Description complète du cours

Travailler sur le cycle des comportements autodestructeurs chez les clients traumatisés

Les clients ayant des antécédents de traumatismes ont souvent du mal à réguler leurs émotions de manière appropriée ; ils peuvent donc recourir à des stratégies autodestructrices, telles que l'automutilation, les addictions et les troubles alimentaires, pour faire face à leurs difficultés et se rassurer. Rejoignez Lisa Ferentz, LCSW-C, DAPA, experte reconnue dans le domaine du traitement des traumatismes axé sur les points forts et non pathologisant, pour découvrir : 

  • Des stratégies créatives et efficaces pour réduire, puis éliminer progressivement les comportements autodestructeurs 
  • Des techniques uniques d'ancrage et de confinement visant à réduire les flashbacks et autres symptômes liés au traumatisme 
  • Des outils pour éviter les luttes de pouvoir grâce à une alternative efficace aux contrats de sécurité 

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Analyser les quatre modèles d'attachement possibles dans le développement parent-enfant et leur incidence sur le développement psychologique.
  2. Citez au moins deux raisons pour lesquelles les clients adoptent des comportements autodestructeurs, ainsi que leurs implications en matière de traitement.
  3. Adoptez une approche axée sur les points forts lorsque vous prenez en charge des clients qui s'automutilent.
  4. Mettre en œuvre au moins deux interventions visant à réduire les pensées négatives et les troubles de la régulation émotionnelle qui alimentent les comportements autodestructeurs.
  5. Mettre en place au moins un outil visant à réduire le sentiment de honte chez les clients qui s'automutilent.

Aperçu

Attachement, régulation affective et développement psychologique dans un environnement traumatique 

  • La sécurité n'est pas la norme : le dilemme de l'attachement à des figures d'attachement indisponibles ou maltraitantes 
  • La dysrégulation affective et l'impact de l'hypo- et de l'hyper-excitation 
  • Gestion des facteurs de stress et des défis liés au développement à partir des mécanismes cérébraux 

Évaluation et prise en charge des comportements autodestructeurs fondées sur les points forts 

  • Les avantages de la dépathologisation des actes d'automutilation 
  • Comprendre le syndrome de reviviscence traumatique et la métacommunication liée à l'automutilation 
  • Conseils pour aider les clients à parler de leurs comportements autodestructeurs 
  • Découvrez les déclencheurs et comment les gérer grâce à la tenue d'un journal et aux clauses de sortie 
  • L'autocompassion, le recadrage, le décodage et d'autres interventions visant à contrer les pensées négatives 
  • Mettre en place des mesures de sécurité, renforcer le sentiment de sécurité et mobiliser les ressources somatiques pour stabiliser la dérégulation affective 
  • Exercices de respiration pour réduire l'anxiété 
  • Proposer des choix et des techniques de recentrage pour faire face à la dissociation 

Autres considérations cliniques et diverses 

  • Jouer sur les endorphines générées par l'automutilation 
  • Outils pour gérer la honte et réduire la vulnérabilité émotionnelle 
  • Pourquoi les contrats de sécurité standard ne fonctionnent pas et quelles alternatives envisager 
  • Réduire les luttes de pouvoir dans le cadre du traitement 
  • Limites de la recherche et risques potentiels 

Public cible

  • Spécialistes en toxicomanie 
  • Conseillers 
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Psychologues 
  • Psychiatres 
  • Travailleurs sociaux 
  • Autres professionnels de la santé mentale 

Droits d'auteur : 2 octobre 2023

La psychothérapie auprès de patients ayant des comportements d'automutilation

Pour les thérapeutes qui accompagnent des patients ayant des comportements d'automutilation, la sécurité est la préoccupation première, et toute erreur peut avoir des conséquences graves. Rejoignez le Dr Janina Fisher pour cette formation indispensable sur les erreurs les plus courantes commises par les thérapeutes lorsqu'ils sont confrontés à des comportements à risque. Vous apprendrez : 

  • Comment reconnaître le soulagement procuré par un comportement dangereux sans en accroître la fréquence 
  • Que dire pour susciter la curiosité des clients quant à la régulation du système nerveux et atténuer leur sentiment de honte ? 
  • Les meilleures techniques pour aider les clients à prendre davantage soin de leur corps 

