsi qu'une nouvelle approche pour travailler avec les enfants souffrant de traumatismes développementaux, qu'ils soient aigus ou complexes.

Dans cette certification, vous apprendrez :

Identifier les répercussions internes d'un traumatisme et les fonctions cérébrales liées aux instincts de survie
Techniques et discussions de groupe visant à identifier et à gérer les réactions de combat, de fuite ou de paralysie, ainsi que la peur, la frustration, la manipulation et l'intimidation
Pour aider les enfants à reconnaître les personnes et les relations de confiance, même lorsque leur capacité à faire confiance est ébranlée
Des stratégies pour vous aider, vous et votre jeune client, avant, pendant et après les moments de crise, grâce à des activités sensorielles et d'expression visant à préserver des systèmes d'orientation sains
Avantages et inconvénients du choix de la pratique fondée sur des données probantes la mieux adaptée à vous et à votre jeune client
Des activités concrètes et expressives pour approfondir votre travail sur les traumatismes auprès des enfants et des adolescents

Mieux encore, à l'issue de cette formation, vous pourrez obtenir le titre de « Certified Child and Adolescent Trauma Professional » (CATP) auprès d'Evergreen Certifications.

Les normes professionnelles s'appliquent. Pour plus d'informations, rendez-vous sur ca.evgcert.com/catp.

Achetez dès aujourd'hui et découvrez les outils et techniques éprouvés dont vous avez besoin pour mettre fin à la souffrance de vos clients et les aider à passer de la simple survie à une vie épanouie !

LA CERTIFICATION EN TOUTE SIMPLICITÉ !

Pas de frais cachés – PESI prend en charge vos frais d'inscription (d'une valeur de 99,99 $ US)* !
Il vous suffit de suivre cette formation et de remplir l'évaluation post-formation qui y est incluse pour que votre demande d'obtention du titre de « Professionnel certifié en traumatologie de l'enfant et de l'adolescent » auprès d'Evergreen Certifications soit complète.*

*Les participants recevront un certificat attestant de leur titre CATP délivré par Evergreen Certifications à l'issue de la consultation.

*Des normes professionnelles s'appliquent. Rendez-vous sur ca.evgcert.com/catp pour connaître les exigences professionnelles.

Informations sur le programme

Objectifs

Élaborez un plan pour vous recentrer avant, pendant et après chaque séance liée à un traumatisme, sans exception.
Citez trois façons créatives d'évaluer les besoins thérapeutiques et de proposer une psychoéducation à vos clients, aux parents et à vos collègues.
Comprenez les quatre styles d'attachement et citez au moins quatre façons dont ils sont influencés par les expériences traumatiques vécues pendant l'enfance et l'adolescence.
Citez une mesure permettant de favoriser la mise en place de systèmes de prise en charge sûrs pour les jeunes ayant subi un traumatisme.
Citez au moins deux activités pouvant contribuer à la régulation.
Définissez les notions de traumatisme aigu, chronique, complexe et par procuration, et citez au moins trois conséquences d'une exposition précoce à un traumatisme complexe.
Réalisez une activité visant à créer un espace sûr et identifiez trois façons dont vous pourriez l'adapter pour l'utiliser avec vos clients.
Utilisez une approche de résolution de problèmes tenant compte des traumatismes pour dresser une liste des avantages et des inconvénients, afin de déterminer si au moins une pratique fondée sur des données probantes est adaptée à votre cabinet.
Recourir à la bibliothérapie et aux arts expressifs pour enseigner aux enfants, aux adolescents et aux familles les concepts d'écoute empathique, de relations saines et de régulation émotionnelle.
Choisissez au moins trois façons d'intégrer l'art et les jeux dans la thérapie individuelle et familiale afin de renforcer les liens affectifs et de favoriser une régulation émotionnelle saine chez les enfants, les adolescents et les familles.
Apprenez à trouver le juste équilibre entre la constitution de ressources, la mise en place de freins et un travail plus approfondi sur les traumatismes.
Décrivez au moins une manière d'aider un jeune à passer de la simple survie à l'épanouissement et à intégrer son expérience traumatique dans son identité.

