Description complète du cours

Master class de Gabor Maté sur l'« Enquête compatissante » : une approche efficace pour surmonter l'anxiété, les addictions, le TDAH et bien d'autres troubles

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Déterminer comment aider les clients à accéder à leurs états émotionnels profonds grâce à la conscience corporelle. 
  2. Utiliser une technique pour aider les clients à développer de nouvelles façons, plus saines, d'aborder leurs expériences intrapsychiques. 
  3. Distinguer les différentes méthodes permettant de mettre au jour les événements traumatisants survenus au cours de l'enfance et les états émotionnels inconscients. 
  4. Réfléchissez à la manière de développer une présence thérapeutique plus profonde en mettant en lumière les schémas et processus inconscients qui aggravent les symptômes du client. 
  5. Évaluer les répercussions des traumatismes subis pendant l'enfance sur le fonctionnement psychologique et le bien-être à l'âge adulte. 
  6. Montrer comment aider les clients à rester ancrés dans le moment présent en s'appuyant sur une approche corps-esprit. 

Aperçu

SESSION 1 : Introduction à l'enquête compatissante avec Gabor Mate
Au cours de cette session, Gabor Mate, fondateur de l'enquête compatissante, se joint à Rich Simon pour expliquer en quoi son approche se distingue des autres formes de psychothérapie et présenter les principes fondamentaux qui guident son travail avec chacun de ses clients. Il donnera également un aperçu du type de travail que vous verrez Gabor réaliser au cours des prochaines sessions.


SESSION 2 : « Je n’arrive tout simplement pas à m’arrêter » : utiliser l’enquête compatissante pour dépasser les comportements addictifs
Au cours de cette session, nous faisons la connaissance d’Elizabeth, qui a un long passé de dépendance, a fréquenté 21 centres de désintoxication et 5 centres de traitement, et continue de faire des rechutes. Découvrez comment Gabor l’aide à se voir sous un nouveau jour en s’appuyant sur les principes fondamentaux de l’enquête compatissante.


SESSION 3 : « Je dois me protéger » : Utilisation de l'enquête compatissante dans les relations abusives
Au cours de cette session, nous faisons la connaissance de Joanne, qui se sent coupable d'avoir éloigné son frère en raison de comportements liés à sa dépendance. Elle ne sait pas comment entretenir une relation avec lui tout en se protégeant sans se sentir coupable. Découvrez comment Gabor la guide en douceur pour recadrer ce problème et l'aider à le résoudre en une seule séance.


SÉANCE 4 : « Pourquoi est-ce que cela m’arrive ? » : Découvrir l’origine de l’anxiété et de la panique grâce à l’enquête compatissante
Au cours de cette séance, Gabor accompagne Eleni, qui souffre d’une anxiété intense, de déréalisation et de crises de panique suite à une affection médicale complexe. Même si ce problème est désormais résolu, il a profondément affecté sa perception d’elle-même. Elle se sent désormais vulnérable et effrayée, et Gabor l’aide à identifier la source de son anxiété et les moyens de commencer à la résoudre au cours de cette courte séance.


SESSION 5 : « C’est normal de se déconnecter » : le langage secret du TDAH dans l’enquête compatissante
Dans cette session, Gabor travaille avec Renée, qui vient le consulter après avoir lutté toute sa vie contre le TDAH et contre la culpabilité et la honte qui l’accompagnent souvent, car elle a l’impression de se déconnecter constamment et de passer à côté de choses. C'est un trouble que Gabor traite souvent et sur lequel il a écrit – découvrez ici comment il fait preuve de créativité et adopte une approche totalement différente pour l'aider à surmonter son TDAH et son jugement de soi à l'aide de l'enquête compatissante.

Public cible

  • Psychologues
  • Médecins
  • Conseillers en toxicomanie
  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Infirmières
  • Autres professionnels de la santé comportementale

Droits d'auteur : 31 janvier 2020

Les psychédéliques dans la médecine moderne

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Évaluer les différences entre les diverses substances psychédéliques et leurs utilisations potentielles dans un contexte thérapeutique. 
  2. Étudier le processus de mise en place et de préparation d'une séance à base de substances psychédéliques avec les clients. 
  3. Réfléchissez à la manière d'intégrer ce qui a été vécu et appris lors d'un voyage psychédélique une fois la séance terminée. 