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Appliquer ses connaissances en neurobiologie pour expliquer comment les stimuli liés au traumatisme exacerbent les symptômes 
  2. Recourir à des interventions fondées sur la pleine conscience pour faire preuve d'empathie envers le client qui s'automutile 
  3. Mettre en œuvre au moins deux interventions visant à stabiliser les comportements autodestructeurs 

Aperçu

Traumatisme et automutilation : guérir de l'un, c'est guérir des deux  

  • La neurobiologie du traumatisme et le fonctionnement des déclencheurs 
  • Apprentissage procédural des comportements autodestructeurs 
  • Comment les comportements à risque « aident » et la nécessité de modifier la relation du client avec ses comportements autodestructeurs 

Comment remédier aux erreurs courantes commises par les thérapeutes lorsqu'ils traitent des comportements dangereux 

  • L'incapacité à valider le soulagement procuré par l'automutilation 
  • Si l'on oublie cette honte, on finira par trouver normal de se dérober et dangereux de se confier 
  • Outils pour accompagner les personnes ayant subi un traumatisme dans la prise en charge de leur corps 
  • Techniques pour sortir du rôle de porte-parole en matière de sécurité  
  • La curiosité, la pleine conscience, la psychoéducation et d'autres interventions importantes 
  • Limites de la recherche et risques potentiels 

Public cible

  • Spécialistes en toxicomanie 
  • Conseillers 
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Psychologues 
  • Psychiatres 
  • Travailleurs sociaux 
  • Autres professionnels de la santé mentale 

Droits d'auteur : 3 octobre 2023

Cours accéléré sur la TCD pour les cliniciens

La TCD est l'une des thérapies les plus prisées aujourd'hui; d'innombrables praticiens y font confiance pour aider leurs patients à acquérir les compétences nécessaires pour gérer leurs émotions, surmonter leur détresse et opérer des changements positifs.

Qu'ils aient reçu un diagnostic de traumatisme, d'anxiété, de dépression ou de l'un des nombreux troubles que vous rencontrez chaque jour dans votre cabinet, la TCD donne aux patients les moyens de surmonter les défis de la vie quotidienne et des relations interpersonnelles afin qu'ils puissent guérir, s'épanouir et atteindre leurs objectifs.

Et tout cela s'inscrit dans une démarche de développement des compétences qui s'éloigne des modèles axés sur le changement, lesquels peuvent sembler intimidants ou hors de portée pour les clients.

Vous pouvez désormais acquérir plus d'une douzaine des exercices de développement des compétences les plus efficaces issus de la TCD en une seule formation.

Animée par Lexi Mulee, thérapeute certifiée en TCD (LMHC, C-DBT), cette formation vous permettra de mettre en pratique les techniques de TCD qu’elle a jugées les plus efficaces dans son propre cabinet, afin que vous puissiez :

  • Fournir aux clients les outils dont ils ont besoin pour mieux gérer leurs émotions fortes
  • Montrez à vos clients comment ils peuvent accepter les situations difficiles sans porter de jugement ni opposer de résistance
  • Aider rapidement les clients à développer leur capacité à faire face aux difficultés de manière plus saine
  • Donnez à vos clients les compétences nécessaires pour établir des liens émotionnels positifs avec les autres
  • Améliorer ses compétences en matière de communication et de définition des limites avec les clients
  • Mettre rapidement fin aux schémas autodestructeurs et d'autosabotage des clients
  • Et bien plus encore !

De plus, vous recevrez des fiches d'exercices imprimables qui vous permettront de mettre immédiatement en pratique ces exercices de TCD éprouvés avec vos clients.

N'attendez pas pour acquérir les compétences fondamentales en TCD dont vous avez besoin pour réussir.

Achetez-le dès maintenant !