Aperçu

Se préparer à travailler dans le domaine des traumatismes – Considérations fondamentales

L'importance de l'engagement pour soi-même et pour les clients
- Ce que vous faites avant, pendant et après
Psychoéducation : des approches créatives pour sensibiliser les jeunes et les familles
Évaluation collaborative des besoins du client

Considérations relatives à l'attachement (théorie)

Chronologie – De Bowlby à nos jours
Styles d'attachement
L'impact du traumatisme sur l'attachement et la capacité à guérir

Régulation et corégulation – Modélisation / Enseignement / Expérience

Différence de pouvoir – le fait de se trouver ensemble dans le même espace
Fenêtre de tolérance
Flèche de réconfort
Étapes de la modulation – Créer une boîte à outils de modulation

Chronologie de l'histoire des traumatismes

Évolution du langage et de la compréhension (du traumatisme)

Répétition interactive

Définitions actuelles du traumatisme
Événements traumatisants

Symptômes et résultats

Physiologique
Relationnel
Spirituel
Émotionnel

Bonnes pratiques en matière d'évaluation – Éléments à prendre en compte pour l'orientation vers un spécialiste et le diagnostic

Outils d'évaluation fondés sur des données probantes : utilisables ou non
Éléments à prendre en compte lors de l'admission – poser les bonnes questions
ACE et traumatisme lié au développement
Diagnostic à l'aide du DSM™

Mise en place et évaluation de la sécurité – Interactif avec le champ d'activité

Qu'est-ce que la sécurité ?
Activité : Créez votre propre espace de sécurité
Mettre en place des routines au cours des séances : les familles, l'école et l'environnement
Identifier les personnes et les relations de confiance

Comparaison des traitements fondés sur des données probantes et des traitements éclairés pour les traumatismes graves

EMDR
Neurosequentiel
Brainspotting
TCD
ARC
TCC-T
Thérapie par les arts expressifs
Thérapie somatique
Thérapie par le jeu

Arts expressifs et thérapie (Nécessité d'intégrer des composantes non verbales dans le champ d'activité)

Détente
Écriture et tenue d'un journal
Poésie
Arts visuels
Mouvement rythmique
Utilisation de la métaphore

Passer de la simple survie à l'épanouissement

Activité
Conceptualisation du cas – intégration du récit traumatique : histoire, chronologie, poème
Activité de clôture en groupe

Sources

Exemples de questionnaires
Activités

Risques et limites

Public cible

Conseillers
Travailleurs sociaux
Psychothérapeutes
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Psychologues
Psychiatres
Conseillers en toxicomanie
Ergothérapeutes
Art-thérapeutes
Autres professionnels de la santé mentale

Droits d'auteur : 4 octobre 2023

Formation certifiante de deux jours sur la prise en charge des traumatismes familiaux : des interventions cliniques qui aident les enfants, les adolescents et leurs familles à retrouver l'espoir et à aller de l'avant

Lorsque des enfants et des adolescents sont victimes d'un traumatisme, cela affecte tous les membres de la famille.

Et si l'on ne prend pas en compte l'ensemble du système familial dans le cadre du traitement, les progrès réalisés lors des séances peuvent rapidement s'évaporer dès que les enfants et les adolescents quittent votre cabinet et retombent dans les schémas dysfonctionnels et négatifs de leur vie familiale.

Grâce à cette nouvelle formation certifiante complète de deux jours, vous pouvez désormais aller au-delà de la thérapie individuelle et disposer d'un guide pratique pour intégrer toute la famille dans le traitement des traumatismes, afin d'obtenir des résultats durables.

Grâce à ses nombreux outils prêts à l'emploi, ses interventions cliniques ciblées et ses conseils pratiques d'experts, vous terminerez cette formation en vous sentant prêt et capable d'aider les familles à travailler ensemble et à guérir !

Lors de votre inscription, vous recevrez tout ce dont vous avez besoin pour :

Savoir amener les parents et les aidants à s'impliquer dans le traitement
Assurer la sécurité physique et émotionnelle nécessaire à une thérapie efficace
Réaliser et consolider des progrès en apprenant aux aidants à réagir face aux comportements liés à un traumatisme
Surmonter les mécanismes de défense, les blocages et les frustrations qui peuvent empêcher les familles de progresser vers la guérison
Aider les familles à améliorer la communication, à établir des limites saines et à rétablir la confiance
Et bien plus encore !

Mieux encore, vous pourrez ajouter une certification prestigieuse à votre CV et devenir « Certified Family Trauma Professional » (CFTP) grâce à Evergreen Certifications, une fois cette formation terminée, et ce, sans frais supplémentaires !

Ne manquez pas cette occasion d'apporter à vos jeunes clients une guérison plus profonde et un changement positif durable, sans avoir à subir la frustration de voir leurs progrès s'estomper une fois rentrés chez eux.

Achetez dès aujourd'hui !

LA CERTIFICATION EN TOUTE SIMPLICITÉ !

Pas de frais cachés – PESI prend en charge vos frais d'inscription (d'une valeur de 149,99 $ US)* !
Il vous suffit de suivre ce séminaire et de remplir l'évaluation post-formation incluse dans cette formation pour que votre demande d'obtention du titre de « Certified Family Trauma Professional » auprès d'Evergreen Certifications soit complète.*

Les participants recevront leur attestation de certification CFTP de la part d'Evergreen Certifications dans un délai de 4 à 6 semaines après la fin du programme.