Aperçu

Quatre concepts relatifs à l'usage thérapeutique des psychédéliques

  • Contexte et environnement       
    • Facteurs déterminants essentiels : le contexte et l'ambiance
    • Les années 1960 : l'essor des psychédéliques dans le traitement des troubles mentaux
  • Intégrer ses expériences dans sa vie
    • Les expériences psychédéliques ne sont pas transformatrices en elles-mêmes
    • La transformation passe par l'intégration
  • Attentes vs. réalité
    • Les attentes font obstacle à l'expérience
    • Découvrir en quoi consistait cette expérience
  • Un esprit curieux

Les psychédéliques et la douleur

  • La conviction qu'on ne peut pas supporter la douleur
  • Accepter votre capacité à supporter la douleur
  • Se sentir en sécurité et soutenu
  • Se reconnecter avec soi-même

Le phénomène culturel des années 1960 et les psychédéliques

  • La guerre du Vietnam, le racisme, « Ne faites confiance à personne de plus de 30 ans »
  • La consommation de psychédéliques chez les jeunes adultes conduit à une situation digne de « L'Apprenti sorcier »
  • Répression de la recherche sur les psychédéliques

Organisation de retraites

  • L'accent sur le cadre et l'intégration
  • Renforcer la conscience de soi et l'introspection
  • Créer une communauté solidaire

Drogues psychédéliques

  • Ayahuasca
  • Kétamine
  • MDMA
  • Psilocybine
  • Les psychédéliques : la voie royale vers l'inconscient

Questions-réponses : Présentation d'Andrew Tatarski (Centre pour une vie optimale)

Public cible

  • Psychologues
  • Médecins
  • Conseillers en toxicomanie
  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Infirmières
  • Autres professionnels de la santé comportementale

Droits d'auteur : 23 mars 2019

Le mythe de la normalité dans une culture démente

Informations sur le programme

Objectifs

  1. Évaluer le modèle actuel d'éducation axée sur le comportement en mettant en évidence comment le fait de ne pas favoriser l'attachement entrave le développement du cerveau des enfants.
  2. Étudier comment la capacité d'adaptation acquise pendant la petite enfance influe sur la vie adulte, conduisant à des problèmes plus importants de santé mentale, de santé physique et de toxicomanie chez les adultes.
  3. Défendre l'importance d'adopter une approche tenant compte des traumatismes dans la prise en charge des patients, ainsi que la capacité à reconnaître que les traumatismes sont à l'origine d'une grande partie des problèmes que les patients présentent en psychothérapie et dans le cadre d'un traitement médical.
  4. Évaluer dans quelle mesure les maladies physiques et mentales sont les conséquences inévitables d'un mode de vie contraire aux besoins humains fondamentaux, et examiner comment le traitement doit aller au-delà de la simple prise en charge des symptômes pour s'attaquer aux causes du dysfonctionnement dans une perspective biopsychosociale.

Aperçu

Les limites du modèle médical

  • Augmentation, au sein de la société, des cas de surdoses, de maladies et de troubles de santé mentale
  • Le corps et l'esprit comme deux entités distinctes
  • Les individus, en tant qu'entités distinctes les unes des autres
  • Les individus en tant qu'entités distinctes de leur environnement
  • Modèle médical = biologie individuelle
  • Les addictions : choix personnels ou prédisposition génétique ?

Biologie interpersonnelle

  • Modèle biopsychosocial
  • L'épidémie sociale de la solitude
  • Une société qui engendre l'isolement et la solitude
  • Besoins humains et facteurs de stress

Le déni sociétal des besoins humains

  • Une approche parentale axée sur le comportement
  • Incapacité à répondre aux besoins d'attachement

Développement du cerveau

  • Influence de l'environnement sur le développement du cerveau
  • L'impact des adaptations de la petite enfance sur la vie adulte
  • L'impact de la qualité de l'interaction parentale sur le développement psychologique et cérébral

Traumatisme

  • Reconnaître les traumatismes subis pendant l'enfance
  • Prise en charge tenant compte des traumatismes

Public cible

  • Psychologues
  • Médecins
  • Conseillers en toxicomanie
  • Conseillers
  • Travailleurs sociaux
  • Thérapeutes conjugaux et familiaux
  • Infirmières
  • Autres professionnels de la santé comportementale

 

Droits d'auteur : 22 mars 2019