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Acquérir une compréhension approfondie des origines et des concepts fondamentaux de la thérapie comportementale dialectique (TCD).
  2. Acquérir une compréhension de la neurobiologie de la dérégulation émotionnelle et de la manière dont les interventions de la TCD peuvent y remédier efficacement.
  3. Discutez de l'efficacité de la TCD pour réduire la violence dirigée contre soi-même, notamment les tentatives de suicide, l'automutilation non suicidaire (NSSI) et le recours aux services de prise en charge des crises psychiatriques.
  4. Appliquer les stratégies de validation en TCD afin de renforcer la relation thérapeutique et de favoriser un changement positif.
  5. Utiliser des exercices de pleine conscience pour la régulation émotionnelle et la gestion des symptômes dans la pratique de la TCD.
  6. Évaluer l'efficacité de la TCD auprès d'un large éventail de patients, notamment des personnes souffrant de troubles liés à la consommation de substances, d'anxiété et de dépression.

Aperçu

Principes et bases de la TCD

  • Principaux objectifs et historique en tant que traitement fondé sur des données probantes
  • Les composantes de la TCD et les quatre modules de la TCD
  • Trouver le juste équilibre entre acceptation et changement
  • Compétences en matière de validation pour établir une alliance thérapeutique
  • L'efficacité de la TCD chez les patients souffrant de dépression, d'anxiété, de troubles liés à l'usage de substances et autres
  • Les réalités de la TCD pour les cliniciens : avantages et inconvénients potentiels
  • Formation aux compétences de la TCD pour les patients présentant des tendances suicidaires
  • Recherche, limites et risques liés au traitement
  • Indications, contre-indications, coûts et traitements alternatifs

Techniques de pleine conscience en TCD : améliorer le traitement grâce à la prise de conscience et à l'acceptation du patient

  • « L'esprit sage » dans la prise de décision et la résolution de problèmes
  • One Mindful : vivre pleinement l'instant présent, sans distraction
  • La pleine conscience au quotidien : de courts exercices pour gérer le stress et réguler ses émotions
  • Cultiver l'acceptation et abandonner le jugement de soi et la critique

5 techniques de TCD pour gérer la détresse et changer de perspective

  • L'exercice « Surfer sur la vague » pour gérer les turbulences émotionnelles
  • Acceptation radicale des situations pénibles, sans jugement ni résistance
  • Utiliser les techniques STOP pour briser les schémas automatiques
  • Comment apprendre à vos clients à mieux gérer leurs émotions intenses grâce à la technique TIPP
  • Utiliser la méthode ACCEPTS pour aider les clients à développer des stratégies d'adaptation plus saines

La boîte à outils TCD pour la régulation émotionnelle et l'adaptation

  • Le lien entre les émotions et les sensations physiques
  • Exercices visant à améliorer la conscience et la reconnaissance de ses émotions
  • Compétence consistant à adopter une attitude opposée pour modifier ses réactions émotionnelles
  • La capacité à vérifier les faits pour remettre en question les suppositions et les préjugés émotionnels

Compétences en communication interpersonnelle pour améliorer la communication et définir des limites

  • Compte bancaire émotionnel : établir et entretenir des liens émotionnels positifs
  • Utiliser la technique DEARMAN pour une communication efficace
  • Des techniques d'affirmation de soi pour dire « non » et fixer des limites
  • Utiliser la technique de la « rébellion alternative » pour aider les clients qui présentent un comportement oppositionnel

Autres aspects cliniques importants : groupes de compétences, stratégies d'intégration et pratiques adaptées à la culture

  • Recourir à la TCD en individuel ou dans le cadre de groupes de mise en pratique
  • Bonnes pratiques pour la mise en œuvre d'interventions DBT adaptées à la culture
  • Intégrer et donner la priorité aux compétences de la TCD dans la prise en charge habituelle du praticien

Études de cas et démonstrations

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Art-thérapeutes
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Conseillers en toxicomanie
  • Psychologues
  • Psychothérapeutes
  • Responsables de dossier
  • Médecins
  • Infirmières
  • Professionnels de la santé mentale

Droits d'auteur : 30 novembre 2023

Pardonner à son corps, pardonner à soi-même

Maintenant que les comportements d'automutilation de votre client se sont atténués ou ont cessé, quelle est la prochaine étape ? Souvent, les clients sont envahis par un chagrin, une tristesse et une honte écrasants face au mal qu'ils ont infligé à leur corps – et ont besoin d'aide pour faire face à ces émotions difficiles afin de ne pas retomber dans leurs anciens mécanismes d'adaptation. Au cours de cette session captivante avec le Dr Biasetti, vous apprendrez : 

  • Comment s'aider à se pardonner pour nouer une nouvelle relation empreinte de bienveillance avec son corps 
  • Compétences permettant d'accompagner les clients dans un processus de deuil serein et une expression authentique de soi 
  • La pratique somatique émergente du pardon corporel 
  • Interventions axées sur les points forts visant à renforcer la tolérance émotionnelle et à développer l'auto-compassion 

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Définir les étapes du pardon dans le cadre d'un traitement clinique.
  2. Mettre en œuvre des stratégies d'auto-compassion auprès des clients afin d'améliorer les résultats thérapeutiques.
  3. Pratiquez le pardon corporel.