*Des normes professionnelles s'appliquent. Consultez le site ca.evgcert.com/cftp pour connaître les exigences professionnelles.

Informations sur le programme

Objectifs

Examinez la conception du stress chronique selon Bowen et ses effets sur l'individu et la cellule familiale.
Analyser les implications cliniques des réactions des soignants face aux comportements liés à un traumatisme chez les enfants et les adolescents.
Examiner comment les modèles systémiques courants de traitement familial peuvent être mis en œuvre dans un contexte clinique.
Évaluer les risques de violence domestique et autres dans les familles à risque.
Utiliser les techniques de sculpture familiale lors des séances afin de mettre en évidence les dynamiques familiales dysfonctionnelles qui peuvent orienter l'approche thérapeutique.
Élaborer un plan de prise en charge des traumatismes dans une perspective axée sur la famille et les systèmes relationnels.
Mettre en place un plan de sécurité afin de stabiliser les familles en vue du traitement.
Mettre en œuvre des stratégies auprès des aidants, des enfants et des adolescents afin d'améliorer leur adhésion aux plans de traitement.
Utiliser des techniques de psychoéducation pour apprendre aux aidants à ne pas prendre personnellement les comportements liés au traumatisme.
Utiliser des approches de psychoéducation en séance pour aider les clients à prendre conscience de leurs comportements problématiques.
Utiliser des stratégies fondées sur des données probantes dans le traitement des traumatismes afin d'aider les familles à améliorer leur autorégulation.
Utiliser des techniques cliniques pour aider les familles à établir et à renforcer des limites saines.
Utiliser des outils thérapeutiques spécifiques lors des séances afin de faciliter le pardon envers soi-même et envers les autres au sein du système familial.

Aperçu

Comment le traumatisme se crée et se perpétue au sein des familles

Substrats neurologiques et causes des traumatismes
Le traumatisme comme rupture de la confiance
Résilience personnelle innée
Répercussions sur la culture familiale
Réactions de l'entourage de la personne victime du traumatisme
Persistance des effets du traumatisme (retraumatisation, minimisation du traumatisme réel, ignorance)

Une approche systémique dans le traitement des traumatismes :
Pourquoi le fait de traiter les familles plutôt que les individus améliore les résultats

La famille, source de guérison après un traumatisme
Établir des connexions sécurisées et renforcer la résilience
Instaurer un climat de confiance face à l'anxiété, à la peur et aux menaces
Thérapie familiale bowénienne, thérapie familiale centrée sur les émotions et autres modèles systémiques
Recherche, risques et limites du traitement

Stabiliser les familles en vue d'un traitement grâce à la planification de la sécurité :
Guide à l'intention des cliniciens pour instaurer un environnement sûr sur les plans physique et émotionnel

Évaluations des risques
Planification systémique de la sécurité
Comment personnaliser le plan de sécurité
Gérer les réactions physiologiques
Intégration au traitement

Stratégies à mettre en œuvre dès le début de l'année scolaire pour renforcer l'implication des familles

Quand ce n'est pas une bonne idée d'inviter toute la famille
Évaluation des risques liés à la violence conjugale et d'autres risques
Utilisez la sculpture familiale pour mettre en lumière les dynamiques familiales
Travailler individuellement pour agir de manière systémique
Jeux et activités pour :
- Évaluer l'estime de soi et la vision du monde d'un enfant
- Favoriser une communication ouverte
- Identifier les thèmes à aborder lors des prochaines séances

Autorégulation du système familial :
Stratégies d'adaptation pour réguler les émotions et les réactions face aux traumatismes

Mise en œuvre
Comment repérer les signes avant-coureurs à un stade précoce
Utiliser des stratégies d'adaptation pour retrouver son calme
Identifier les émotions primaires

La clé pour progresser et maintenir ses acquis :
Apprendre aux aidants à prendre du recul et à mieux réagir face aux comportements liés à un traumatisme

Identification des réactions
Scripts
Études de cas
Des jeux de rôle pour garantir une mise en œuvre adéquate

Solutions face aux défenses, aux déviations et aux frustrations :
Stratégies et interventions efficaces pour surmonter la résistance et aider les familles à s'épanouir

Préparer les familles à faire face à la croissance
Conseils pour transformer le problème en solution
Des méthodes efficaces pour gérer les esquives et les défenses
La différence entre la déviation, la projection et le transfert
Mécanismes de défense du moi ou trouble de la personnalité ?
Intervention FAIR visant à atténuer la frustration
Les trois étapes du développement familial (Protéger, Préparer, Participer)