Aperçu

Gérer le chagrin, la tristesse et la honte après s'être automutilé 

Les étapes du pardon de soi et comment les mettre en œuvre 

Stratégies d'auto-compassion pour développer la tolérance émotionnelle 

La pratique somatique émergente du pardon corporel 

Limites de la recherche  

Public cible

  • Conseillers   
  • Travailleurs sociaux   
  • Psychologues   
  • Psychiatres   
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux   
  • Conseillers en toxicomanie   
  • Autres professionnels de la santé mentale  

Droits d'auteur : 3 octobre 2023

Utiliser la nourriture pour surmonter un traumatisme précoce

Les crises de boulimie apparaissent souvent pour protéger les patients de l'expérience physique et psychologique accablante d'un traumatisme. Lorsque les moyens d'y faire face sont limités, en particulier pendant l'enfance, la nourriture peut offrir une source de stimulation, permettre une dissociation et constituer d'autres moyens de survie. Amy Pershing, LMSW, ACSW, pionnière dans le traitement des troubles de l'alimentation compulsive, vous montrera : 

  • Comment transformer la relation de vos clients avec l'alimentation 
  • Interventions axées sur les points forts visant à renforcer la tolérance émotionnelle et à développer l'auto-compassion 
  • Compétences essentielles pour faire face à l'impact de la honte liée à l'apparence physique et de la stigmatisation liée au poids sur le processus de guérison 

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Procéder à une évaluation du trouble de l'hyperphagie boulimique.
  2. Examiner les crises de boulimie et la restriction alimentaire sous l'angle de l'automutilation.
  3. Mettez en œuvre au moins deux interventions pour aider les clients à gérer leur envie de se gaver.

Aperçu

Définir l'hyperphagie boulimique/BED 

  • Comprendre comment les crises de boulimie (et la restriction alimentaire) constituent un mécanisme de défense face à des expériences bouleversantes 
  • Les éléments essentiels du processus de changement 
  • Les principes fondamentaux du traitement et les meilleures et pires pratiques 
  • Définition de la réadaptation et exemple concret 
Définitions 
  • Qu'est-ce qu'une frénésie alimentaire ? En quoi diffère-t-elle de la « suralimentation » ? 
  • Qu'est-ce que le BED ? 
  • Statistiques sur le BED 
  • Étiologie 
    • Traumatismes (notamment les traumatismes physiques, ainsi que le harcèlement lié au poids et la stigmatisation physique) ; traumatismes liés à l'attachement 
    • Régime 
    • Spectre du TDAH ; « HSP » 
  • Comment diagnostiquer le trouble de l'alimentation compulsive (BED) en pratique clinique 
Les crises de boulimie et la restriction alimentaire en tant que comportements d'automutilation 
  • Utilisé de la même manière que l'automutilation par coupures et d'autres comportements d'automutilation non suicidaires : gestion de la réaction de panique et de l'expérience accablante 
  • La nourriture est plus prévisible, plus accessible et, par nature, réconfortante, surtout pour les enfants 
    • Libération d'opiacés endogènes 
    • Les crises de boulimie réduisent la disponibilité du cortex préfrontal, ce qui permet d'atteindre un état de dissociation 
  • Moins de dissonance que la découpe ou la combustion 
  • Peut utiliser la silhouette ou la taille pour communiquer, comme avec les coupes 
  • Cela peut commencer naturellement par une restriction alimentaire due à un régime (même dès le plus jeune âge) 
Pratiques courantes consistant à se gaver et à se restreindre en tant que forme d'automutilation non suicidaire 

Les bases du changement 
  • Tout modèle de prise en charge doit s'appuyer sur une approche axée sur les points forts 
  • Il convient d'éviter les modèles prônant l'abstinence 
    • Il convient d'éviter les modèles qui suggèrent que les crises de boulimie sont liées à un sentiment d'« impuissance » 
    • Le « choix » de se livrer à une frénésie alimentaire doit revenir au client ; pas de contrats comportementaux 
    • Les excès alimentaires doivent être considérés comme une étape du parcours, et non comme une « rechute »              
  • Il faut lutter contre la stigmatisation liée au poids et l'objectivation du corps 
  • Le modèle d'alimentation non diététique/intuitive renforce la confiance en son corps et permet aux clients de devenir les experts et les maîtres de leur corps et de leur expérience 
  • « Remettre le corps en forme » (c'est-à-dire perdre du poids ou modifier sa silhouette) ne devrait pas constituer un objectif thérapeutique 
  • Utilisation du modèle POWR pour analyser les pulsions de frénésie alimentaire 
  • Faire une pause pour être pleinement présent 
  • Ouvrir et autoriser 
  • Réfléchissez bien 
  • Répondez avec attention 
Exemple d'application de POWR 

Public cible

  • Conseillers   
  • Travailleurs sociaux   
  • Psychologues   
  • Psychiatres   
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux   
  • Conseillers en toxicomanie   
  • Autres professionnels de la santé mentale  

Droits d'auteur : 3 octobre 2023

L'Alliance ou la dépendance ?

Cet atelier présentera les fondements cliniques et théoriques expliquant pourquoi il est souvent essentiel d'accompagner les personnes dépendantes dans une thérapie alors même qu'elles continuent à adopter des comportements addictifs. Les participants acquerront des compétences fondamentales pour établir une relation de confiance avec les personnes en phase active de consommation et apprendront à analyser le processus de dépendance afin d'identifier d'éventuels traumatismes et symptômes traumatiques susceptibles d'être à l'origine de ce processus.  

À l'issue de cette session, les praticiens seront en mesure d'enseigner à leurs clients la technique de « gestion des envies » afin d'interrompre le processus addictif et de les aider à explorer cette envie en la « décomposant » pour découvrir les aspects dissociés de leur moi liés au traumatisme et qui s'expriment à travers cette envie. 

Le cadre thérapeutique de réduction des risques intervient dès que le patient est prêt à entamer son parcours de guérison et favorise la création d’une alliance solide entre le patient et le praticien, qui forment alors une équipe thérapeutique, que le patient s’engage ou non à s’abstenir de consommer. Étant donné que les substances sont souvent utilisées pour faire face aux symptômes d'un traumatisme et qu'elles sont essentielles au bon fonctionnement de la personne, l'exigence traditionnelle d'abstinence a constitué un obstacle à l'obtention d'une aide pour ces personnes qui ne sont pas prêtes à y renoncer. Cette approche vous permet d'ouvrir votre cabinet à ce vaste groupe de personnes qui se sont vu refuser une thérapie vitale et salvatrice. 

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Évaluer les risques et les avantages d'une approche de traitement axée sur la réduction des risques. 
  2. Utilisez au moins deux techniques d'engagement pour améliorer la participation du client à la thérapie. 
  3. Pratiquer la technique « Urge Surfing » pour aider les clients à mieux accepter et gérer leurs émotions.

Aperçu

Le dilemme lorsque des clients présentant des symptômes de traumatisme souffrent également de problèmes liés à la consommation de substances ou de dépendance 

Recadrer la notion de dépendance de manière à favoriser le traitement et le rétablissement 

Acceptation et compassion : une approche axée sur la réduction des risques, indispensable à une aide efficace 

La psychothérapie intégrative axée sur la réduction des risques (IHRP) pour surmonter l'ambivalence face à la prise en charge de la consommation de substances 

Les meilleures stratégies de réduction des risques pour favoriser un changement positif 

Gestion des réactions des thérapeutes 

Limites de la recherche et risques potentiels 

Public cible

  • Conseillers   
  • Travailleurs sociaux   
  • Psychologues   
  • Psychiatres   
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux   
  • Conseillers en toxicomanie   
  • Autres professionnels de la santé mentale  

Droits d'auteur : 3 octobre 2023

Outils cliniques pour la prise en charge de l'automutilation chez les personnes LGBTQ+

Rejoignez le Dr Brendan Dunlop, psychologue clinicien et auteur de *The Queer Mental Health Workbook*, pour découvrir les facteurs de stress spécifiques et les causes de l'automutilation chez les personnes LGBTQ+. À l'issue de cette formation, vous saurez évaluer et traiter les comportements d'automutilation chez vos clients LGBTQ+ en leur donnant le sentiment d'être pris en compte et compris.