La boîte à outils « Confiance et lien » :
Comment améliorer la communication, établir des limites saines et rétablir la confiance

Conseils pratiques pour sensibiliser les familles à la notion de limites
La métaphore de la maison pour comprendre les limites
Renforcer les limites une fois qu'elles ont été établies
Limites ou règles : les avantages des accords par rapport au contrôle
Rétablir la confiance : ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas
Trust Equation – un test en ligne

Honte, culpabilité et jugement dans le traitement des traumatismes familiaux :
Exercices pour faciliter le pardon, développer l'empathie et aider les familles à aller de l'avant

Aborder la honte dans les systèmes familiaux
Surmonter l'impact de la culpabilité du survivant sur les familles
Comment les membres de la famille peuvent cesser de se mettre la pression
Le triangle du pardon (empathie, deuil, sens)
Exercices pour faciliter le pardon de soi

Public cible

Conseillers
Conseillers en toxicomanie
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Travailleurs sociaux
Psychologues
Psychiatres
Médecins
Infirmières
Autres professionnels exerçant dans le domaine de la santé mentale

Droits d'auteur : 20 janvier 2022

Les aspects ludiques : l'intersection entre la thérapie par le jeu et les systèmes familiaux internes

Au fil de leur parcours dans la vie, les enfants sont confrontés à des expériences telles que la maltraitance, la négligence, les traumatismes liés au racisme, les fusillades de masse, les pandémies et les catastrophes naturelles.

En l'absence de culture émotionnelle, de conscience émotionnelle et de capacités d'adaptation, les enfants risquent de ne pas être pleinement capables d'exprimer leurs pensées, leurs sentiments et leurs besoins. Cela fait que leurs expériences traumatisantes ont un impact plus important sur leur système interne et conduit certaines parties de leur être à retenir la douleur, la honte, la peur et le traumatisme.

Imaginez que vous disposiez des compétences nécessaires pour aider un enfant à surmonter les conséquences de ses expériences traumatisantes, en renforçant sa conscience émotionnelle et en réduisant ses comportements réactifs.

Grâce à l'association de l'approche non phasique de la thérapie des systèmes familiaux internes (IFS) et de la thérapie par le jeu, les enfants auront désormais l'occasion d'apprendre à connaître les différentes facettes qui font d'eux ce qu'ils sont, d'exprimer les sentiments et les croyances de ces facettes, et de comprendre que les autres ont eux aussi des facettes – et ce, de manière créative.

Carmen nous fera découvrir les vertus thérapeutiques du jeu pour faciliter la communication, favoriser le bien-être émotionnel, améliorer les relations sociales et renforcer les atouts personnels, en s'appuyant sur les principes de la thérapie des systèmes familiaux internes.

Ce produit n'est ni approuvé, ni sponsorisé, ni affilié à l'IFS Institute et ne donne pas droit à des crédits ou à une certification de l'IFS Institute.

Informations sur le programme

Objectifs

Définir les concepts fondamentaux du modèle du système familial interne et des pouvoirs thérapeutiques de la thérapie par le jeu.
Évaluer les difficultés rencontrées par les enfants et les familles dans le cadre du travail sur les systèmes familiaux internes en thérapie par le jeu.
Développer la compréhension du système de protection de l'enfant afin de réduire les comportements réactifs.
Appliquer le modèle du système familial interne pour illustrer les interventions de thérapie par le jeu et d'art-thérapie dans un cadre thérapeutique.

Aperçu

Le pouvoir thérapeutique du jeu à la rencontre des systèmes familiaux internes (IFS)

Pourquoi le modèle IFS se prête parfaitement à la thérapie par le jeu
Comment les éléments fondamentaux de la thérapie par le jeu s'articulent avec les 8 C du leadership personnel
Les avantages de combiner l'IFS et le jeu : intelligence émotionnelle, communication, relations sociales, et bien plus encore

Intégration de l'IFS et de la thérapie par le jeu

Une cartographie créative pour faire découvrir aux enfants leur monde intérieur : le soi, les protecteurs et les exilés
Explorer les éléments ayant une représentation externe dans le jeu
Faire la distinction entre les gestionnaires et les pompiers
Les 6 « F » de l'IFS : identifier, se concentrer sur, approfondir, ressentir, se lier d'amitié avec, et identifier la peur de cette partie

Public cible

Psychologues
Travailleurs sociaux
Conseillers
Thérapeutes conjugaux et familiaux
Orthophonistes
Ergothérapeutes
Aides-ergothérapeutes
Responsables scolaires
Enseignants/Personnel scolaire

Droits d'auteur : 8 mai 2021