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Définir les termes clés liés à l'automutilation ainsi que les facteurs de stress et les causes qui lui sont propres chez les personnes LGBTQ+.
  2. Analyser la prévalence et les groupes à risque associés à l'automutilation chez les personnes LGBTQ+.
  3. Analyser différentes théories, telles que le modèle des quatre fonctions et le modèle cognitivo-émotionnel, afin de comprendre l'automutilation au sein de la communauté LGBTQ+.
  4. Adopter une approche fondée sur l'évaluation des risques pour identifier les comportements d'automutilation chez les clients LGBTQ+.
  5. Élaborer des stratégies pour gérer les cas d'automutilation et faire face à leur impact sur le personnel.
  6. Découvrez les avantages et les obstacles liés aux différentes approches thérapeutiques de l'automutilation chez les personnes LGBTQ+.
  7. Appliquer des techniques d'évitement expérientiel pour gérer les émotions difficiles et améliorer les capacités de régulation émotionnelle chez les clients LGBTQ+.

Aperçu

Définitions et démystification

Le spectre de l'automutilation

Prévalence et groupes à risque

Théories

  • Modèle à quatre fonctions
  • Avantages et obstacles
  • Modèle cognitivo-émotionnel
  • Évitement expérientiel

Fonctions

Exemple de compréhension

Évaluation de Rick

Prise en charge des cas d'automutilation : conséquences pour le personnel

Aborder l'automutilation : prendre soin de soi

Public cible

  • Conseillers 
  • Travailleurs sociaux
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Conseillers en toxicomanie
  • Enseignants 
  • Infirmières 
  • Autres professions

Droits d'auteur : 12 avril 2023

Quand la souffrance aide

L'objectif de tout thérapeute est de guérir ; il est donc particulièrement difficile de travailler avec des clients qui s'automutilent délibérément. Apprenez directement auprès du Dr Sue Johnson, créatrice de la thérapie individuelle centrée sur les émotions, qui vous montrera comment : 

  • Offrir un espace sûr permettant d'explorer les comportements destructeurs 
  • Identifier et travailler sur les émotions profondes qui déclenchent des mécanismes d'adaptation négatifs 
  • Créer des expériences émotionnelles constructives qui favorisent le développement personnel et l'adaptation positive 

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Adopter une approche non pathologisante afin de créer une alliance thérapeutique solide qui permette aux clients de parler de leurs comportements autodestructeurs  
  2. Identifier les émotions profondes qui poussent les clients traumatisés à recourir à l'automutilation comme mécanisme d'adaptation.
  3. Utiliser les interventions issues du programme EFIT Tango pour réduire les comportements d'automutilation.
     

Aperçu

Conseils pratiques pour créer un cadre thérapeutique sécurisant et favorable 

Comment comprendre et aborder les comportements autodestructeurs sous l'angle de l'attachement 

Présentation d'EFIT : répondre au besoin d'équilibre émotionnel grâce à une feuille de route fondée sur l'attachement 

Posez des questions suggestives pour mettre en lumière les émotions et approfondir l'expérience émotionnelle en toute sécurité 

Créer des expériences émotionnelles constructives pour surmonter les obstacles à l'épanouissement 

Limites de l'étude et risques potentiels 
 

Public cible

  • Spécialistes en toxicomanie 
  • Conseillers 
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux 
  • Psychologues 
  • Psychiatres 
  • Travailleurs sociaux 
  • Autres professionnels de la santé mentale 

Droits d'auteur : 2 octobre 2023

Thérapie individuelle centrée sur les émotions (EFIT) pour les traumatismes liés à l'attachement

Il n'y a pas de trahison plus grave que le traumatisme infligé par une personne de confiance.

Lorsqu’on les considère comme les répercussions de liens affectifs rompus, l’anxiété, la dépression et les symptômes traumatiques de nos clients prennent tout leur sens.

Les difficultés que rencontrent nos clients en matière de régulation émotionnelle… de prise de décision… d’estime de soi… de relations interpersonnelles – lorsqu’on les relie aux blessures fondamentales liées à l’attachement, elles révèlent toute la réalité d’un enfant dont les besoins d’attachement n’ont jamais été satisfaits.

Et s'il existait un moyen d'aller rapidement au cœur du problème et de guérir ces traumatismes précoces ? D'offrir à nos clients non seulement le soulagement que procure la diminution des symptômes, mais aussi la stabilité et la résilience durables d'un attachement réparé et sécurisant ?

S'appuyant sur des décennies de recherches novatrices, le modèle centré sur les émotions de la Dre Sue Johnson propose un processus simple et éprouvé en cinq étapes, fondé sur la théorie de l'attachement, qui permet d'obtenir des changements prévisibles, reproductibles et durables chez les patients en thérapie individuelle.

Au cours de cette formation, vous découvrirez l'EFIT directement auprès de sa créatrice, le Dr Sue Johnson, ainsi que de la formatrice expérimentée, le Dr Leanne Campbell. Acquérir les compétences nécessaires pour offrir à vos clients des expériences de guérison à chaque séance en :

  • Évaluer les lésions des muscles du tronc et les symptômes associés
  • Mettre en œuvre les interventions issues des cinq étapes de l'EFIT Tango pour rétablir l'équilibre émotionnel
  • Jouer le rôle de figure d'attachement de substitution pour rétablir la confiance en soi et envers les autres

De plus, vous aurez l'occasion unique de voir les docteurs Johnson et Campbell discuter et illustrer par des exemples concrets les principaux points de décision clinique avec leurs propres patients !

Que vous découvriez EFIT ou que vous l'utilisiez déjà, vous repartirez avec des conseils pratiques, des stratégies et des techniques que vous pourrez mettre en œuvre immédiatement dans votre pratique.

Ne laissez pas passer cette occasion : inscrivez-vous dès aujourd'hui !

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Évaluer l'impact des troubles de l'attachement sur les patients adultes en psychothérapie.
  2. Appliquer les trois étapes de la thérapie individuelle centrée sur les émotions à la conceptualisation des cas de clients ayant subi un traumatisme lié au rôle d'aidant.
  3. Recourir à deux interventions fondées sur la théorie de l'attachement pour atténuer les symptômes du traumatisme chez les aidants.

Aperçu

  • Conséquences des traumatismes subis par les aidants sur l'attachement  
  • Évaluation des troubles de l'attachement et des symptômes de dépression, d'anxiété et de traumatisme 
  • Présentation d'EFIT : répondre au besoin d'équilibre émotionnel grâce à une feuille de route fondée sur l'attachement 
  • Les principaux points de décision clinique et comment éviter les impasses  
  • Études de cas  
  • Limites de la recherche et risques potentiels 

Public cible

  • Conseillers   
  • Travailleurs sociaux   
  • Psychologues   
  • Psychiatres   
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux   
  • Conseillers en toxicomanie   
  • Autres professionnels de la santé mentale   

Droits d'auteur : 8 septembre 2023

Guérir les moi fragmentés

Les traumatismes liés au développement durant l’enfance laissent aux personnes un héritage d’émotions accablantes et une image de soi fragmentée. Ignorant que leurs réactions intenses sont en réalité des messages émis par des parties fragmentées de leur moi, ces clients ont souvent recours à des comportements addictifs, à l’automutilation et à des tendances suicidaires lorsqu’ils se sentent blessés, menacés ou rejetés. Au cours de cette session, vous découvrirez le traitement de stabilisation tenant compte des traumatismes, un nouveau modèle permettant de comprendre les clients traumatisés comme des personnes intrinsèquement fragmentées et en conflit avec elles-mêmes. Lorsque les symptômes traumatiques sont compris et traités comme des souvenirs émotionnels détenus par des parties de nous-mêmes qui ont été refoulées et rejetées, même les clients les plus autodestructeurs deviennent gérables. Découvrez comment aider vos clients :

  • Donner un sens à leur expérience intérieure déroutante et bouleversante
  • Stimulez leur curiosité et leur intérêt pour les sentiments qu'ils ont l'habitude d'éviter
  • Décrypter les croyances, les émotions et les pulsions afin de mettre au jour la fragmentation
  • Créer un environnement interne sûr

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Distinguez trois signes de traumatisme liés à la fragmentation ou à la scission.
  2. Classez les pensées, les sentiments et les pulsions caractéristiques de chaque partie axée sur la survie, tels que décrits par la théorie de la dissociation structurelle.
  3. Analyser l'expérience consistant à être submergé par des aspects de soi, communément appelés « parties », ou à se fondre en eux.
  4. Mener deux interventions visant à renforcer l'auto-compassion des clients.

Aperçu

  • Comment les expériences traumatisantes entraînent l'aliénation de soi, le rejet de soi et la fragmentation de soi
  • Le modèle de dissociation structurelle en tant que théorie explicative de la fragmentation du soi liée au traumatisme
  • Comment la théorie de la dissociation structurelle distingue les parties et les émotions pénibles
  • Comment aider les clients à renouer en toute sécurité avec leurs parties dissociées à l'aide du modèle théorique TIST
  • Apprendre à se défaire de l'unité : comment entretenir une relation avec les aspects de soi communément appelés « parties »
  • Développer le respect et l'estime de soi dans sa globalité et cultiver l'empathie
  • Limites et facteurs de risque potentiels associés à cette approche

Public cible

  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Psychologues
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Conseillers en toxicomanie
  • Médecins
  • Assistants médicaux
  • Infirmières
  • Infirmières praticiennes 
  • Autres professionnels de la santé mentale

Droits d'auteur : 18 mars 2023

Thérapie comportementale dialectique, vol. 1, 2e édition

Avez-vous toujours voulu apprendre à utiliser la TCD avec vos clients, mais ne saviez pas par où commencer ? Avez-vous pensé que seule la TCD « intégrale » était efficace et que, si vous ne pouviez pas proposer tous les éléments de la TCD dans votre cadre de travail, cela ne valait pas la peine de vous former à cette approche ? Les auteurs répondent à ces questions et à bien d’autres dans un guide pratique qui vous aidera à adapter les compétences de la TCD aux besoins de vos clients.

Rédigé dans un style clair et accessible à tous, quel que soit le niveau d'expérience en TCD, cet ouvrage met en lumière les vastes connaissances des auteurs à travers des idées novatrices qui ont fait leurs preuves, des exemples cliniques, des plans de traitement, des cas pratiques et des stratégies permettant d'adapter les compétences à divers contextes et groupes d'âge.

Les exemples présentés tout au long de cet ouvrage aborderont des questions telles que :

  • Colère et troubles de la régulation émotionnelle
  • Dépression
  • Trouble lié à la consommation de substances
  • Anxiété
  • Maîtrise des impulsions
  • Traumatisme
  • ODD
  • Trouble des conduites
  • Troubles alimentaires
  • Chagrin
  • Trouble de la personnalité borderline
  • Bipolaire
  • Gestion du stress

Thérapie comportementale dialectique, tome II, 2e édition

Grâce à cette ressource révolutionnaire, maintenez l'engagement de vos clients, consolidez leurs connaissances et renforcez leur capacité à intégrer les compétences de la TCD dans leur vie quotidienne. La deuxième édition de cette boîte à outils très appréciée contient une vaste collection de fiches de travail, de documents à distribuer, d'exercices et de jeux que les thérapeutes peuvent utiliser avec leurs clients ou pour développer leurs propres compétences en TCD.

Laissez les expertes en TCD, Cathy Moonshine et Stephanie Schaefer, vous guider à travers des cas types et des présentations cliniques, afin d'affiner vos compétences pour mettre en œuvre la TCD auprès de n'importe quel client, dans n'importe quel contexte.

Sont inclus pour faciliter la reproduction :

  • Fiches d'exercices sur les compétences
  • Fiches de journal détaillées
  • Analyse simplifiée et approfondie de la chaîne
  • Des affiches et des pages à colorier pour acquérir ces compétences
  • DBT BINGO
  • Mots croisés et mots cachés